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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Leia o caso que será apresentado:
Um grupo de responsáveis questiona as conduções do professor. Segundo eles, a turma está debatendo de maneira aberta os
assuntos religiosos e isso tem gerado problemas em suas famílias. Alguns dizem que os discentes estão questionando demais!
Qual o recurso legal que garante a liberdade docente com relação a esse tema?
Com relação às favelas podemos afirmar que:
EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE
ADRIANA DE SOUZA RIBEIRO BRITO 202002170468
EDUCAÇÃO, CULTURA 2022.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com
este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
MINORIAS, PERIFERIAS E RELIGIOSIDADE
1.
Nenhum recurso, tema é contemplado no currículo escolar.
Todas as alternativas estão incorretas.
Não existe recurso, o professor não possui respaldo.
Nenhum recurso, a condução do professor está equivocada.
A lei 10.639 e a luta dos movimentos sociais respaldam as ações do professor.
Data Resp.: 01/09/2022 08:51:05
Explicação:
A resposta correta é: A lei 10.639 e a luta dos movimentos sociais respaldam as ações do professor.
2.
São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões.
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras.
É um espaço homogêneo e padronizado.
Todas as alternativas estão incorretas.
São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
Data Resp.: 01/09/2022 08:51:21
Explicação:
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Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil.
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar:
Em 25 de julho é comemorado o Dia Internacional da Mulher Negra Latino-Americana e do Caribe. O Brasil, como os demais países
latino-americanos de tradição escravocrata e colonialista, segue enfrentando as mazelas do racismo estrutural e estruturante de
nossa sociedade. Em razão dos frágeis regimes democráticos instaurados no continente americano após o período escravocrata,
nunca se assegurou aos negros condições de igualdade com os não negros.
Com relação à luta da mulher negra brasileira, em condições desiguais para sobreviver e conquistar sua cidadania, assinale a
alternativa incorreta:
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
3.
Todas as alternativas estão incorretas.
Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo.
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche.
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas.
Data Resp.: 01/09/2022 08:53:15
Explicação:
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
QUESTÕES ÉTNICAS NA DIVERSIDADE ESCOLAR: O NEGRO E A EDUCAÇÃO
4.
A desigualdade racial tende a atingir de forma mais forte a mulher, especialmente se ela for pobre e desempregada ou em
atividades precarizadas.
Apesar do empenho nas últimas décadas em ações de diminuição das desigualdades sociais e de enfrentamento da violência
contra a mulher, essas não impediram o aumento de assassinatos de mulheres negras, o aumento do encarceramento feminino e
a continuidade das violações de direitos das mulheres negras.
No quadro social brasileiro, ainda temos uma baixa qualidade de vida da mulher negra, verificada em cada indicador econômico
ou social produzido pelo Estado brasileiro, situação que provoca o êxodo de mulheres negras, indígenas e afro-indígenas,
imigrantes e refugiadas.
O recrudescimento do racismo e o modelo de desenvolvimento social e econômico no Brasil não impactam profundamente a
vida das mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e refugiadas. Dessa forma, o racismo, como tal, não é um
elemento estruturante da sociedade e da população brasileira.
O Movimento Negro surge como uma forma de organização política de grupos que, em especial nos centros urbanos, queriam dar
visibilidade às suas bandeiras. Um dos importantes marcos neste sentido foi:
Sobre o racismo, é incorreto afirmar:
Um dos desafios ou problemas enfrentados pela Educação Escolar Indígena diz respeito à própria escola como instituição
contraditória. A contradição inerente à instituição escolar consiste no fato de que elas são capazes tanto de promover a autonomia
quanto a domesticação de conhecimentos tradicionais. A respeito da escola como um lugar de contradições assinale a alternativa
incorreta:
Um desafio compartilhado por diferentes povos indígenas na implementação e continuidade da escola indígena diz respeito à
demanda por professores(as) indígenas. Sobre isso assinale a alternativa incorreta:
Entre as consequências do racismo, estão mortes evitáveis de mulheres, por falta de acesso à assistência de saúde pública e
adequada, a falta de procedimentos no combate à violência contra a mulher pelo machismo patriarcal, pelas manifestações de
discriminação por raça, etnia e/ou nacionalidade, de gênero e/ou orientação sexual e intolerância religiosa.
5.
A participação efetiva na Constituição de 1988, em que as bandeiras e necessidades do Movimento Negro foram atendidas.
