Avaliação II - Estatística e Indicadores Sociais

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01/09/2022 18:49 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:766069)
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Prova 53017732
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O gráfico de barras anexo exibe a distribuição de frequência das notas obtidas em uma prova de 
Serviço Social. Com relação ao gráfico, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a quantidade de 
alunos que fizeram a prova e a quantidade que obteve nota superior a 5, respectivamente:
A 25 e 14.
B 55 e 6.
C 55 e 32.
D 25 e 16.
Em uma distribuição de frequência, os dados podem ser organizados em ordem crescente, e assim 
podemos dizer que estão em ROL. Quando há um número tão grande de dados para construir uma tabela, 
podemos utilizar do artifício do Rol. Sobre a finalidade desse artifício, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para que a visualização e a interpretação dos dados da distribuição sejam analisados. 
( ) Para facilitar a construção da distribuição de frequência com intervalos de classe.
( ) Para organizar uma distribuição de frequência sem intervalos de classes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - F.
C V - V - F.
D F - V - F.
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Um professor aplicou uma prova a seus quarenta alunos de Estatística. Os resultados foram 
organizados conforme tabela a seguir. Com base nos dados da tabela, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A média das notas desses alunos é de 5,15.
( ) O desvio-padrão das notas desses alunos é 0,45.
( ) O coeficiente de variação desses alunos é de 43%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
Analise a renda mensal familiar per capita de cinco famílias, conforme dados a seguir: 
875,98
579,77
798,34
997,19 
456,15
 Calcule o valor da mediana e assinale a alternativa CORRETA:
A 456,15.
B 874,56.
C 798,34.
D 875,98.
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O Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social ou CDES foi criado via Lei n. 10.683 para viabilizar 
o diálogo entre governo do Brasil e sociedade. 
Sobre o Conselho de Desenvolvimento Social, assinale a alternativa CORRETA:
A Em 1974, foi criado o Conselho de Desenvolvimento Social – CDS – para conduzir a política social.
B O CDS foi criado após a Guerra Mundial, pelos franceses, com o propósito de ampliar as políticas
sociais existente na França.
C
O CDS foi criado no mesmo período que as assistentes sociais tentavam implementar novas políticas
sociais, na cidade de São Paulo.
 
D O CDS surgiu no Brasil na década de 1980, por um grupo isolado de assistente sociais que
articulavam a implantação de novas políticas sociais.
As estatísticas são, frequentemente, apresentadas como um testemunho de credibilidade a um argumento ou 
a uma recomendação, fato que você pode comprovar ouvindo o que é veiculado nos meios de 
comunicação: o primeiro pensamento é acreditar na notícia como se fosse verdade absoluta.
Quem foi o Primeiro-ministro Britânico que afirmou que “há três espécies de mentiras: mentiras, mentiras 
deslavadas e estatísticas”?
A Harold Macmillan (1957–1963).
B Benjamin Disraeli (1804-1881).
C Anthony Eden (1955–1957).
D Winston Churchill (1952–1955).
Uma distribuição de frequência apresenta-se como método de se agrupar, ou seja, um conjunto de 
dados em classes que fornece a quantidade ou percentagem em cada classe, sem a necessidade de levar em 
conta os valores individuais, que são apresentados em tabelas e gráficos. Assinale a alternativa CORRETA:
A Classe entende-se como sendo os intervalos de mudança das variáveis, representada pela letra i e pelo
número total de classe e também representada pela letra k.
B Distribuição de frequência absoluta ou relativa, leva em consideração os valores individuais, em que
podemos visualizar um conjunto de dados representados em gráficos e tabelas.
C Distribuição de frequência congrega os dados de uma tabela, resumindo a análise de conjunto de
dados.
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D Classe são os intervalos de mudança das variáveis que são indicados em distribuição de frequência.
Uma distribuição de frequência é um tipo de tabela que condensa uma coleção de dados conforme as 
frequências, ou seja, as repetições de seus valores. Sendo assim, considere os dados brutos 4, 4, 6, 7, 8, 9, 
6, 9, 4, 2, 3, 4, 6.
Sobre o total da frequência, após organizar esses dados em uma distribuição de frequência sem intervalos 
de classe, assinale a alternativa CORRETA:
A 9.
B 13.
C 7.
D 10.
Os dados coletados através de observações são o material básico com que o pesquisador trabalha. As 
observações podem ser, por exemplo, os dados pessoais de um grupo de acadêmicos, produtividade de 
uma planta, a velocidade de processamento de um computador, a resistência de um indivíduo a determinada 
doença, a variedade de cores de uma flor, sexo do primeiro filho de um casal, a satisfação dos acadêmicos 
com o curso que estão fazendo, a opinião dos estudantes quanto à didática do professor, e muitas outras 
mais. A organização dos dados em tabelas é chamada distribuição de frequência. Assinale a alternativa 
CORRETA sobre a distribuição de frequência:
A Os dados coletados em sites são trazidos para o local de análise na forma como foram coletados são
denominados dados derivados.
B A ordenação dos dados brutos em forma aleatória é chamada rol.
C É um tipo de tabela que condensa uma coleção de dados conforme as frequências (repetições de seus
valores).
D Uma distribuição de frequência nunca pode ser feita com ou sem intervalos de classes.
Frequência entende-se pela maior ou menor repetição em que ocorre um evento. Em estatística, 
existem quatro tipos de frequência, a saber: frequência simples e absoluta, frequência relativa, frequência 
acumulada e frequência acumulada relativa. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Na distribuição de frequência, devemos nos preocupar com a incapacidade de frequência. Neste caso,
teremos uma distribuição irregular com menos capacidade de interpretação do fenômeno. Por motivos
práticos, os números devem estar sempre abaixo de cinco e maior que vinte.
B
Na distribuição de frequência, é importante que se preocupe com um elevado número de classe. Se o
número de classes for escasso, os dados originais ficarão tão condensados que pouca informação se
poderá extrair da tabela.
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C
A distribuição de frequência sem intervalo de classe é o adensamento dos elementos conforme as
reproduções de seus valores. Para uma relação detalhada de tamanho razoável, a distribuição de
frequência se torna errada, por ter muito espaço.
D
Na distribuição de frequência com intervalo de classe, quando o tamanho da amostra se apresenta de
forma menos elevada, faz-se necessário de forma racional o desagrupamento dos valores em vários
intervalos de classe.
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