Didática e metodologia da Língua Portuguesa -Avaliação I

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07/09/2022 16:15 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739332)
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Prova 50368473
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Formar-se professor é visualizar aspectos relativos às legislações, à escola, à sala de aula, turma, alunos, 
diferentes formas de ensinar e aprender. Por isso, o currículo das licenciaturas é tão amplo e 
diversificado. A respeito da didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A didática procura refletir e fundamentar a prática educativa de forma crítica.
( ) A didática oferece método para o ensino mecanicista dos conteúdos e memorização.
( ) A didática abrange conhecimentos e conteúdos profissionalizantes ao docente.
( ) A didática interessa-se por questões filosófico-políticas da educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B F – F – V – V.
C V – F – V – V.
D V – V – F – V.
A ação educativa solicita uma organização. Esta é feita pensando o ato educativo dentro de um sistema 
mais amplo (diretrizes da educação) quanto em termos de como será organizada em determinada escola, 
turma etc. Uma das formas de organizar o ensino é realizando o chamado plano de ensino.
Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
A É um documento feito pelo aluno, apontando suas dificuldades, entregue ao professor.
B Serve para identificar pontos frágeis, realizando diagnóstico da turma no início do ano letivo.
C É um documento que organiza a aula e as atividades a serem realizadas em cada dia.
D É útil para potencializar a aprendizagem, visto que se organiza o rumo do processo educativo.
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Ao pensarmos o ensino de língua (materna ou estrangeira), torna-se relevante pensar que essa língua é 
viva, ou seja, ela é instrumento de comunicação e ponte para diferentes formas de expressão e trocas 
entre pessoas. Por essa forma, o ensino deve considerar a língua como uma prática. Essa podendo ser 
dividida em três formas basilares: leitura, escrita e oralidade. A esse respeito, associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Práticas de leitura.
II- Práticas de escrita.
III- Práticas de oralidade.
( ) Compreender os mais variados materiais que circulam em sociedade nas mais variadas situações.
( ) Atividade de produção que considera informação, conhecimento, diferentes mecanismos 
linguísticos etc.
( ) Reelaborar, rever, aprimorar e buscar alterações é parte integrante do processo de produção.
( ) Considera os inúmeros espaços sociais, formais ou informais, de interação entre interlocutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - II.
B III - I - II - III.
C I - II - II - III.
D III - I - III - II.
Cursos de licenciatura procuram formar o docente de forma integral, com competências para o bom 
desempenho da sua função profissional, tanto em termos metodológicos quanto os instrumentos 
disponíveis para alcançar os objetivos da disciplina e dos documentos reguladores/normatizadores da 
educação no país vigente. Nesse contexto, encontra-se a didática.
Sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA:
A É uma disciplina que tem como foco o estudo do ensino e da aprendizagem.
B É uma área científica que objetiva desenvolver alunos com dificuldade.
C É uma área do conhecimento que tem como foco a relação professor-aluno.
D É o estudo das formas de memorização dos conteúdos adequados em cada idade.
As diferentes concepções pedagógicas partem de dois grandes eixos: as conceções tradicionais e as 
renovadas. Dessas, surgem outras vertentes. A respeito das concepções que envolvem a pedagogia 
renovada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cria espaço e valoriza iniciativa e interesses do sujeito.
( ) Considera diferentes ritmos de aprendizagem.
( ) Busca construir imagens pela palavra do professor.
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( ) Considera que existam aptidões próprias dos indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A V – V – F – V.
B F – F – V – V.
C V – F – V – F.
D V – F – F – V.
Ao estudar algum curso de licenciatura, torna-se relevante estudar diferentes perspectivas pedagógicas. 
As pedagogias tradicionais e renovadas possuem distinções. A respeito das concepções que envolvem a 
pedagogia tradicional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Procura realizar e valorizar a individualização do ensino.
( ) O foco está no objeto do conhecimento a ser ensinado.
( ) Tem uma prática direcionada à transmissão do saber.
( ) Os saberes valorizados são as verdades acumuladas pela humanidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A F – F – F – V.
