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Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO EAD - UNIRIO/CEDERJ DISCIPLINA: DIDÁTICA PROGRAMA DE ESTUDOS Período: 2022.2 30 de julho - Início das atividades da disciplina Aula Tema Material Didático OBJETIVOS DIAS PERÍODO 1 Introdução à Didática Livro “Didática” (Capítulo 1- Páginas 15 a 29) – (José Carlos Libâneo). Introduzir a temática da Didática e sua inserção na prática educativa. 2 30/07 a 31/07 2 A reinvenção da Didática / A Didática Hoje Texto “A Didática hoje: reinventando caminhos” – (Vera Candau e Adélia Koff). Oferecer subsídios para o debate sobre teoria e prática no campo da Didática. 1 01/08 3 Tendências Pedagógicas Livro “Didática” (Capítulo 3 - Páginas 57 a 71) – (José Carlos Libâneo). Apresentar e analisar as diferentes tendências pedagógicas visando à fundamentação da prática docente. 3 02/08 a 04/08 4 Livro “Democratização da escola pública: a Pedagogia crítico-social dos Conteúdos” (Capítulo 1 - Páginas 19 a 44) – (José Carlos Libâneo). 3 05/08 a 07/08 5 Trabalho Docente Texto “O Essencial da Didática e o Trabalho de Perceber a importância do trabalho pedagógico e de experiências de aprendizagens relevantes. 2 08/08 a 09/08 Professor – em busca de novos caminhos”- (José Carlos Libâneo). Disponibilidade da AD1 na Plataforma pela Equipe da disciplina 10/08 (quarta-feira) PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – AD1 pelos alunos AD1 online (Via Plataforma) Até às 23h55min do dia 21/08 (domingo) Atenção! A AD1 deverá ser postada na PLATAFORMA. As instruções estarão disponíveis na primeira página da avaliação. 6 Formação Docente no Brasil Texto “Formação de Professores no Brasil: características e problemas”- (Bernadete Gatti). Identificar as características dos Cursos de formação docente no Brasil em diferentes épocas. 3 22/08 a 24/08 7 Formação Continuada: desafios da prática docente Texto “Ser professor/a hoje: novos confrontos entre saberes, culturas e práticas - (Vera Maria Candau) Analisar os desafios do trabalho docente mediante a exigência de ressignificação da escola na contemporaneidade. 3 25/08 a 27/08 8 Memória a serviço da construção da identidade docente Aula 6 – Volume 1 do Material Impresso de Didática - “Memória a serviço da construção da identidade docente”. Compreender como a memória pode ser utilizada na formação e na prática didática do professor. 3 28/08 a 30/08 9 Cultura e diversidade desafiando a formação e a prática docente Texto “Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas” - (Vera Maria Candau). Analisar diferentes concepções de diferença presentes nas práticas pedagógicas e identificar aspectos que permitam oferecer aos educadores e educadoras contribuições para trabalhar este tema no cotidiano escolar. 3 31/08 a 02/09 10 Entrevista: Por Reconhecer os desafios da escola frente às diferentes culturas presentes em seu contexto. 3 03/09 a 05/09 uma escola que reconheça as diferentes culturas presentes em seu contexto - (Carlos Roberto de Carvalho e Márcia Denise Platsch). 11 As tecnologias influenciando as formas de ensinar e de aprender Texto “Mudar a forma de ensinar e de aprender” - (José Moran). Avaliar a relação das novas tecnologias com trabalho do professor em sala de aula. Entender o uso das novas tecnologias na educação sob uma perspectiva crítica. 3 06/09 a 08/09 12 Texto “O contexto dos novos recursos tecnológicos de informação e comunicação e a escola” - (Rosália Duarte). 2 09/09 a 10/09 AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – AP1 ou APX1 Aulas: 01 a 12 Dependendo das condições de isolamento social determinadas pelo governo do estado do Rio de Janeiro a época da avaliação 11/09 (*) 13 Objetivos educacionais no contexto atual da prática escolar Aula 14 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Objetivos educacionais no contexto atual da prática escolar”. Reconhecer a importância dos objetivos de ensino para a prática educacional. Identificar as características dos objetivos de ensino no contexto atual. Elaborar objetivos de ensino em diferentes níveis. 1 12/09 14 Livro “Didática” (Capítulo 6 - Páginas 119 a 126) – (José Carlos Libâneo). 1 13/09 15 Conteúdos necessários ao ato Aula 15 – Volume 2 do Material Identificar os elementos dos conteúdos de ensino em diferentes situações de aprendizagem. Sintetizar informações sobre questões relacionadas à seleção e 1 14/09 de ensinar Impresso de Didática: “Conteúdos necessários ao ato de ensinar”. à organização de conteúdos. Posicionar-se sobre a forma de organização de conteúdos, por temas ou projetos, no currículo. 16 Organizando o ensino: entre Métodos e Técnicas ou Procedimentos Aula 16 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Organizando o ensino: entre Métodos e Técnicas ou Procedimentos”. Reconhecer a importância do conhecimento na sociedade dos nossos dias. Explicar o significado dos termos: método, técnica e procedimentos. 