Clubes Juvenis - Módulo 1

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Início \ Clubes Juvenis - 2ª Edição/2022 \ Módulo 1 – Protagonismo, Corresponsabilidade e Excelência em Gestão \ Questionário - Módulo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Iniciado em terça, 6 set 2022, 11:19
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 set 2022, 11:23
Tempo
empregado
4 minutos 55 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Assinale a alternativa que melhor expressa a importância da comunicação e do alinhamento entre
os atores que interagem no Clube Juvenil.
a. A comunicação e os
alinhamentos nos
Clubes Juvenis são
essenciais uma vez
que possibilitam
estabelecer
responsabilidades e
corresponsabilidades
entre todos os seus
atores.
 É por meio da comunicação e dos alinhamentos constantes e
e�cazes que os Clubes Juvenis conquistam maiores possibilidades
de sucesso. Um bom plano de comunicação organiza e integra as
ações propostas, demonstra os resultados alcançados a todos os
atores envolvidos no cotidiano escolar e, por isso, amplia as
chances de conquistarem parcerias e apadrinhamentos.
b. O alinhamento e a comunicação dos Clubes Juvenis com os gestores da escola ocorrem
informalmente e, por isso, não há necessidade de criação de agenda especí�ca para esse �m.
c. A comunicação e o alinhamento nos Clubes Juvenis devem ocorrer exclusivamente entre os
membros do Clube, o presidente e o vice-presidente, pois são esses os atores que se
destacam como protagonistas juvenis.
d. O alinhamento e a comunicação entre os Clubes Juvenis e a comunidade escolar não são
considerados uma ação relevante.
Sua resposta está correta.
Analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa que justi�que a relevância de uma rede de
suporte que engaje os líderes de turma e os estudantes acolhedores nos Clubes Juvenis.
a. A rotina de comunicação entre líderes de turma e estudantes acolhedores com presidentes e
vice-presidentes dos Clubes Juvenis deve ser organizada pelos professores, três vezes na
semana, para garantir o compartilhamento de boas práticas.
b. Líderes de turma e estudantes acolhedores devem instituir modelos de conduta a serem
seguidos pelos presidentes e vice-presidentes dos Clubes Juvenis, pois são experientes no
comando de grupos de estudantes na escola.
c. Os líderes de turma e os estudantes acolhedores deverão assumir os cargos de presidente e
vice-presidente dos Clubes Juvenis, uma vez que já são protagonistas prontos para o exercício
dessas funções; assim, serão capazes de minimizar os problemas que essa metodologia possa
trazer à organização das escolas do PEI.
d. Líderes de
turma e
 Líderes de turma e estudantes acolhedores já reuniram experiências
como protagonistas uma vez que exerceram lideranças junto a outros
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=186
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=186#section-2
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=8949
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 4
Correto
tu a e
estudantes
acolhedores já
desenvolveram
um per�l de
liderança e
protagonismo e,
por isso, podem
contribuir com
importantes
experiências
para os Clubes
Juvenis,
replicando as
boas práticas
que vivenciaram.
co o p otago stas u a e que e e ce a de a ças ju to a out os
estudantes. Assim, podem contribuir com importantes referências que
fortaleçam e estimulem a atuação dos membros dos Clubes Juvenis,
replicando as boas práticas que vivenciaram em outros momentos de
seu percurso no PEI.
Sua resposta está correta.
Analise as alternativas a seguir e escolha aquelas que melhor expressam o papel de um professor
protagonista.
I – O papel do professor é fundamental dentro da escola e se re�ete em toda a sociedade, pois ele é
um agente ativo na formação de um cidadão.
II – Trabalha para a autonomia do estudante.
III – Um professor protagonista é aquele capaz de reconhecer que é o único detentor do
conhecimento e que, por isso, não pode deixar que os estudantes façam suas próprias escolhas, pois
ainda não estão preparados para isso.
IV – São aqueles que colocam os estudantes no centro do palco e atuam como líderes ou
mediadores no processo pedagógico.
a. Toda estão corretas
b. I, III e IV
c. I, II e IV  As a�rmativas I, II e IV estão corretas já que o professor:
atua como gestor da aprendizagem e exerce in�uência na hora de
orientar e motivar os estudantes, servindo como exemplo (presença
educativa);
exerce um papel importante na hora de propor projetos que
possibilitem o desenvolvimento da autonomia do estudante,
motivando-os a buscar conhecimentos de forma independente e
fazendo a mediação do processo de ensino e aprendizagem;
como protagonista em sala, contribui para aulas dinâmicas e
divertidas, estimulando a participação e a criatividade dos estudantes,
favorecendo a formação de um sujeito crítico e inovador.
Porém, não é correto a�rmar que um professor protagonista reconhece,
respeita e valoriza os conhecimentos trazidos pelos estudantes. Sabe
que não é o único detentor do conhecimento e demonstra preocupação
constante com a qualidade da aprendizagem, com o desenvolvimento
da autonomia dos estudantes, em propiciar a prática re�exiva, a crítica e
a construção de conhecimentos signi�cativos em suas aulas.
d. II, III e IV
Sua resposta está correta.
Faça uma leitura das alternativas e escolha aquela que representa a relação da Corresponsabilidade
com os Clubes Juvenis.
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Atingiu 1,00
de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. A
Corresponsabilidade
é um dos ganhos
dos estudantes nos
Clubes Juvenis. Ela
proporciona o
desenvolvimento
integral e perpassa
todos os espaços da
escola ao envolver a
gestão, a
comunidade
escolar, os docentes
e os estudantes.
 Uma premissa que está intrinsecamente ligada ao
desenvolvimento da excelência acadêmica; isso porque todas as
pessoas que compõem o cotidiano escolar devem compreender
sua atuação no ensino integral como parte fundamental para que
esse desenvolvimento ocorra, promovendo a aprendizagem.
b. Algumas das ações pontuais dos Clubes Juvenis são desenvolvidas tendo como parâmetro o
protagonismo e a Corresponsabilidade.
c. A Corresponsabilidade é umas das premissas do Programa Ensino Integral, pertencente
exclusivamente aos Clubes Juvenis.
d. A Corresponsabilidade é a única premissa referente às normas e combinados existentes nos
Clubes Juvenis.
Sua resposta está correta.
“O termo ‘Protagonismo Juvenil’ tem sido utilizado na educação há vários anos. A ideia de de�nir o
protagonismo no processo educativo foi criada por Antônio Carlos Gomes da Costa, educador
mineiro que desenvolveu essa nova prática educativa com jovens.” Escolha a a�rmação que de�ne
corretamente o ‘Protagonismo Juvenil’.
a. O engajamento não é, necessariamente, uma condição para uma atuação protagonista dos
estudantes.
b. Uma característica do ‘Protagonismo Juvenil’ é a elaboração de pesquisas e a exposição de
ideias e debates propostos exclusivamente pelos professores aos seus estudantes.
c. ‘Protagonismo Juvenil’ é o conceito no
qual o estudante faz parte ativamente
do desenvolvimento e da construção
do próprio aprendizado.
 O ‘Protagonismo Juvenil’ é de�nido como a
capacidade de se reconhecer como autor
principal de sua aprendizagem.
d. O Protagonismo Juvenil pode ser assegurado com ações individuais e esporádicas, quando o
estudante, os gestores e/ou os professores sentirem necessidade.
Sua resposta está correta.
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http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=8948&forceview=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=8950&forceview=1http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/