ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO-AULA00

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ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO
APRESENTAÇÃO
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BEM VINDO(A) À DISCIPLINA ONLINE:
ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO
Olá! Bem-vindo (a) à disciplina Aspectos Semiológicos do Discurso.
A disciplina Aspectos Semiológicos do Discurso visa dinamizar o conceito de leitura, apresentando referenciais
teóricos e práticos a partir dos quais o aluno poderá compreender e intervir na realidade mediante o texto. Para
tanto, serão apresentados conceitos da semiótica, da linguística, da narratologia, da crítica literária e dos estudos
culturais. Assim, o aspecto hibrido da disciplina pretende estimular o olhar crítico do aluno em relação aos textos
produzidos pela sociedade, sejam eles verbais ou não, bem como promover o aprimoramento de sua produção
textual.
Os conteúdos serão observados em textos teóricos e práticos, contextualizando socialmente as demandas
interpretativas do discurso e procurando instrumentalizar a compreensão a partir de óticas diversas, advindas
dos estudos de autores renomados.
A disciplina se define não somente pelo objeto, mas também pelo ponto de vista que se é capaz de projetar sobre
esse objeto. Utilizar estratégias de leituras que levem à aquisição de linguagens vão possibilitar a arquitetura de
informações novas ou releitura de textos. Isso é parte da viagem pelo mundo da Semiótica. A leitura com olhares
diversos como o do fotógrafo que vê além da imagem ou retrata para depois esquadrinhar ou investigar os
sentidos ali presentes em busca de uma nova estética, todas as possibilidades sígnicas constituem uma leitura
semiológica.
Aula 1: Semiologia e Semiótica: as Contribuições de Ferdinand de Saussure e Charles Sanders Peirce
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Apresentar o contexto histórico, ressaltando seus aspectos inovadores para a análise de diferentes linguagens;
2. mostrar a importância da estrutura do signo a partir da dicotomia saussuriana de significado/significante;
3. abordar o mundo da leitura semiótica/semiológica a partir do estudo do signo do ponto de vista de Saussure e,
posteriormente, Peirce.
Aula 2: Leitura: um Conceito Polissêmico. A Linguagem Verbal e a Linguagem não Verbal: Distinções e
Articulações
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Observar a interação comunicativa do texto como manifestação verbal ou não verbal e sua significância que
depende de uma pluralidade de matérias semiológicas que se combinam na integração textual;
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2. problematizar a linguagem em sua pluralidade, não apenas como um instrumento de comunicação, mas como
uma ação social produzida através de diversos tipos de interação. Desse modo, a linguagem torna-se o lócus em
que a significação se apresenta em toda a sua complexidade.
3. apresentar os tipos de análise semiológica, com ênfase nas linguagens verbais e não verbais.
Aula 3: Os Elementos da Comunicação: as Funções da Linguagem e a Interpretação Discursiva
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Desvendar o vínculo da semiótica com a comunicação;
2. analisados os diferentes textos, imagens e objetos audiovisuais em seus discursos sociais, ideológicos,
culturalmente construídos;
3. exercitará o desvelamento de discursos aparentemente óbvios, produzidos pelos meios de comunicação a fim
de revelar os diversos sentidos possíveis no campo ideológico, seguindo as lições críticas da semiótica aplicada.
Aula 4: O Sentido Social da Linguagem: Análise dos Discursos Sociais
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Observar que o mundo em que se insere o homem há um universo de significados que coexistem.
2. entender que a partir da condição social e histórico-cultural o homem constrói discursos que se apresentam
em diversas formas de simbolização;
3. compreender que o texto e o sujeito que o produz se inserem num determinado tempo e espaço;
4. entender que a exposição de ideias, anseios, temores, expectativas desse tempo e do grupo social são
percebidos na linguagem discursiva.
Aula 5: Coerência e Discurso: Textos Temáticos e Figurativos
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Analisar as duas formas básicas de discurso: os predominantemente concretos e os predominantemente
abstratos - os figurativos e os temáticos;
2. perceber a função representativa dos primeiros e a função interpretativa dos segundos a partir da análise
desses textos;
3. perceber que a tematização e figurativização são dois níveis de concretização do sentido.
