AVALIAÇÃO OBJETIVA ARTES

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Pergunta 1 
A concepção da Escola Nova traz uma ruptura de valores, especialmente no que se refere aos 
métodos rígidos da escola tradicional. Os interesses se voltam para os aspectos lúdicos, e a 
psicologia conquista espaços no que diz respeito às questões referentes à autoestima da 
criança pela via da arte. Para Silva (1987, p. 34), “a livre expressão como conceito central da 
metodologia de arte/educação conduziu à convicção de que o fundamental seria a criança 
expressar o seu mundo interior e que, portanto, a arte poderia ser ensinada”. Dentro desse 
contexto, qual é o papel que os professores passaram a assumir? 
 
Orientador. 
 
 
Pergunta 2 
 
Sabemos que o professor, no processo de ensino e aprendizagem, deve considerar algumas 
situações as quais exigem um olhar sensível e diferenciado, considerando não apenas os 
componentes cognitivos do currículo, mas também, aqueles que desenvolvem alguns aspectos 
no processo do ensinar e aprender. 
Em relação a esses aspectos, é correto o que ser afirma em: 
1. Pensamento reflexivo. 
2. Capacidade criativa. 
3. Compreensão crítica. 
Assinale a alternativa correta: 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Pergunta 3 
 
O professor, por meio de sua prática pedagógica na disciplina de Arte, deve oferecer condições 
para um bom desenvolvimento dos processos de descobertas, imaginação e criticidade, pois, 
como afirma Martins (1998), quanto mais oportunidades de participação do aluno maior será 
o poder de percepção sensível e memória significativa. 
Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque a alternativa correta: 
 
1. Dada a informalidade do desenvolvimento do projeto, o docente pode dispensar o 
planejamento prévio, promovendo apenas aulas livres. 
2. É importante que o professor trabalhe situações/problemas que estejam dentro do 
contexto social e atual dos alunos. 
3. O professor deve desenvolver atividades separadas para aqueles alunos que 
apresentam insegurança e timidez na participação do projeto. 
4. A inclusão de jogos no desenvolvimento das atividades tem a finalidade de promover a 
interação entre os alunos e o professor, bem como fomentar o ensino e aprendizagem 
do conteúdo. 
5. A avaliação, na disciplina de arte, deve ser compreendida de maneira quantitativa, 
voltada para o resultado sem levar em consideração o processo vivido pelo aluno. 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
 
II e IV estão corretas. 
 
Pergunta 4 
Uma equipe de professores é responsável por organizar o ambiente escolar para as aulas de 
Arte da Educação Infantil e Ensino Fundamental de uma determinada escola. Considere esta 
hipótese e aponte aspectos a serem considerados pela equipe na elaboração do espaço. 
 
I. Devem priorizar os espaços, o lúdico, os jogos e brincadeiras, a imaginação, a percepção, o 
movimento e a criação nos processos de aprendizagem da criança. 
II. Devem considerar que a criança aprende brincando e que, nessa fase infantil, a apropriação 
dos conhecimentos (cognitivos e sensíveis) deve ser explorada de maneira lúdica, dando 
ênfase à familiarização com as linguagens da arte e do mundo imagético. 
III. Devem ter em conta que as experiências com diferentes espaços, materiais e suportes 
podem contribuir para o desenvolvimento criativo da criança, pois ampliam a sua percepção, 
imaginação, intuição, criação e emoção. 
 
Estão corretas I, II e III. 
 
Pergunta 5 
No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, transitar de 
forma ________________ pelo universo imagético da criança é o maior desafio da ___________________ 
no currículo da infância. Isso se dá por meio das ______________, das construções poéticas, do 
corpo em ______________, dos sons, da brincadeira, das ciências e de outras tantas possibilidades. 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
 
Lúdica - arte - linguagens - movimento. 
 
Pergunta 6 
 
A relação de afeto entre a criança e o professor está ligada à experiência criadora de ambos. A 
arte como experiência humana está no âmbito dessas relações, pois manifestar-se por meio da 
expressão artística significa a possibilidade de aprender sobre nossas capacidades de criar e 
ver materializadas nossas fantasias, ideias e vontades. Permite-nos compreender a nós 
mesmos e aos outros, em um movimento intenso de construções de conhecimentos e 
sensibilidades. Nessa abordagem, vale destacar alguns aspectos importantes para ser/estar 
professor na infância. 
De acordo com o enunciado, assinale a afirmativa que corresponde a tais aspectos: 
 
Aspectos emocional, o cognitivo e o comportamental. 
 
