Avaliação II - Individual Didática e Formação Prodfessor

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767412)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52908219
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os professores ao adentramem em uma sala de aula precisam estar preparados com o plano de aula 
que apresentarão aos alunos, assim como com os objetivos, conteúdos, estratégias e avaliações que 
irão ser trabalhados naquele momento. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Os objetivos planejados no plano de aula serão sempre alcançados ao final da aula.
B O plano de aula é um instrumento onde o professor aborda de forma detalhada as atividades que
pretende executar dentro da sala de aula, assim como a relação dos meios a serem utilizados.
C Plano de aula é uma ferramenta que o professor utiliza para o desenvolvimento de seu trabalho
durante o estágio.
D O plano de aula serve para o professor conquistar seus objetivos.
O planejamento na educação é algo essencial no processo pedagógico e possui níveis que variam em 
abrangência e complexidade. A respeito dos tipos de planejamento e sua função, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Planejamento de um sistema educacional. 
II- Planejamento escolar. 
III- Planejamento curricular. 
IV- Planejamento didático ou de ensino. 
( ) É elaborado a partir da diretrizes curriculares nacionais. 
( ) É um processo que busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora 
envolvendo aspectos pedagógicos e administrativos.
( ) É um documento elaborado pelos professores a partir do Planejamento Curricular. 
( ) É o planejamento realizado nos três níveis: nacional, estadual e municipal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – IV – III.
B II – I – III – IV.
C III – II – IV – I.
D IV – II – III – I.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre 
eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por Nóvoa e que nos é bem presente na 
atualidade. Dentro dessa perspectiva, sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
A O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
B O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
C O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
D O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
Quanto ao método de solução de problema, é dada ao aluno uma situação problema para que encontre 
uma solução. Pode ser realizado individual ou coletivamente. Salienta-se que neste método é preciso 
possuir uma postura científica, tendo como base as cinco fases fundamentais. Sobre essas fases, 
Assinale a alternativa INCORRETA:
A Verificação da hipótese escolhida.
B Seleção de várias hipóteses. 
C Elaboração de hipóteses.
D Formulação e delimitação do problema e coleta e organização dos dados.
Junto aos critérios de seleção dos conteúdos temos também a organização desses, que devem ser 
apresentados em uma sequência, a qual fará com que os mesmos venham completar o que já foi visto, 
dando abertura para maiores construções do conhecimento. Essa organização também possui seus 
critérios de ordenação, pois como relata Haydt (2008, p. 132), os critérios de organização dos 
conteúdos são: continuidade; sequência e a integração.
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA a respeito da definição da integração: 
A Refere-se ao tratamento de um conteúdo repetidas vezes em diferentes fases do curso.
B Está relacionada com a continuidade, massa transcende, faz com que os tópicos sucessivos de um
conteúdo partam sempre dos anteriores, aprofundando-os e ampliando-os progressivamente.
C
O critério de flexibilidade estará sendo atendido quando houver possibilidade de fazer alterações
nos conteúdos selecionados, suprimindo itens ou acrescentando novos tópicos a fim de ajustá-los
ou adaptá-los às reais condições, necessidades e interesses do grupo de alunos.
D Por sua vez, está ligada à ordenação horizontal e se refere ao relacionamento entre as diversas
áreas do currículo, visando garantir a unidade do conhecimento.
3
4
5
Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial 
cuidado em sua elaboração e emprego. Todo professor precisa, em cada momento de organização de 
seus trabalhos pedagógicos, encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho diretamente 
com o aluno. A respeto do planejamento referido, assinale a alternativa INCORRETA:
A O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos
didáticos e avaliação.
B O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo
descartável.
C No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Com que recursos?, O
que e como avaliar?
D O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de
nossa prática pedagógica.
O professor deve desempenhar e ter um papel importante, tanto no momento de sua formação inicial 
quanto em todo seu caminho profissional. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Repensar, refletir, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
B Confrontar, refletir, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
C Repensar, dúvidar, indagar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
D Repensar, refletir, aceitar e inferir sobre a sua postura quanto à prática de ensino.
Sabemos que a socialização é um elemento chave para a busca de novas construções cognitivas. O 
jogo pode ser considerado uma atividade lúdica, pois joga-se pelo simples prazer de realizar este tipo 
de atividade. Jogar é uma atividade natural do ser humano.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor não precisa permitir que os participantes, após a execução do jogo, relatem o seu
aprendizado.
B As explicações das regras dos jogos são desnecessárias, pois caberá apenas ao professor o
conhecimento das mesmas, desde que o jogo esteja em concordância com o conteúdo estudado.
C Os conteúdos que serão abordados pelo professor não necessitam receber a fixação da
aprendizagem pelo uso de jogos.
D Os jogos devem ser definidos de forma clara e precisa para atingir os objetivos direcionados
para aprendizagem do aluno.
6
7
8
Os objetivos gerais são de extrema importância para o planejamento de um educador. Os objetivos 
gerais devem ser alcançados em longo prazo, estando sempre em concordância com o que está sendo 
desenvolvido. Existe a classificação de objetivos gerais cognitivos, objetivos gerais afetivos e 
objetivos gerais psicomotores. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos gerais 
psicomotores:
A Administrar, aceitar, coser e montar as atividades realizadas no decorrer desta semana.
B Operar, montar, desenhar e executar os projetos desenvolvidos em aula do próximo trimestre.
C Aprender, construir, escrever e tranferir todo o conteúdo que o educador desenvolveu neste
semestre.
D Acompanhar, escutar, manter e demostrar seus gostos através das atividades desenvolvidas ao
longo do trimestre.
No cenário da educação, o planejamento é uma ferramenta essencial no processo pedagógico. Isso se 
concretiza em atos contínuos nas atividades pedagógicas. Nessa perspectiva, para se ter um ensino de 
qualidade, é preciso saber planejar todos os passos que serão aplicados no processo de ensino-
aprendizagem. Segundo essa afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O planejamento consiste no processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema 
educacional.
( ) Ele é o resultado de discursões relativas ao ato de se planejar. 
( ) O planejamento nos remete uma reflexão que compõe todo sistema educacional. 
( ) O planejamento busca a ligação entre a teoria e a prática, seja dentro ou fora da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F -V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - V.
9
10
Imprimir