PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Quando avaliamos as mudanças com relação ao peso,  ao crescimento, ao aumento ou diminuição das interações sociais estamos nos referindo a  que tipo de mudança?
	
	
	
	cognitiva
	
	
	psicossocial
	
	
	física
	
	
	quantitativa
	
	
	qualitativa
	
Explicação:
As mudanças são de ordem quantitativa quando se referem a perda e ganhos ou aumento e diminuição de comportamentos. As qualitativas estão relacionadas a estrutura e organização  das informações.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 O ciclo vital é uma construção social, que será definido de acordo com os códigos de cada cultura. Nas culturas ocidentais como está organizado o ciclo vital?
	
	
	
	Em 8 fases (período pré-natal/primeira infância/segunda infância/terceira infância/adolescência/início da vida adulta/vida adulta intermediária/vida adulta tardia)
	
	
	Em 4 fases (infância/adolescente/adulto/idoso)
	
	
	Em 3 fases (infância/adulto/idoso)
	
	
	Em 5 fases (infância/pré-adolescente/adolescente/adulto/idoso)
	
	
	Em 6 fases (vida intra uterina/ infância/pré-adolescente/adolescente/adulto/idoso)
 
	
Explicação:
Nas culturas ocidentais o ciclo vital foi dividido em oito fases: Período pré-natal (concepção ao nascimento); Primeira infância (nascimento aos 3 anos); Segunda infância (3 a 6 anos); Terceira infância ( 6 a 11 anos); Adolescência (11 aos 20 mais ou menos); Início da vida adulta (20 aos 40 anos); Vida adulta intermediária (40 a  65 anos) e Vida adulta tardia (65 em diante).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	A criança aprende por meio somente do condicionamento clássico, ou seja, necessariamente deve estar presente um estímulo que lhe dê um reforço positivo, quando o utiliza.
	
	
	O ambiente molda a criança e a criança imita o que visualiza nesse ambiente.
	
	
	A criança (assim como o adulto) busca passivamente compreender o ambiente.
	
	
	A criança (assim como o adulto) não examina os objetos, mas os manipulam.
	
	
	A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Buscando respostas para o que pode contribuir para o desenvolvimento, o bem-estar e uma vida satisfatória para as pessoas, pesquisadores desenvolveram estudos sobre o desenvolvimento humano. Seus resultados embasam ações para ________ e promoção de saúde
	
	
	
	prevenção
	
	
	resultados fisiopatológicos
	
	
	diagnóstico
	
	
	cura
	
	
	resultados fisiológicos
	
Explicação:
As ações de prevenção e promoção de saúde por meio de ferramentas e estratégias, contribuem para o aprendizado de formas de harmonização das dimensões biológicas, cognitivas, afetivas, sociais e espirituais do indivíduo. Precisamos cuidar de todas as fases do nosso desenvolvimento, como também desenvolver recursos para lidar com nosso processo de envelhecimento.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O entendimento da qualidade de vida do indivíduo precisa estar focado na compreensão da construção da _________ do indivíduo, dos fatores que produzem seu comportamento e o quanto contribuirá para o equilíbrio das dimensões biopsicossociais.
	
	
	
	aparência
	
	
	cultura
	
	
	patologia
	
	
	articulação social
	
	
	identidade
	
Explicação:
Muito se fala em qualidade de vida, na necessidade de compreender quais os fatores que interferem na forma como as pessoas vivem, se conseguem harmonizar suas demandas físicas, sociais, emocionais, econômicas e espirituais. Para isso, é preciso uma articulação entre os diversos saberes, na qual há a necessidade da delimitação da atuação de cada um, sem que com isso se perca o olhar integral sobre o indivíduo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quais dimensões são consideradas no estudo do desenvolvimento humano?
 
	
	
	
	cognitiva, social e cultural
	
	
	hereditária e ambiental
	
	
	física, cognitiva e psicossocial
	
	
	física e cognitiva
	
	
	hereditária, ambiental interna e externa
	
Explicação:
As dimensões consideradas no estudo do desenvolvimento humano são as dimensões física, cognitivo e psicossocial, durante a pesquisa são avaliadas as mudanças de ordem quantitativa e qualitativa dessas dimensões e o quanto elas se estabilizam ao longo do processo de envelhecimento.