Gestão Democrática e Participativa na Educação

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(FGV -Diretor de Unidade Escolar, Paulínia, 2016) Leia o fragmento a seguir: 
O diretor de uma escola da rede municipal de Paulínia considera sua gestão bastante 
democrática. Sempre convoca representantes da comunidade, professores, alunos e 
funcionários para participarem de reuniões e debates, procurando ouvir suas opiniões 
sobre temas de interesse da escola. As decisões, porém, são tomadas de forma isolada, 
quando ele considera apenas suas próprias impressões sobre o tema. 
Com base nessa situação hipotética, analise as afirmativas a seguir: 
 I. A lógica da participação não garante, por si só, a gestão democrática na escola. 
II. A participação de todos os segmentos da escola nos processos de discussão e 
reflexão caracteriza a gestão da unidade como democrática. 
III. O processo de gestão democrática não envolve participação nas decisões. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
I, II e III 
 
III, apenas 
 
I e II, apenas 
 I, apenas 
 
I e III, apenas 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(COVEST-COPSET -Técnico (UFPE)/Assuntos Educacionais/2017) A promoção de uma 
gestão educacional democrática e participativa fundamenta-se nos princípios de: 
 
 Autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade 
 
Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização 
 
Disciplina, controle, respeito e homogeneidade 
 
Centralidade, qualidade, competência e individualidade 
 
Dominação, preparação, realização e autoritarismo 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O sistema escolar tem como dever cumprir uma função social. À luz dessa afirmação, 
avalie a alternativa que melhor a justifica: 
 
 Os objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos 
e as tradições da própria sociedade. 
 
Os objetivos devem expressar as inovações da sociedade. 
 
Os objetivos devem expressar a identidade dos grupos dominantes da sociedade. 
 
Os objetivos devem expressar as tradições nacionais. 
 
Os objetivos devem expressar os anseios das políticas governamentais. 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019) Fusari (1993) define que ''Por trabalho coletivo 
entende-se aquele realizado por um grupo de pessoas ¿ diretores, coordenadores, 
professores, funcionários, alunos, membros do Conselho de Escola e demais 
representantes da comunidade (...)''. 
De acordo com o autor, a construção do trabalho coletivo na escola visa 
 
 
estabelecer pontos de partida (princípios) em comum, sendo que os pontos de 
chegada (objetivos) dependerão da concepção de cada membro do coletivo. 
 
setorizar as discussões, privilegiando os profissionais com formação técnica em 
educação, de maneira que se efetivem as mudanças necessárias. 
 
promover a discussão entre professores e coordenador, sobre elementos 
curriculares básicos, com ênfase nas mudanças legais, quando houver 
necessidade. 
 contribuir para assegurar o acesso do aluno à Escola, sua permanência e a 
melhoria da qualidade de ensino. 
 
legitimar o discurso progressista dos profissionais da escola, ainda que 
apresentem comportamentos conservadores na interação com os alunos. 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao utilizar a metáfora do iceberg para representar o caráter subjacente da cultura na 
escola autores como Heloisa Luck buscam demonstrar de forma visual aos profissionais 
vinculados a educação e a comunidade que (LUCK, Heloisa. A gestão participativa na 
escola. Petrópolis: Vozes, 2013.): 
 
 
a cultura, parte visível do iceberg, tem seus elementos facilmente observados por 
um gestor atento a sua realidade. 
 
tecnologia, autoridade formal, políticas e procedimentos, uso de recursos, níveis 
de satisfação fazem parte dos aspectos invisíveis do iceberg. 
 
valores e objetivos declarados, estratégias, discursos, estrutura organizacional, 
processos, gestão e liderança fazem parte dos aspectos invisíveis do iceberg. 
 
icebergs, imóveis e imutáveis, são como a cultura organizacional invisível para os 
que estão fora da escola e real para aqueles que a constituem. 
 um olhar inquisitivo, faz com que o que seja imediatamente visto seja apenas 
uma pequena face, que cada vez que investigar, que mergulhar, ver cada 
meandro notará que a cultura envolve camadas de comportamentos, ações e 
reações expressos na escola. 
 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(IDECAN/2019- Adaptada) De acordo com o processo de formação, a autonomia, 
responsabilidade e a capacitação são características tradicionalmente associadas a 
valores profissionais que deveriam ser indiscutíveis na profissão docente. Neste sentido, 
avalie as assertivas: 
I- A profissionalidade docente se refere às qualidades da prática profissional dos 
professores em função do que requer o trabalho educativo. Dessa forma, a 
profissionalidade não consiste apenas ensinar, mas engloba todos os valores e 
pretensões que o docente deseja alcançar na profissão. 
II- A educação envolve outras esferas, sejam elas de determinações políticas, 
econômicas ou culturais e isso faz com que os professores não tenham domínio total 
sobre a prática, uma vez que tais setores interferem na vida escolar. 
III- A profissão de professor, como as demais, emerge num dado momento e contexto 
histórico como resposta às necessidades que foram postas pelas sociedades, adquirindo 
estatuto próprio e legalidade. 
IV- No caso da educação escolar, constata-se que no mundo contemporâneo o 
crescimento quantitativo dos sistemas de ensino tem correspondido há um resultado 
formativo (qualitativo) adequado às exigências da população envolvida, e às exigências 
das demandas sociais, passando a exigir uma nova identidade profissional do professor. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Somente II e III estão corretas 
 Somente IV está correta 
 
Somente I e II estão corretas 
 
Somente I está correta 
 
Somente I e IV estão corretas 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Com relação à administração do tempo, a abordagem da análise estatística exige que o 
tempo de uma atividade seja declarado de acordo com três alternativas razoáveis. 
Indique a opção adequada. 
I. O tempo controlado. 
II. O tempo pessimista. 
III. O tempo mais provável. 
IV. O tempo otimista. 
V. O tempo perdido. 
 
 
IV e V 
 
I, II e V 
 
Somente I 
 II, III e IV 
 
II e III 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Q1738517 - Administração Geral) Analise as afirmativas abaixo sobre as críticas à 
Administração por Processos e assinale a alternativa correta. 
I. Dificuldade em estruturar processos que proporcionem resultados efetivos para as 
organizações. 
II. Descrença em processos administrativos por modismos e mal aplicados pelas 
organizações. 
III. Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações 
consolidadas nas organizações. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Apenas I. 
 
Apenas II e III. 
 
Apenas I e II. 
 
I, II e III. 
 Apenas III. 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Com relação à prática docente, cabe à equipe gestora acompanhar o planejamento e a 
mediação de todas as atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Essa 
afirmação está 
 
 
parcialmente correta. 
 
incorreta. 
 
moderadamente correta. 
 
relativamente incorreta. 
 correta. 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de 
alfabetizar como? 
 
 
Um conteúdo obrigatório na grade escola. 
 
Uma forma de dominação do sujeito. 
 Uma forma de conscientizar. 
 
Um obstáculo pedagógico. 
 
Uma ação tradicional que em nada tem a ver com a transformação social do 
sujeito.