avs curriculo 1

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17/06/2022 22:20 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/1
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 1a Questão (Ref.: 202007350878)
(Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IBADE - 2019
- Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV - Em
Função Pedagógica) A década de 1960 foi de grandes transformações em
diversos âmbitos, em nível mundial. Não poderia ser diferente com a Educação.
Importantes movimentos sociais e culturais tiveram aí sua gênese. Não por
coincidência foi também nessa década que surgiram estudos que criticavam o
pensamento e a estrutura educacional tradicionais. Os modelos tradicionais de
currículo restringiam-se à atividade técnica de como fazer o currículo. As teorias
críticas sobre o currículo, em contraste, começam por colocar em questão,
principalmente, os pressupostos dos presentes arranjos sociais e educacionais.
(Tomaz Tadeu da Silva ¿ adaptado).
Para as teorias críticas, o importante não é desenvolver técnicas de como fazer o
currículo, mas desenvolver conceitos que nos permitam compreender:
O que o currículo propõe.
A gênese do conhecimento.
Como se dá a aprendizagem.
A diferença entre razão e experiência.
O limite do currículo informal.
 2a Questão (Ref.: 202007350970)
(COPEVE/UFAL 2017 - Professor - Prefeitura de Maceió) As questões sobre o
currículo estão no centro das discussões atuais. Segundo Marisa Vorraber Costa
(2001), as teorias curriculares expressam determinadas visões de mundo e de
currículo. Na teoria pós-crítica, o currículo precisa levar em consideração,
principalmente:
Conteúdos, identidades, planejamento de ensino, avaliação e
multiculturalismo.
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