Aula 6: Formação Discursiva e Formação Ideológica do Discurso
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Perceber uma propriedade fundamental da linguagem: a heterogeneidade discursiva;
2. perceber que sob as palavras de um discurso, há outras palavras, outro discurso, outro ponto de vista social;
3. entender que o discurso constituído traz o eco de outros discursos, da ideologia do autor;
4. analisar a relação dialógica e polêmica em que foi construída a historicidade de um texto.
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Aula 7: Polifonia e Intertextualidade
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Abordar a questão sobre as leituras possíveis de um texto e que ele contém marcas de possibilidade de mais
de um plano de significação;
2. perceber que a polissemia e a intertextualidade são possibilidades de análise desses textos;
3. demonstrar que a recorrência de traços semânticos estabelece que leituras devem ou podem ser feitas de um
texto.
4. conhecer que uma leitura está inscrita no texto como virtualidade, como possibilidade.
Aula 8: Da Obra ao Texto - Discurso, Poder e Cultura
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Analisar as distinções entre o texto literário e o não literário;
2. conhecer a função estética e a função utilitária do texto;
3. compreender o plano de expressão e o plano de conteúdo;
4. analisar as formas simbólicas de expressão cultural como são apresentadas no discurso.
5. compreender a cultura a partir do entrelaçamento de diferentes linguagens e representações, incluindo os
dispositivos midiáticos.
Aula 9: Autor e Leitor: da Semiótica aos Limites da Interpretação
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Analisar os modos de produção de textos e discursos verbais, bem como suas condições de recepção histórico-
cultural;
2. analisar textos com diferentes modalidades ou tipologias, tais como descrição, narração e dissertação;
3. incentivar a produção textual verbal através da exploração de leituras plurais;
4. buscar a hermenêutica comprometida com os limites dos signos.
Aula 10: A Pós-modernidade e a Crítica Contemporânea
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Observar os níveis interpretantes levantados pela semiótica que incorporam não só os elementos lógicos,
racionais, como também emotivos, sensoriais, ativos e reativos como parte do processo crítico de leitura
interpretativa;
2. compreender que as práticas de leitura semiótica integram de forma coesa habilidades mentais e sensoriais.
Para o interpretante, o argumento é um signo de lei;
3. entender que a base do argumento está nas sequências lógicas.
Avaliação
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A avaliação é continua, integradora, com ênfase nos aspectos colaborativos, incluindo tarefas coletivas, e
contempla o diagnóstico, o processo e os resultados alcançados por intermédio de avaliações diagnósticas,
formativas e somativas, considerando os aspectos da autoavaliação.
A avaliação somativa da aprendizagem é realizada presencialmente pelo aluno no Polo de EAD da IES e segue a
normativa da Universidade. A(s) prova(s) presencial(is) segue(m) o calendário acadêmico divulgado para o
aluno.
Durante o Curso, os alunos realizam atividades propostas, compostas de questões objetivas e discursivas
referentes ao conteúdo estudado, podendo ser elas de autodiagnóstico ou de discussão.
Bibliografia Básica
SILVA, H.M.F. Aspectos semiológicos do discurso. Rio de Janeiro: SESES, 2017.
MOURA, M.F.Comunicação e semiótica. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
CAMPOS, Cláudia Renata Pereira de; ARAUJO, AndréCorrêa da Silva de. Semiótica. Porto Alegre: SER - SAGAH,
2017.
Bibliografia Complementar
LOPES, I.C.; HERNANDES, N. (Orgs.) Semiótica: objetos e práticas. São Paulo: Contexto, 2005.
SANTAELLA, Lúcia. Semiótica aplicada. 2.ed. São Paulo: Cengage learning, 2018.
BRAIT, B. Bakhtin: dialogismo e polifonia. São Paulo: Contexto, 2009.
PUPPI, A. Comunicação e semiótica. Curitiba: Intersaberes, 2012.
COSTA, M.; DIAS, A. Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte. Curitiba: Intersaberes, 2019.
Fique Atento (a) e Bom Estudo!