A lei de diretrizes e bases da educação de 1961, que garantia o acesso dos jovens negros à educação.
A criação de jornais operários que visavam fortalecer o papel do operariado negro.
A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento, como forma de fortalecer a identidade.
O fomento de políticas públicas, dado que sempre conseguiram eleger seus próprios representantes.
Data Resp.: 06/09/2022 18:14:57
Explicação:
A resposta correta é: A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento, como forma de
fortalecer a identidade.
6.
No Brasil, o racismo é considerado crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.
A discriminação racial é a materialização concreta do preconceito. Manifesta-se no âmbito das relações sociais, podendo
apresentar-se de diferentes formas e situações.
Do ponto de vista biológico, a ciência comprovou a existência de quatro raças: branca, parda, negra, amarela.
O preconceito racial pode estar presente em discursos, símbolos e expressões, sem, contudo, ser percebido de forma explícita.
A política de ação afirmativa visa a oferecer, aos grupos historicamente discriminados, tratamento diferenciado para reparar
desvantagens perante práticas de racismo.
Data Resp.: 06/09/2022 18:14:41
Explicação:
A resposta correta é: Do ponto de vista biológico, a ciência comprovou a existência de quatro raças: branca, parda, negra, amarela.
QUESTÕES ÉTNICAS NA DIVERSIDADE ESCOLAR: O INDÍGENA E A EDUCAÇÃO
7.
Os projetos comunitários e a sua cobrança por ações públicas mostram a dificuldade de sua implementação por uma razão
simples: não existe apagamento, os conflitos presentes socialmente continuam existindo e se expressam nas escolas.
A escola diferenciada, assim como as escolas regulares, são espaços de aprendizado capazes tanto de promover o
empoderamento quanto o condicionamento do pensamento, pois foram pensadas como instituições disciplinadoras.
Uma vez reconhecido o caráter contraditório das escolas, especialmente seu potencial de domesticação decorrente de um
currículo eurocêntrico, a implementação de uma Educação Escolar Indígena perde o sentido.
Embora a escola possa ser pensada como um lugar de contradições ela não deve, por isso, ser demonizada ou destituída de seu
caráter emancipador e formador.
Apesar das contradições, as escolas continuamsendo um espaço importante de socialização e de aprendizado não apenas de
conteúdos e disciplinas específicas, mas sobretudo do relacionamento com a alteridade.
8.
A Escola indígena deve ser entendida como uma modalidade própria, comunitária, com professores especializados, de
preferência que dialoguem com a da comunidade, sem aspecto segregacionista, mas optativo dentro da própria comunidade em
especial na educação infantil.
( )
O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:
Segundo os pressupostos do referencial histórico-cultural, o ser humano se desenvolve principalmente a partir:
A presença de professores(as) indígenas nas escolas indígenas é uma realidade que dialoga diretamente com os princípios da
interculturalidade e da educação diferenciada.
A demanda exclusiva por professores(as) indígenas atuando nas escolas indígenas é uma constante entre todas as etnias, sem
distinção.
A exemplo da experiência dos Guarani e Kaiowá do Mato Grosso do Sul, a demanda por professores(as) indígenas levou ao
desenvolvimento de cursos específicos de formação de professores(as) indígenas.
No contexto da Educação Escolar Indígena, a demanda por professores(as) indígenas e a presença de estudantes indígenas em
cursos regulares e licenciaturas indígenas nas Universidades Públicas são faces de um mesmo processo.
CULTURA E ESCOLA
9.
"Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade, excetuando-se na escola".
"A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um candidato a se apropriar dela
para elevar seu processo de desenvolvimento".
"Cultura é fonte de desenvolvimento humano".
"Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial: organizar a vida para o
desenvolvimento humano".
"As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância".
Data Resp.: 06/09/2022 18:16:39
Explicação:
A resposta correta é: "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um candidato a
se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
10.
Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito vai internalizando conhecimentos, papéis e
funções sociais.
Do acúmulo de informações memorizadas com o uso de diferentes fontes, entre elas se destacando o professor.
Da ação de sujeitos mais experientes que determinam o processo de aquisição de conhecimento ao transmitir conceitos e
valores.
Da história e como ela determina e cria as relações e as fundamentações humanas e sua interação com a cultura.
De fatores biológicos característicos da espécie, que permitem ampliar seus esquemas de ação.
Não Respondida  Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 01/09/2022 08:50:52.