B F – V – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – V – V.
Os documentos oficiais, desde os antigos PCNs, consideram as mais variadas práticas de linguagem. 
Dito de outro modo, consideram que os falantes de uma língua devem ser competentes nas mais 
variadas situações comunicativas. Essas situações podem envolver leitura, escrita e oralidade. A 
respeito das diferentes práticas de linguagem e excertos retirados da atual Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Prática de leitura.
II- Prática de escrita.
III- Prática de oralidade.
( ) “Conhecer e analisar diferentes projetos editorias – institucionais, privados, públicos, financiados, 
independentes etc. –, de forma a ampliar o repertório de escolhas possíveis de fontes de informação e 
opinião, reconhecendo o papel da mídia plural para a consolidação da democracia” (BRASIL, 2018, p. 
521).
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( ) “Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, 
coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a 
escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, 
respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias 
linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar 
esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para 
endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e 
reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum” 
(BRASIL, 2018, p. 514).
( ) “[...] produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, 
notícias, [...] artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação 
de produções culturais [...] em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, 
analista, crítico, editorialista ou articulista” (BRASIL, 2018, p. 522).
( ) “Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais” (BRASIL, 2018, p. 518).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso 
em: 28 jan. 2022.
A I – III – II – III.
B I – III – I – II.
C I – II – II – III.
D II – III – II – I.
Ao cursar licenciatura, existem disciplinas voltadas especialmente à profissionalidade docente – formar 
um professor competente para o exercício da profissão. E existem as disciplinas vinculadas 
especificamente à área – relacionadas aos conhecimentos necessários ao ensino da disciplina. Tendo em 
vista esses aspectos complexos, um dos componentes do processo formativo docente é a didática. A 
respeito da didática e os tópicos pelos quais ela se interessa/tem como foco, analise as sentenças a 
seguir:
I-Questões filosófico-políticas da educação.
II- Prática educativa de forma crítica.
III- Ensino mecanicista dos conteúdos.
IV- Conteúdos profissionalizantes.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente sentença a I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Analise o texto:
"[Trata-se de] um fenômeno intrincado, com vias de abordagem tão plurais. Assumir que quando lemos 
e escrevemos, estamos fazendo isso em um contexto específico visando a atingir propósitos 
determinados implica entender, outrossim, que [...] é um fenômeno situado e irremediavelmente 
inseparável das práticas sociais que lhe dão origem, cujos modos de funcionamento moldam as formas 
pelas quais os sujeitos que nelas se engajam constroem relações de identidade e de poder" (TERRA, 
2013, p. 52-53).
A citação aborda um conceito muito abrangente e complexo sobre ensino de língua/linguagem. Sobre 
ele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O texto discorre sobre letramento e sua relação com práticas sociais.
( ) O autor chama a atenção para a necessidade de considerar o contexto de produção do texto.
( ) Na afirmação, o poder é discutido como uma forma implícita que algumas classes sociais possuem.
( ) O trecho afirma que há uma relação entre a forma de comunicar e a situação comunicativa 
específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TERRA, M. R. L. L. Uma perspectiva sociocultural dos usos da escrita. Delta, São Paulo, v. 
29, n. 1, p. 29-58, 2013.
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - F - V.
A ação pedagógica não corresponde apenas ao momento em que se ensina o conteúdo ou se aplica a 
avaliação para verificar a aprendizagem. A ação pedagógica inicia em diferentes passos, antes mesmo 
de se trabalhar algum conteúdo e/ou competência. É essencial que o docente realize um bom 
planejamento para que os objetivos possam ser alcançados. Há uma diferença com relação aos planos 
desenvolvidos. A respeito dos planos e dessas diferenças, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Plano de ensino.
II- Plano de aula.
( ) Aproxima-se a um roteiro.
( ) Mais a longo prazo.
( ) Sistematização de uma aula.
( ) Organização do curso.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A II - I - II - I.
B II - II - I - I.
C I - II - II - I.
D I - I - II - II.
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