1 15/09 17 Principais métodos de ensino: revendo conceitos e atualidade Aula 17 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Principais métodos de ensino: revendo conceitos e atualidade”. Conceituar método de ensino. Reconhecer os principais métodos de ensino mais utilizados no Ensino Fundamental. Identificar as possibilidades de aplicação dos métodos estudados na prática cotidiana. 1 16/09 18 A linguagem oral influenciando os modos de se conduzir o ensino Aula 18 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “A linguagem oral influenciando os modos de se conduzir o ensino”. Reconhecer no processo de ensinar diferentes alternativas metodológicas em que prevalece a oralidade. Aplicar diferentes procedimentos de ensino no seu cotidiano escolar. 1 17/09 19 A escrita Influenciando os procedimentos de ensinar do professor Aula 19 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: A escrita Influenciando os procedimentos de ensinar do Professor”. Reconhecer os procedimentos de ensino em que haja predomínio da escrita. Comparar os procedimentos estudados nesta aula com aqueles vistos na aula anterior. 1 18/09 20 Currículo: algumas considerações Texto “Currículo, conhecimento e cultura” – Páginas 17 a 43 - (Antônio Flávio e Vera Maria Candau). Conceituar currículo a partir de suas possibilidades críticas atuais. Analisar as diferentes posturas profissionais necessárias a uma prática interdisciplinar na escola. 1 19/09 21 Planejamento e projeto político- pedagógico: desafios para a construção do conhecimento na escola Aula 24 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Planejamento e projeto político- pedagógico: desafios para a construção do conhecimento na escola Reconhecer os diferentes planejamentos na escola. Identificar a importância do planejamento para professores, ensino e escola. 1 20/09 22 Planejamento entre determinações e participações na educação escolar Aula 25 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Planejamento entre determinações e participações na educação escolar”. Analisar criticamente o planejamento a partir das influências deterministas e de participação nas escolas. 1 21/09 23 Plano de curso: revendo conceitos e práticas no planejamento de ensino Aula 26 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Plano de curso: revendo conceitos e práticas no planejamento de ensino”. Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua realidade profissional. Identificar as principais etapas do plano de curso. 1 22/09Disponibilidade da AD2 na Plataforma pela Equipe da disciplina Aulas: 13 a 23 23/09 (sexta-feira) PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – AD2 pelos alunos AD2 online (Via Plataforma) Até às 23h55min do dia 02/10 (domingo) Atenção! A AD2 deverá ser postada na PLATAFORMA. As instruções estarão disponíveis na primeira página da avaliação. 24 Plano de aula: revendo conceitos e práticas no planejamento de ensino Aula 27 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Plano de aula: revendo conceitos e práticas no planejamento de ensino”. Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua realidade profissional. Identificar as principais fases do plano de aula. 4 03/10 a 06/10 25 Revendo conceitos e práticas da avaliação educacional: entre ‘idas e vindas’ Aula 28 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “Revendo conceitos e práticas da avaliação educacional: entre ‘idas e vindas’”. Identificar, na trajetória da avaliação, as contribuições práticas dos pressupostos da objetividade e d subjetividade. Comparar as modalidades avaliação criterial com a modalidade formativa. Reconhecer os cuidados necessários na avaliação da aprendizagem escolar. 3 07/10 a 09/10 ATIVIDADE EXTRA: FÓRUM A participação no Fórum valerá 2,0 (dois) pontos para a AP2 ou APX2. Atenção: Só terá Atenção: Só terá direito aos 2,0 (dois) pontos do Fórum, o aluno que realizar a AP2 ou APX2 e que participar do Fórum até o dia 17/10/2022. 10/10 a 17/10 26 A prática da avaliação da aprendizagem escolar Aula 29 – Volume 2 do Material Impresso de Didática: “A prática da avaliação da aprendizagem escolar”. Compreender a avaliação da aprendizagem como um processo contínuo e a sua prática efetivada em muitas e diversas situações. Identificar os procedimentos e instrumentos de avaliação comumente utilizados no espaço escolar. Sintetizar o processo de construção e aplicação de provas. 7 10/10 a 16/10 27 Avaliação sob uma perspectiva emancipadora Texto “Educação Popular: desafio à democratização da escola pública”- (Maria Teresa Esteban). Compreender a avaliação como um instrumento que possibilita uma reconfiguração da dinâmica pedagógica. 6 17/10 a 22/10 AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – AP2 ou APX2 Aulas: 13 a 27 Dependendo das condições de isolamento social determinadas pelo governo do estado do Rio de Janeiro a época da avaliação 23/10 (*) AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3 – AP3 ou APX3 Aulas: 1 a 27 (todas as aulas) Dependendo das condições de isolamento social determinadas pelo governo do estado do Rio de Janeiro a época da avaliação 04/12 (*) (*) Confirme as datas das avaliações presenciais nos calendários oficiais disponibilizados pela coordenação do curso.