Ensino de Língua Portuguesa e Gêneros Discursivos

Prévia do material em texto

02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767840)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52948704
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
O ensino de língua portuguesa precisa aproximar os educandos de situações de comunicação 
verdadeiras (concretas, reais). Logo, espera-se que os alunos possam experienciar diferentes situações 
de uso da linguagem em diferentes esferas sociais. Sobre os modos de desenvolver trabalhos 
pedagógicos voltados aos gêneros discursivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) O ensino de língua portuguesa, quando pautado exclusivamente na análise de orações e palavras, 
permite estabelecer vínculos entre os enunciados reais e a situação social a eles correspondente. 
( ) Se desconsiderarmos a dimensão social da linguagem, consideraremos apenas a dimensão verbal 
da língua. 
( ) A situação de interação entre sujeitos é o lugar produtivo de linguagem e, por isso, corresponde à 
dimensão verbal e social da língua. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D F - V - V.
Os estudos linguísticos têm contribuído para o reconhecimento de que todas as línguas variam 
devido a diferentes aspectos, como situação e/ou grupo social, idade, sexo etc. Com base no exposto 
e na charge a seguir, assinale a alternativa CORRETA: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
2/6
FONTE DA IMAGEM: . Acesso em: 27 mar. 2018.
A O homem de terno apresenta ao surfista que é possível falar corretamente, assim como vestir-se
bem, independentemente da situação social.
B
O homem de terno ignora o fato de que as variedades linguísticas refletem a situação
comunicativa e segue um modelo linguístico tão inadequado para a situação quanto suas roupas o
são.
C
A charge possibilita refletir que qualquer variedade da língua portuguesa que não corresponda à
norma padrão deve ser corrigida na escola para que as pessoas falem bem em qualquer situação
comunicativa.
D
O homem de terno parece fazer parte da mesma comunidade linguística do surfista,
representando o fato de que ninguém fala da mesma forma que outrem, mas segue certos padrões
do grupo ou da situação comunicativa.
Em Marxismo e Filosofia da Linguagem, Bakhtin/Volochínov critica as duas orientações do 
pensamento filosófico-linguístico dominantes no início do século XX: o subjetivismo idealista e o 
objetivismo abstrato, as quais têm como seus principais representantes, Humboldt e Vossler (na 
primeira) e Ferdinand de Saussure (na segunda). Além da crítica, Bakhtin/Volochínov apresenta seu 
ponto de vista em relação à realidade fundamental da língua (SILVA; LEITE, 2013). Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A língua, para o objetivismo abstrato, é homogênea e abstrata, é como um objeto que precisa ser 
atingido e decifrado, analisado, adquirido. 
II- A teoria bakhtiniana nega o construto ideológico da linguagem inerente às relações sociais, 
recusando-se a considerar a posição sócio-histórica dos sujeitos que interagem para o estudo 
linguístico. 
III- O subjetivismo idealista analisa as práticas de linguagem levando em consideração os fatores 
externos à língua (como posição ideológica, lugar de fala dos interlocutores, relações culturais e 
sociais...). 
Assinale a alternativa CORRETA: 
3
02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
3/6
FONTE: SILVA, Danielle Sousa; LEITE, Francisco de Freitas. O subjetivismo idealista e o 
objetivismo abstrato no círculo de Bakhtin. Miguilim, vol. 2, número 2, Maio-Agost. 2013. 
Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2018.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
A escola tem papel central no acesso dos estudantes a textos das mais diversas esferas sociais. 
Por isso, buscamos desenvolver, nas aulas de Língua Portuguesa, atividades que visem um uso mais 
eficaz da linguagem, apontando para formas de uso que vão além das ações triviais de comunicação. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O ensino do texto como pretexto para a gramática é resultado das propostas pedagógicas voltadas 
aos gêneros discursivos na escola, já que a unidade de ensino de língua portuguesa é a gramática 
prescritiva por excelência. 
II- Os gêneros discursivos são elementos didáticos em sala de aula, que precisam compor propostas 
pedagógicas mais flexíveis e criativas, que repensem continuamente a linguagem, seus usos e os 
modos de aprendizagem da realidade contemporânea. 
III- A abordagem pedagógica de ensino de gêneros discursivos, sob a luz da linguística aplicada, 
reduz o texto a formas estanques de enfoque didático. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
O dialogismo é um conceito-chave na teoria bakhtiniana acerca da linguagem, pois o dialógico 
está na base de todas as relações humanas. Logo, é possível dizer que o diálogo é o eixo de 
interlocução entre os sujeitos; e a interação entre as pessoas é social, dada por meio da linguagem. 
Sobre o conceito de linguagem, sob o viés bakhtiniano, assinale a alternativa CORRETA:
A A linguagem é um fator social inerente à língua, esta última considerada um sistema depositado
na mente individual dos falantes.