Pergunta 7 
Considerando a importância da arte no currículo dos anos iniciais e seus 
procedimentos metodológicos no contexto da infância, verificamos que a imagem está 
bastante presente nos desenhos, naquilo que as crianças observam, no contato com 
os objetos e com as mídias de uma forma geral. No entanto, há que se tomar cuidado 
com a forma que tratamos as imagens e as apresentamos às crianças. Segundo 
Hernández (2007, p. 83), “não se deve trabalhar em torno de apenas uma 
representação visual, ainda que se possa partir de um único exemplo”. Utilizar várias 
imagens, objetos e artefatos que fomentem a curiosidade reflexiva das crianças é um 
bom começo para que possamos, de fato, desenvolver uma compreensão crítica e a 
sensibilidade. 
Dentro desse contexto, qual é o papel do professor nesse processo? Analise as 
sentenças a seguir e marque a alternativa correta: 
1. É o de mediador e provocador, pois se predispõe a indagar, criticar e motivar 
as crianças a criar, tendo como referência a produção cultural. 
2. O papel do professor é baseado em uma filosofia de educação autoritária. Os 
objetivos, nessa concepção, baseiam-se na coordenação motora, no 
acabamento, na técnica e no “bom comportamento”, sinalizando para atos de 
higiene, disciplina, ordem e organização e, principalmente, centrado na 
reprodução das atitudes e conhecimentos do mestre. 
3. Os professores deixam de ser transmissores a uma audiência passiva para 
transformarem-se em atores, junto com os alunos, em um processo de 
reelaboração de suas próprias experiências. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Somente as afirmativas I e III. 
 
 
Pergunta 8 
Os primeiros anos de vida são, provavelmente, os mais decisivos no desenvolvimento da 
criança. Durante esse período inicial, ela começa estabelecer padrões de aprendizagem, 
atitudes e um sentido de si mesma como ser, tudo o que irá ter reflexos em sua vida inteira. 
Nesse processo, a arte pode contribuir imensamente para esse desenvolvimento, pois é na 
interação entre a criança e o seu meio que inicia a aprendizagem. Sobre a interação no 
desenvolvimento dos projetos de Arte, é correto afirmar: 
 
A interação entre professor e alunos, bem como dos alunos com o meio, é essencial para 
a sensibilização do grupo, possibilitando o fomento das capacidades expressivas e do 
desenvolvimento das linguagens verbais e não verbais. 
 
Pergunta 9 
Os processo de aprendizagem em arte e as suas interfaces entre o ser e estar professor nos 
remete à indagação da diferença entre ser professor e estar professor na atualidade. A 
trajetória de estar professor está intimamente ligada à compreensão do que é ser criança hoje. 
Para isso, faz-se necessário revisitar a nossa própria infância, percebendo qual criança fomos e 
o que somos hoje dela, onde as memórias potencializam nosso estar professor, nos remetendo 
às experiências com a arte, com os espaços, com as pessoas e com as relações que construímos. 
Essas experiências, muitas vezes, perdem-se no tempo/espaço, no entanto, estar professor de 
crianças implica reavivar memórias. E não apenas isso: implica, também, reanimá-las em ações 
que estimulem o ensino da arte e, para tanto, o professor deve ser um mediador. 
Sobre a atuação do professor mediador na atualidade, analise as sentenças e marque V para 
verdadeiras ouF para falsas: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a 
sentença for falsa: 
• ( )Um professor mediador não é um mero observador das crianças. 
• ( )O professor mediador é aquele que participa, envolve-se e aprende com as 
atividades em arte. 
• ( )A dimensão sensível na ação pedagógica parte desse princípio, que o professor 
mediador, no trato com as crianças, requer ir além de ensinar. 
• ( )O professor do qual estamos falando é aquele que tem sensibilidade para se 
apropriar da arte como possibilidade de sua própria construção humana. 
• ( )O professor mediador deve desdobrar-se em ações pedagógicas no espaço da escola, 
articuladas à sensibilização poética. 
A sequência correta é: 
 
V - V - V - V - V 
 
Pergunta 10 
Nos processos avaliativos, deve-se considerar o respeito às especificidades da infância, 
possibilitando a formação de seres humanos autônomos, conscientes e livres. Dessa forma, é 
necessário que a avaliação esteja inserida e articulada ao trabalho pedagógico.Com base na 
afirmação acima, complete as lacunas do trecho abaixo:Para a avaliação tornar-se formativa, 
Hadji (2001) considera ser importante que se tenha a _____________de avaliar para formar, ou 
seja, a avaliação precisa fazer parte de um projeto maior: o de formar seres sensíveis e abertos 
para a vida. Precisa, também, _____________ as pessoas envolvidas no processo: o ______________, 
que será informado sobre a dimensão do seu trabalho pedagógico, contribuindo na regulação 
da sua ação, e a criança, que poderá saber como está sua aprendizagem, reconhecendo-se e 
___________________. 
 
Intenção, comunicar, professor, superando-se.