Revisao_simulado 4 WM

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05/09/2022 16:55:08 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WILSON LUIZ MATOS DE LUCENA
Disciplina:
Psicomotricidade e Desenvolvimento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores,
dentre os quais se destacam as oportunidades para a prática, o encorajamento e o
ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionadas à idade, há
numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no
desempenho de tarefas fundamentais.
Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial,
elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie,
dependendo de fatores ambientais e hereditários.
PORQUE
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas
motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
002 Considerando as perspectivas do movimento motor especializado em uma aula de
basquetebol, são movimentos fundamentais de manipulação, locomoção e estabilidade,
respectivamente:
Marque a alternativa correta.
A) arremesso, passe e corrida.
X B) recepção, salto e esquivar-se.
C) passo alongado, quicar e equilíbrio dinâmico.
D) voleio, movimentos axiais e salto.
E) corrida lateral, vôlei e esquivar-se.
Questão
003 Considerando as perspectivas do movimento motor especializado em uma aula de
futebol, são habilidades de manipulação, locomoção e estabilidade, respectivamente:
Marque a alternativa correta.
 
A) desviar-se do oponente, amortecer a bolo com a sola do pé e chute ao gol.
B) corrida com marcação, amortecer a bolo com a sola do pé e chute ao gol.
C) drible, embaixadas e amortecer a bola com o joelho.
D) embaixadas, amortecer a bola com o joelho e drible.
X E) chute com a parte interna do pé, corrida com marcação e finta sem bola.
Questão
004 Considerando as perspectivas do movimento motor especializado para aprendizagem
da dança contemporânea, são movimentos de estabilidade:
Marque a alternativa correta.
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A) caminhar, saltar e arremessar.
X B) inclinar, girar e levantar.
C) empurrar, galopar e rolar.
D) saltitar, galopar e rolar.
E) rolar, enrolar e pular.
Questão
005 (ENADE-INEP, adaptado) Considerando os estágios do desenvolvimento motor da
criança e do adolescente e o âmbito de atuação de um professor de educação física nos
níveis de ensino fundamental e médio, é correto afirmar que a intervenção docente por
meio de um programa de educação física escolar deve ser promovida durante as fases
motoras.
Marque a alternativa correta.
X A) Fundamental e especializada, visando à prática de atividade física na vida diária,
recreativa e esportiva.
B) Reflexiva e rudimentar, visando à prática de atividade física na vida diária, recreativa e
esportiva.
C) Rudimentar e fundamental, visando à prática de atividade física na vida diária e
recreativa.
D) Rudimentar, fundamental e especializada, visando à prática de atividade física
esportiva.
E) Rudimentar, fundamental e especializada, visando à prática de atividade física na vida
diária, recreativa e esportiva.
Questão
006 (Professor de Educação Física, Prefeitura de Joaquim Pires, PI/Instituto Machado de
Assis, 2019, adaptada). Gallahue e Donnelly (2008) e Gallahue, Ozmun e Goodway
(2013) apresentam apresenta três categorias de movimentos fundamentais
observáveis, são: manipulativos, estabilizadores e locomotores. São habilidades
motoras de locomoção:
I- Saltar.
II- Correr.
III- Andar.
É correto o que se afirma em:
X A) I, II, III.
B) I e II.
C) III.
D) I.
E) II.
Questão
007 (Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Itapiranga, SC/AMEOSC, 2018,
adaptado). De acordo com as fases do desenvolvimento motor, leia o trecho a seguir:
“O movimento torna-se uma ferramenta aplicada a uma série de atividades de
movimento complexas para a vida diária, recreação e resultados esportivos. Esse é o
período em que as habilidades de estabilidade, locomoção e manipulação são
progressivamente refinadas, combinadas e reelaboradas para uso em situações de
crescente demanda. Os movimentos fundamentais de pular e saltar, por exemplo,
agora podem ser aplicados a atividades de pular corda, realizar danças folclóricas e
executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo".
Assinale a alternativa correspondente.
A) Fase do movimento fundamental.
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B) Fase do movimento rudimentar.
C) Fase do movimento intermediário.
D) Fase do movimento reflexo.
X E) Fase do movimento especializado.
Questão
008 (Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Ji-Paraná, RO IBADE, 2018). A
fase da aquisição de habilidades motoras fundamentais tem início a partir de dois anos.
Nesta idade, as crianças já têm total domínio dos movimentos rudimentares, que são a
base para o refinamento dos padrões motores fundamentais. Dentre as fases do
desenvolvimento infantil, as habilidades motoras fundamentais são consideradas a
maior e mais importante delas, pois podem acarretar mudanças que determinarão o
futuro motor do indivíduo. De acordo com Gallahue e Ozmun, as habilidades motoras
fundamentais podem ser divididas em três categorias. Estabeleça a correta
correspondência entre as categorias das habilidades motoras fundamentais da coluna I
e os tipos de movimentos da coluna II.
Coluna I
1- Habilidades Locomotoras
2- Habilidades Manipulativas
3- Habilidades Estabilizadoras
Coluna II
( ) Caminhar e correr.
( ) Arremessar e chutar.
( ) Costurar e cortar.
( ) Equilibrar.
( ) Saltar e saltitar.
A sequência correta é
 
A) 3, 2, 2, 1, 1.
B) 1, 3, 2, 2, 1.
C) 2, 1, 1, 2, 3.
X D) 1, 2, 2, 3, 1.
E) 2, 1, 3, 1, 2.