Prévia do material em texto

AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Crescimento e desenvolvimento humano 
Teleaula: 02 
 
Olá! Você está bem? Espero que sim! 
Chegou o momento de interagirmos e desenvolvermos competências importantes para sua formação. Tenho 
certeza de que se dedicando e se esforçando, você será, em breve, um excelente profissional! 
O nosso encontro foi programado para termos 2 etapas de desenvolvimento das atividades. Assim, todo esse 
nosso momento será dividido da seguinte forma: 
- Etapa 1: 1h20 min. 
- Intervalo: 15 min. 
- Etapa 2: 1h20 min. 
Para realizarmos nossas atividades apropriadamente, você precisará estar conectado à internet por meio de 
um dispositivo eletrônico (computador, notebook, tablet smartphone ou outro semelhante), terá que ser 
proativo e seguir as orientações contidas em cada atividade. 
 
- Etapa 1. 
Atividade 1 
Como nossas atividades desta aula são sobre o desenvolvimento motor, nada melhor que iniciarmos refletindo 
sobre a importância deste conhecimento para o profissional de Educação Física. Dessa forma, nesta primeira 
atividade você deve cumprir as tarefas a seguir, sem realizar pesquisas e sem buscar suporte em textos ou 
qualquer outro material didático. 
a) Essa tarefa é para expressarmos o que absorvemos até aqui sobre esse conteúdo. Assim, acesse o 
Padlet da aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 - e responda com suas 
próprias palavras: 
1- O que você entende por desenvolvimento motor? 
 
2- Em que área da Educação Física você (hoje) pensa em atuar (p.ex., escolar, atividade física e 
saúde, esporte ou lazer) e como conhecer o desenvolvimento motor pode auxiliar em sua futura 
atuação profissional? 
 
b) Converse com os seus companheiros e reflita, por que conhecer sobre o desenvolvimento motor é 
importante para os profissionais que trabalham com o movimento humano? Tome nota dos 
argumentos de seus colegas. 
 
c) Após ter conversado, refletido e tomado nota dos argumentos de seus colegas, acesse o Padlet da 
aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 - e responda com suas próprias 
palavras a pergunta sobre a qual vocês refletiram: 
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
1- Por que conhecer sobre o desenvolvimento motor é importante para os profissionais que 
trabalham com o movimento humano? 
Observações: (1) Responda as perguntas com suas próprias palavras. (2) Na tela do Padlet, clique no símbolo 
+ que está abaixo da tarefa a ser realizada e faça a sua contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o 
nome do seu polo de estudo na postagem. 
 
Atividade 2 
Essa atividade é para relembrarmos os conhecimentos sobre os conceitos em comportamento motor e 
verificar o que foi absorvido até aqui. Dessa forma é importante que você realize as tarefas sem pesquisar em 
textos ou qualquer outro material didático. É importante que você realize individualmente. Combinado?! 
a) A tarefa é combinar as palavras-chaves aos seus respectivos conceitos em comportamento motor, 
fazer um print de tela e postar no Padlet da aula. Acesse este link - 
https://wordwall.net/pt/resource/34286665 - e siga as instruções: 
• Na tela inicial clique em “começar”. 
• Para encontrar as combinações, leia atentamente as palavras-chaves e os conceitos. 
• Clique sobre as palavras-chaves, arraste e solte-as no conceito apropriado. 
• Quando combinar todos, click em “enviar respostas” para verificar quantas você acertou e 
errou. 
• Verifique as combinações erradas para corrigi-las na próxima tentativa. A tarefa termina 
quando você conseguir acertar todas as combinações. 
• Faça um print de tela da tentativa que você acertou todas as combinações e poste em no 
Padlet da aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 -. 
Observações: (1) Durante as tentativas, tome nota do que errou e depois revise o conteúdo para saber porque 
errou. (2) Não se engane copiando as respostas dos colegas. Lembre-se que, futuramente, será um profissional 
e deverá tomar suas próprias decisões. (3) Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a 
ser realizada e faça a sua contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo 
na postagem. 
 
