AVALIAÇÃO NEUROEDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – NEUROEDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM 
• O ponto essencial da aprendizagem em vários campos tem relação 
com a relevância da aprendizagem na nossa cultura, tendo em vista 
que: 
Resposta Marcada : 
Compete a todos cumprirem essa ação com excelência. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• “Historicamente, os aspectos médicos, em especial os elementos 
neurológicos, não exerceram influência alguma na busca de causas 
e do entendimento sobre a aprendizagem e suas dificuldades.” Essa 
afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSA 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• “Quando alguém aprende sobre um estímulo, como uma imagem ou 
um som, e emite uma resposta em decorrência daquele estímulo. 
Um exemplo é o que ocorre quando você ouve um som e vai em 
busca de onde ele está vindo. Fazem parte desse tipo a já 
mencionada habituação e também a sensibilização – quando a 
resposta a um estímulo aumenta com o passar do tempo. ” O trecho 
está se referindo a: 
Resposta Marcada : 
Aprendizagem não associativa; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Ao pensarmos a conexão possível entre neurologia e 
desenvolvimento, mais especificamente desenvolvimento 
cognitivo, devemos pensar que: 
Resposta Marcada : 
O próprio desenvolvimento neurológico só é possível por meio da conexão do sistema 
neural com o ambiente. A essa conexão damos o nome de aprendizagem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Illeris (2013), na obra Teorias contemporâneas da aprendizagem, 
destaca três dimensões ou esferas da aprendizagem, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Associativa; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• “As diversas manifestações sobre o aprender, partindo do corpo, 
recoberto pela psicomotricidade e pelas inúmeras funções 
subjetivas que constituem o aprender, podem ser explicitadas nas 
funções executivas. As funções executivas, produto do interstício 
entre o funcionamento neuronal e a organização da cognição, são 
representativas da integridade das dimensões diversas do sujeito.”. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Leia o texto: 
“Até o final do século XIX, a psicologia se relacionou com a 
educação através da filosofia, sendo esta relação geradora de 
conceitos psicológicos sobre o desenvolvimento dos processos 
educativos viáveis para a formação da base da __________ da 
educação. A filosofia influenciou diretamente os modos de 
elaboração de intervenções da psicologia em ambiente educativo, 
particularmente em ambiente escolar. ” 
Assinale a alternativa que complementa o trecho acima: 
Resposta Marcada : 
Psicologia; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Autores cujos estudos contribuíram diretamente para a área da 
educação, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Daiane Lopes; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• As abordagens cognitivas da aprendizagem surgem como um 
contraponto às abordagens behavioristas. Nas behavioristas, 
entende-se que a aprendizagem ocorre a partir da interação entre: 
Resposta Marcada : 
Estímulo; Resposta; Consequência. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• “Outro aspecto que deve ser alvo da atenção dos professores do 
laboratório de __________ é a parceria com as __________. Sempre que 
possível, essa parceria deve ser viabilizada, pois é __________ para o 
apoio às atividades realizadas no contexto escolar. ” 
Assinale a afirmativa que complementa o texto corretamente: 
Resposta Marcada : 
Aprendizagem – famílias dos alunos – importante 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total10 / 10