CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO VII

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Pincel Atômico - 10/09/2022 11:57:42 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 16 (18609)
Atividade finalizada em 05/09/2022 23:24:35 (319668 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [444676] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGorm0A100222 [65403]
Aluno(a):
91291447 - LAURIENE PINHEIRO DE SOUSA ALVES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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00]
Questão
001
IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal
“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e
determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina
todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,
metas e objetivos da educação.”
(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)
De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de
X Planejamento
Acompanhamento.
Plano de aula.
Conselho de Classe.
Reunião Pedagógica.
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97]
Questão
002
O conceito de planejamento consiste no ato de criar e conceber antecipadamente uma
ação, desenvolvendo estratégias programadas para atingir determinado objetivo.
Pensando nisso a materialização do planejamento se dá por meio de:
Processo não alternativo
Ações objetivas
X Planos, programas, projetos e correlatos.
Reflexão rígida dos acontecimento
Sem adaptações e mudanças
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02]
Questão
003
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
X
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura ampliar
a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem
deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação dos
mesmos.
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de cada
ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que garantam
eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
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06]
Questão
004
IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos
tenham clareza quanto:
I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise
dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou
outros indicadores, que o complementem ou substituam.
II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e
a pluralidade cultural.
III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo
educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto
sociocultural.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas
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29]
Questão
005
(IESES – 2018 – adaptada) Ao discutir Projeto Político-pedagógico, a comunidade
escolar deve, como princípios centrais para a gestão democrática da escola, explicitar:
autonomia e atitude pedagógica.
X autonomia e participação.
mediação e avaliação.
autonomia e reflexão.
diálogo e regras explicitas.
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27]
Questão
006
(Cespe - FUB - 2013 – adaptada) O conjunto de conteúdos e unidades a serem
utilizados no processo de ensino-aprendizagem a serem desenvolvidos em uma
determinada disciplina pode caracterizar:
Planejamento Educacional.
X Planejamento de Curso.
Planejamento da Escola.
Planejamento Curricular.
Planejamento Pedagógico.
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96]
Questão
007
Planejamento:
1. ato ou efeito de planejar.
2. serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de
métodos convenientes; planificação.
Sobre o planejamento escolar a frase a seguir esta:
“O planejamento não exige uma sequência de atividades rígidas e absolutas.”
Tem por objetivo diminuir a ambiguidade do ensino focando apenas na realidade
educação e na legislação vigente.
Tem por objetivo excluir o máximo de erros por educadores e educandos.
Tem por objetivo quantificar e moldurar o profissional da educação dentro dos termos
de trabalho da escola.
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Tem por objetivo quantificar o trabalho do docente e qualificar o estudante para os
próximos níveis educacionais
X
Tem por objetivo encaminhar o trabalho do profissional da educação para alcançar os
objetivos e metas da instituição escolar no determinado prazo, objetivando ampliar os
conhecimentos dos educandos, podendo ser alterado a qualquer instante.
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99]
Questão
008
“Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais, portanto,
precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”. Sobre o
planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e
sim objetivada.
Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
X
Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
Não confere com a realidade de um planejamento.