b) Para essa tarefa, vá à Biblioteca Virtual - https://biblioteca-virtual.com/ -, acesse o portal do nosso 
parceiro “Biblioteca Virtual 3.0” e busque pelo livro “Aprendizagem motora: conceitos e aplicações” 
(MAGILL, R. A., 2000). Acesso em: 17 jul. 2022. Leia o tópico “Habilidades, movimentos e ações” nas 
páginas 6 e 7 do livro (páginas 17 e 18 no buscador da página da biblioteca). O tópico aborda alguns 
dos conceitos mais confundidos pelos estudantes de Educação Física. Após a leitura, acesse o Padlet 
da aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 - e explique com suas palavras 
a diferença e a relação entre movimento e habilidade motora (ou habilidade de movimento). 
Observação: Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a ser realizada e faça a sua 
contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo na postagem. 
c) Para aprimorar o seu conhecimento sobre a classificação das habilidades motoras, nessa tarefa você 
responderá a um questionário sobre estas classificações. Acesse o link do questionário - 
https://wordwall.net/pt/resource/34288718 - e siga as instruções: 
https://wordwall.net/pt/resource/34286665
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
https://biblioteca-virtual.com/
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
https://wordwall.net/pt/resource/34288718
• Na tela inicial clique em “começar”. 
• Leia atentamente o que se pede e selecione a alternativa que responda corretamente. 
• Quando responder tudo, click em “enviar respostas” para verificar quantas você acertou e 
errou. 
• Verifique as repostas erradas para corrigi-las na próxima tentativa. A tarefa termina quando 
você conseguir acertar todas as combinações. 
• Faça um print de tela da tentativa que você acertou todas as respostas e poste no Padlet da 
aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 -. 
Observações: (1) Durante as tentativas, tome nota do que errou e depois revise o conteúdo para saber porque 
errou. (2) Não se engane copiando as respostas dos colegas. Lembre-se que, futuramente, será um profissional 
e deverá tomar suas próprias decisões. (3) Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a 
ser realizada e faça a sua contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo 
na postagem. 
d) Agora que o conteúdo sobre a classificação das habilidades motoras está totalmente dominado, 
vamos criar uma atividade prática. Crie um circuito para crianças, que deve conter 6 diferentes 
habilidades motoras e estas precisam pertencer às seguintes classificações: (1) habilidade motora 
global; (2) habilidade motora fina; (3) Habilidade motora discreta; (4) Habilidade motora seriada; (5) 
Habilidade motora contínua; (6) Habilidade motora aberta. (p.ex., (1) correr de costas (habilidade 
motora XXXX). Lembre-se, uma habilidade pode pertencer a duas ou mais classificações. Quando 
isso acontecer você deve escolher e colocar apenas uma das classificações. Poste o seu circuito no 
Padlet da aula - https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 -. 
Observações: (1) A ordem das habilidades motoras e suas classificações não precisam ser as mesmas 
apresentadas na descrição da tarefa. (2) Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a ser 
realizada e faça a sua contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo na 
postagem. 
 
- Intervalo 
 
- Etapa 2. 
Atividade 3 
Na atividade 2 você realizou tarefas sobre a classificação unidimensional das habilidades motoras. Assim, esta 
atividadeserá sobre a classificação bidimensional das habilidades motoras. Esse modelo nos auxilia no 
reconhecimento da complexidade das habilidades de movimento humano e nos permite visualizar as 
habilidades em uma dimensão contínua, indo do simples para o complexo e do geral para o específico. Essa 
atividade deve ser realiza em dupla. Abaixo você terá um quadro explicando que tipo de tarefa (habilidade 
motora) dever ser prescrita em cada célula do quadro. Mais abaixo segue um quadro para imprimir e 
preencher. Quando finalizar, você deve fazer uma foto da atividade e postar no Padlet da aula - 
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 -. 
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5
Observação: Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a ser realizada e faça a sua 
contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo na postagem. 
 
Fonte: Livro didático da disciplina. 
• (1) Tarefas estacionárias com ou (2) sem manipulação= tarefas de estabilização (equilíbrio) com ou 
sem utilização de objetos. 
• (3) Tarefas de locomoção com ou (4) sem manipulação= tarefas de deslocamento com ou sem 
utilização de objetos. 
• (5) Ambiente estável com ou (6) sem variação= ambiente previsível (não muda) com ou sem alguma 
mudança entre as execuções da tarefa (p. ex., executar com mãos diferentes em cada vez ou executar 
todas às vezes com a mesma mão). 
• (7) Ambiente móvel com ou (8) sem variação= ambiente imprevisível (muda constantemente) com ou 
sem alguma mudança entre as execuções da tarefa (p. ex., executar com mãos diferentes em cada vez 
ou executar todas às vezes com a mesma mão). 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
Ambiente/ 
Função 
Estacionária sem 
manipulação 
Estacionária com 
manipulação 
Locomoção sem 
manipulação 
Locomoção com 
manipulação 
Estável sem 
variação 
 
 
Estável com 
variação 
 
 
Móvel 
sem variação 
 
 
Móvel com 
variação 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
bAtividade 4 
Esta atividade é sobre as fases do desenvolvimento motor, mas especificamente sobre a fase motora 
fundamental. Para a realização desta atividade, realize as seguintes tarefas. 
a) Leia e reflita sobre a introdução do artigo “Efeito do nível de desenvolvimento em habilidades motoras 
fundamentais no desempenho de uma habilidade especializada (COSTA, C. L. A. et al., 2018) Disponível 
em: <https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-
Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fun
damentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Ef
eito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-
habilidade-especializada.pdf> Acesso em: 17 jul. 2022. 
 
b) Com base na introdução do texto disponibilizado, responda no Padlet da aula - 
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5 - Por que o profissional de Educação 
Física deve ter muita atenção com a fase motora fundamental? 
Observação: Na tela do Padlet, clique no símbolo + que está abaixo da tarefa a ser realizada e faça a sua 
contribuição. Não esqueça de colocar o seu nome e o nome do seu polo de estudo na postagem. 
Bons estudos! 
https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fundamentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Efeito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-habilidade-especializada.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fundamentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Efeito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-habilidade-especializada.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fundamentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Efeito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-habilidade-especializada.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fundamentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Efeito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-habilidade-especializada.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Cicero-Luciano-Costa/publication/328253251_Efeito_do_nivel_de_desenvolvimento_em_habilidades_motoras_fundamentais_no_desempenho_de_uma_habilidade_especializada/links/5bc0fbff92851c88fd65cf16/Efeito-do-nivel-de-desenvolvimento-em-habilidades-motoras-fundamentais-no-desempenho-de-uma-habilidade-especializada.pdf
https://padlet.com/andersonguimaraes/q36zb99drgyq72o5