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A didática da educação em história estabelece os objetivos e as formas da educação histórica dentro de um dado contexto político, social, cultural e institucional. A metodologia de instrução em história estabelece os meios práticos pelos quais estes objetivos são alcançados. RÜSEN, J. Didática da história: passado, presente e perspectivas a partir do caso alemão Práxis Educativa (Brasil), vol. 1, núm. 2, julho-dezembro, 2006, pp. 7-16 p.9 O ensino de História pode ter diversos objetivos ao longo do tempo e do espaço. Porém a História faz parte do grupo das ciências humanas. Com base no texto e no e-book da unidade, pode-se afirmar que: • As ciências humanas na BNCC possuem uma função ética, buscam ajudar a valorizar elementos como os direitos humanos, o respeito ao meio ambiente, a preocupação com as desigualdades, entre outros. • As ciências humanas na BNCC tem a função de ajudar os alunos a compreenderem a sociedade se pautando por elementos como o trabalho, as estruturas políticas, os direitos humanos, entre outros. • As ciências humanas na BNCC acabam tendo um foco voltado para o mercado de trabalho buscando preparar os alunos para o desenvolvimento do empreendedorismo, e a inovação tecnológica. • As ciências humanas na BNCC tem a função de auxiliar no auto desenvolvimento dos alunos, trabalhando com eles elementos como auto conhecimento, estética, preocupação com o outro, entre outros. • As ciências humanas na BNCC buscam fazer com que os alunos estudem a sociedade e suas relações, focando principalmente no combate das desigualdades sociais. RESPONDER QUESTÃO Resposta correta, as ciências humanas na BNCC possuem uma função ética onde se trabalha questões relacionadas à coletividade, o bem comum, a solidariedade, entre outros.
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