B A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana, constituindo-se
como sistema psíquico e arbitrário.
C A linguagem se restringe a um ato individual, que é independente das circunstâncias que
constituem a situação social em que a enunciação acontece.
D A linguagem é interação verbal entre sujeitos situados social, histórica e ideologicamente.
4
5
02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
4/6
O ensino de língua portuguesa na escola, pautado em uma concepção sociointeracionista da 
linguagem, procura contemplar os gêneros do discurso como unidades reais de aprendizagem da 
língua. Nesse sentido, é possível contemplar a língua em uso, social e historicamente situada. Sobre a 
abordagem de língua, texto e discurso adotada na linguística aplicada, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os discursos são sempre aleatórios, desvinculados de seus contextos de produção real. 
( ) O estudo do gênero discursivo nas aulas de língua portuguesa pode se dar a partir de uma 
abordagem prescritiva da língua. 
( ) Os gêneros discursivos se constituem como elemento dinamizador didático e pedagógico a par 
com o interacionismo discursivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
O tratamento dado ao texto na escola, nas aulas de Língua Portuguesa, evidencia as concepções 
de linguagem adotadas pelo professor. Do ponto de vista da linguística aplicada, com base na teoria 
enunciativa bakhtiniana, a linguagem a partir de sua natureza comunicativa tem um posicionamento 
crítico com relação às orientações do subjetivismo individualista e do objetivismo abstrato. Sobre a 
corrente teórica enunciativa de Bakhtin, assinale a alternativa CORRETA:
A A linguagem é um código linguístico e, por isso, existiria a despeito da situação concreta de
uso.
B A linguagem se dá na interação de sujeitos situados historicamente.
C A língua é vista como um sistema psíquico e arbitrário. Os elementos da comunicação, nessa
orientação, são: emissor, mensagem, receptor, referente, código e canal.
D A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana; o modo como o
sujeito se expressa está relacionado com sua capacidade de pensar.
Realiza-se uma crítica ao ensino de língua tradicional, pautado unicamente em análises de 
regras descontextualizadas da gramática normativa. Essa crítica está fundamentada no 
sociointeracionismo, postoque a comunicação discursiva não ocorre por palavras ou orações 
isoladas, mas por enunciados. Sobre a abordagem do ensino da língua pautada na linhagem 
bakhtiniana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os gêneros discursivos constituem-se como materialidade primordial do ensino da língua porque 
são resultado do próprio funcionamento da comunicação discursiva. 
( ) Os enunciados verbais, considerados unidades concretas e reais da comunicação discursiva, são 
compostos também por palavras e orações, e por isso é importante estudar o sistema da língua 
contextualizado socialmente. 
( ) O estudo do gênero discursivo na escola ocorre para que os alunos tenham domínio de sua forma 
6
7
8
02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
5/6
linguística, sem vínculo com os parâmetros da situação de interação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
Segundo Bagno (2006), o preconceito na língua faz com que os indivíduos se sintam 
humilhados ou intimidados com a possibilidade de cometer um erro de português. Como se o fato de 
saber a regência "correta" do verbo implicar gerasse algum tipo de vantagem, de superioridade, de 
senha secreta para o ingresso num círculo de privilegiados. Sobre o preconceito linguístico, assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: BAGNO, M. Seminário Universidade e Preconceitos: discutindo e enfrentando uma 
realidade. UNB: 2006. Disponível em: . Acesso em: 3 abr. 2018.
A Reconhecer que há preconceito linguístico implica excluir práticas pedagógicas voltadas ao
ensino da norma culta na escola.
B
O preconceito linguístico implica em um fenômeno sociopolítico que descaracteriza certos modos
de falar uma língua e deve ser defendido na escola para que os alunos aprendam a falar
corretamente.
C O preconceito linguístico está pautado na representação de língua como fixa, e não como
dinâmica, já que ela (a língua) está em constante mudança.
D
Existe preconceito linguístico porque os erros de português são cometidos por analfabetos e
pessoas de baixa renda ou em situação de fragilidade social, enquanto que a elite brasileira fala
corretamente.
O conceito de gênero discursivo, na teoria bakhtiniana, refere-se a produções de linguagem 
(enunciados) que se realizam em condições e com finalidades específicas, nas mais diversas situações 
de interação social. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O trabalho pedagógico com gêneros discursivos está fundamentado na corrente filosófica do 
objetivismo abstrato. 
( ) A abordagem pedagógica pautada no ensino de gêneros discursivos incorpora, de forma 
inovadora, as tipologias textuais tradicionalmente trabalhadas nas escolas. 
( ) Os gêneros discursivos permitem um trabalho pedagógico transdisciplinar que visa melhorar o 
desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem do aluno. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B F - V - V.
C V - F - V.
9
10
02/09/2022 16:42 Avaliação II - Individual
6/6
D F - F - V.
Imprimir