revisao_simulado 2 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA EDNEUZA DE OLIVEIRA LIMA
Disciplina:
Planejamento e Avaliação Escolar
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Questão
001 (IESES – 2018 – adaptada) Ao discutir Projeto Político-pedagógico, a comunidade escolar
deve, como princípios centrais para a gestão democrática da escola, explicitar:
X A) autonomia e participação.
B) mediação e avaliação.
C) autonomia e reflexão.
D) autonomia e atitude pedagógica.
E) diálogo e regras explicitas.
Questão
002 FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
A) estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada escola,
de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
X B) análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura ampliar
a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem
deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação dos mesmos.
C) definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de cada
ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que garantam
eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
D) escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
E) discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a finalidade
de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área do
conhecimento.
Questão
003 IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham
clareza quanto:
I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos
dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros
indicadores, que o complementem ou substituam.
II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e
a pluralidade cultural.
III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo
educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto
sociocultural.
Está correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) II e III, apenas
D) I e II, apenas.
X E) I, II e III.
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Questão
004 FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo
Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um objetivo
em vista. Logo, o planejamento educacional se efetiva em três níveis distintos
evidenciados em um ambiente educacional sólido, sendo eles:
X A) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.
B) constitucional, legal e das práticas efetivas.
C) dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.
D) do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.
E) da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.
Questão
005 IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal
“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e
determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina
todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades, metas
e objetivos da educação.”
(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)
De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de
A) Acompanhamento.
B) Plano de aula.
C) Reunião Pedagógica.
X D) Planejamento
E) Conselho de Classe.
Questão
006 (Cespe - FUB - 2013 – adaptada) O conjunto de conteúdos e unidades a serem utilizados
no processo de ensino-aprendizagem a serem desenvolvidos em uma determinada
disciplina pode caracterizar:
A) Planejamento Pedagógico.
B) Planejamento Curricular.
X C) Planejamento de Curso.
D) Planejamento da Escola.
E) Planejamento Educacional.
Questão
007 “Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais, portanto,
precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”. Sobre o
planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
A) Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
B) Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e sim
objetivada.
X C) Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
D) Não confere com a realidade de um planejamento.
E) Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
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Questão
008 (IF-MT/2014 - adaptado) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e
aprender requer esforço metódico e crítico do professor, no sentido de desvelar a
compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes
mediadoras:
( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à
memorização.
( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que
colocam o pensamento dos alunos em movimento.
( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação
de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já
existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
Analise cada uma das assertivas acima. Para isso, use (V) se for verdadeira e (F) se
for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F – F - V - V
X B) F – V – F - F
C) V – F - F - V
D) V – V – F -F
E) V - V- V- F