Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil - Avaliação II - Individual

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14/09/2022 19:14 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767232)
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Prova 53840270
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Os conteúdos atitudinais relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do 
educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com as atitudes científicas. 
Sobre os exemplos de conteúdos atitudinais que podem ser trabalhados em seus objetivos, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Reconhecer, definir, citar, caracterizar.
B Demonstrar, persistir, coletar, listar.
C Ponderar, adotar hábitos, partilhar, dialogar.
D Executar, compor, classificar, analisar.
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno da 
criança, adolescente e jovem, para que recebam uma formação que corresponde a sua idade e nível de 
aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos das DCN, analise as sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição Federal 
de 1988 e na LBD.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos e 
funcionários.
IV- Os DCN possuem em sua estrutura preocupações voltadas a diversas modalidades do ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta. 
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Ensinar não é uma tarefa fácil, mas o professor deve estar sempre atento a novas maneiras de 
promover um ensino de qualidade e, ao mesmo tempo, atraente. O ensino tradicional vigorou por 
muito tempo em nosso país. Com relação ao método tradicional de ensino, assinale a alternativa 
INCORRETA referente às características desse método:
A O professor é o detentor do saber, mantém certo distanciamento dos alunos.
B Transmissão de informações, baseado na quantidade e não na qualidade de conteúdos.
C Memorização de conteúdos que já estão prontos.
D O aluno é ativo no processo de ensino-aprendizagem, busca construir seus conhecimentos. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais correspondem a um documento oficial do Ministério da 
Educação – MEC. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o objetivo de desenvolvimento 
dos PCN:
A O objetivo de auxiliar os profissionais da educação no cumprimento de seu trabalho.
B O objetivo de regularizar o que os profissionais da educação devem ensinar nas escolas.
C O objetivo é desenvolver e dar aos professores a possibilidade de ampliar seus conhecimentos,
com princípios atemporais, detentor de soluções dos problemas.
D
O objetivo é tornar um processo engessado, cada profissional segue a metodologia orientada no
documento, assim buscar melhorar seus projetos de ensino e compreende que nosso país é
imenso e de grande riqueza cultural.
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno das 
crianças, adolescentes e jovens. Sobre tais objetivos para a educação básica, analise as sentenças a 
seguir:
I- Sistematizar os princípios gerais da educação básica, contidos na Constituição Federal de 1988. 
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP da escola de educação básica.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, 
funcionários da educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
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A expressão "método científico" pode ser entendida como a metodologia que define e diferencia o 
conhecimento da ciência de outros tipos de conhecimentos. Portanto, fazer ciência é tentar 
compreender a natureza e buscar uma compreensão melhor do mundo que nos cerca. Partindo desse 
princípio, assinale a alternativa CORRETA quanto às etapas do método científico para que se chegue 
ao conhecimento:
A Observação, problematização, formulação de hipóteses e conclusão.
B Percepção da realidade, formulação de hipóteses, problema e resposta.
C Formulação de hipóteses, problema, conclusão e coleta de dados.
D Problema, formulação de hipóteses, percepção da realidade, conclusão.
Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCNs também se utilizam e nos 
auxiliam na construção de nossos objetivos. Quanto aos conteúdos atitudinais, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
Esses conteúdos, relacionados ao ensino de Ciências, envolvem a maneira de pensar do
educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes
científicas. Para criar esse movimento é necessário trabalhar a valorização de características
pessoais dentro do trabalho científico, como: a curiosidade, a análise crítica dos fatos, a
objetividade, a curiosidade, a humildade e ser proativo.
B
Ao educando é importante perceber que ao ouvir uma determinada palavra, a qual foi trabalhada
através do conceito, ele consiga relacioná-la a uma imagem mental. Assim, o educando estará
relacionando o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que
está sendo falado.
C
Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à
saúde, ao meio em que se vive, pois nós somos parte deste meio ambiente, e não os detentores do
poder desse espaço.
D
Nessa situação, os conteúdos voltados ao ensino de Ciências dão ênfase ao saber fazer, a utilizar-
se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de
hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões com
relação a determinado assunto.
Com relação ao contexto escolar, entende-se a escola como uma instituição educativa, constituindo, 
assim, outro contexto no qual se produzem e reproduzem diferentes conhecimentos. O conhecimento 
escolar, geralmente, está fundamentado no conhecimento científico, pronto para ser aplicado. 
Portanto, sobre as Ciências Naturais e o contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A É preciso associar os conteúdos necessários à aprendizagem de Ciências às questões
relacionadas à vida.
B O cotidiano do aluno não tem relação com as Ciências, sendo assim não precisa ser levado em
consideração.
C O trabalho de pesquisa em sala de aula é relegado a segundo plano, por não ter importância para
as Ciências.
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D Compreende-se que o ensino de Ciências está sempre voltado à formação de gênios.
É importante ressaltar que o PCN é documento composto por dez volumes, os quais estão divididos 
em áreas. Sobre as disciplinas abordadas, assinale a alternativa CORRETA:
A Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História e Geografia, Artes e Educação
Física.
B Língua Portuguesa e Matemática, apenas.
C Língua Portuguesa, Matemática, História e Religião.
D Matemática, Ciências Naturais, História e Geografia, apenas.
A todo instante estamos ouvindo, lendo ou discutindo sobre essas três palavras, as quais nos remetem 
aos interesses da educação. Em muitos momentos essas palavras encontram-se dissociadas, deixando 
lacunas no êxito com relação à educação. Quais são essas palavras? 
A Experiência, aprendizagem e ensino.
B Pesquisa, planejamento e qualidade.
C Currículo, conhecimento e cultura.
D Descoberta, métodos e sujeito.
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