Avaliação Final (Objetiva) - Individual Didática e a formação do professor

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17/09/2022 21:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 53271570
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 4/8
Nota 4,00
Quando tratamos do processo de interação na construção do conhecimento, alguns efeitos podem ser 
observados. A respeito deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O valor pedagógico da interação humana é ainda mais evidente em suas ações do dia a dia.
( ) É por intermédio da relação professor e aluno que o conhecimento vai sendo coletivamente construído.
( ) O educador, na relação com o educando, estimula e ativa o interesse do aluno e orienta o seu esforço 
individual para aprender.
( ) A relação pedagógica é um momento cheio de conhecimentos e expectativas diferentes, mas que se 
entrelaçam no convívio escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - F - F.
C V - V - F - F.
D F - V - F - V.
O planejamento é uma ação coletiva, não individualizada, pois a escola necessita de planejamento para que 
possa funcionar. Deixar tudo na base do “vamos ver” nos leva a grandes desastres educacionais. Ao 
planejar, chegamos a um plano, este plano nos leva a delimitar os passos e ações a serem desenvolvidos. 
No caso da educação, o planejamento é algo essencial no processo pedagógico e possui níveis que variam 
em abrangência e complexidade. Quanto aos tipos de planejamento, assinale a alternativa CORRETA que 
se refere ao planejamento de um sistema educacional:
A É um processo que busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora,
envolvendo tanto aspectos pedagógicos como administrativos.
B
É um planejamento realizado nos três níveis: (nacional, estadual e municipal). Consiste no processo de
análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional, para delimitar suas dificuldades e prever
alternativas de solução.
C É um documento que será elaborado pelos professores a partir do Planejamento Curricular.
D É elaborado a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais.
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Jean Piaget (1896-1980) é responsável pela elaboração da teoria do desenvolvimento cognitivo, na qual 
concluiu que existem alguns estágios dentro desse processo. A respeito dos estágios ou períodos de 
desenvolvimento mental, de acordo com Piaget, assinale a alternativa INCORRETA:
A Período das Operações Abstratas ou Formais
B Período Sensório-motor e Pré-operatório.
C Período Operatório e Período das Operações Concretas.
D Período Pós-operatório e Período das operações abstratas.
As provas escritas são uma das formas de avaliação mais tradicionais conhecidas, usadas para comprovar a 
aprendizagem individual do aluno. A respeito do que torna uma avaliação única, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A É a situação na qual o aluno se depara com uma atividade coletiva.
B Não se pode pedir ajuda ao colega e nem copiar e realizá-la em silêncio absoluto.
C Não se pode consultar material para solucionar dúvidas.
D Ela dispõe de um tempo limitado.
Existe um processo que verifica o grau de desempenho dos sujeitos para resolver problemas que exigem a 
mobilização e utilização de um conjunto de saberes adquiridos. Assinale a alternativa CORRETA que 
nomeia esse processo:
A Avaliação Educacional ou da Aprendizagem.
B Avaliação diagnóstica.
C Avaliação do Desempenho do Aluno.
D Avaliação de Competências.
Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, a professora utiliza na avaliação testes e 
provas, considerando, na pontuação final, a assiduidade e a pontualidade. Os alunos avaliam a si mesmos e 
aos colegas por meio de um instrumento de escala de valores elaborado pela professora. Essa avaliação é 
considerada na média geral. Essa prática de avaliação está associada a qual concepção?
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A Democrática – embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos.
B Mediadora – centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da
aprendizagem.
C Arbitrária – centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo.
D Conservadora – centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho
individual e comportamentos.
Entre os tipos de avaliação temos a avaliação inicial, a avaliação durante o processo de aprendizagem e a 
avaliação final.
Sobre a avaliação inicial, assinale a alternativa CORRETA:
A
Também chamada de diagnóstica, esse tipo de avaliação tem o objetivo de verificar o conhecimento do
aluno relacionado a cada assunto/conteúdo e assim poder realizar ou adaptar o planejamento baseado
na coleta das informações/dados.
B
É realizada ao final do estudo de um determinado conteúdo para verificar o que o aluno não conseguiu
interiorizar e verificar o que precisa ser ajustado na metodologia do professor para obter melhores
resultados.
C
É considerada a mais importante para os resultados da aprendizagem, é quando o professor tem a
oportunidade de identificar as dificuldades dos alunos e superar os obstáculos no momento real. Isso
oportuniza o aluno a compreendê-las e autorregulá-las.
D
As avaliações quantitativas e qualitativas são um mecanismo fundamental para professores e alunos, uma
vez que conseguem verificar a taxa de aprendizagem e revelar o panorama subjetivo do processo de
ensino. Ao mesmo tempo, essa observação auxilia a equipe pedagógica a rever objetivos e a planejar
novas metas dentro da instituição.
O planejamento faz parte do cotidiano do docente, além disso, ele é essencial no trabalho docente e no 
sucesso da prática pedagógica em sala de aula. Diante disso, analise as sentenças a seguir a respeito de 
quais se referem ao planejamento:
I- O planejamento nos auxilia a organizar o que será desenvolvido em sala de aula.
II- O planejamento é uma ação individualizada, não coletiva.
III- O planejamento é essencial para o sucesso do “fazer pedagógico” em sala de aula.
IV- A escola não precisa de planejamento para que possa funcionar.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Determinado pensador é considerado como o “pai do jardim de infância”. Possuía uma maneira romântica 
de ver a sua filosofia pedagógica. As brincadeiras possuem lugar primordial nesse processo, o brincar leva a 
criança a desenvolver sua sociabilidade e abre caminho para uma melhor aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem era esse pensador:
A Jean Piaget.
B Friederich Froebel.
C Pestalozzi.
D Demerval Saviani.
O planejamento é algo que realizamos a todo o momento em nossas vidas, seja ele em nível pessoal ou 
profissional. No caso da educação, o planejamento é algo essencial no processo pedagógico, e possui níveis 
que variam em abrangência e complexidade. A respeito dos planejamentos e suas descrições, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Planejamento de um sistema educacional.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento curricular.
IV- Planejamento didático ou de ensino.
( ) É um processo que busca organizar e planejar todas as atividades proposta pela equipe gestora 
envolvendo tanto aspectos pedagógico como administrativo.
( ) É um planejamento realizado nos três níveis: nacional, estadual e municipal.
( ) É um documento que será elaborado pelos professores a partir do planejamento curricular
( ) É elaborado a partir das diretrizes curriculares nacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B II - I - IV - III.
C III - II - IV - I.
D I - IV - II -III.
(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional 
é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, as tecnologias da 
comunicação e informação avançam rapidamente, por isso, a escola precisa acompanhar essa evolução. 
Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir:
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de 
conhecimentos previamente adquiridos.
II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos 
programáticos.
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III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de 
alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B I e III, apenas.
C II e III, apenas.
D III, apenas.
(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só 
tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais 
complexo que a simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a 
unidade dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira investigação científica 
da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento 
em articulação com a teoria histórico-cultural.
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social 
e de atuação crítica para a transformação da sociedade.
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões 
sociais para atualizar a prática docente.
É correto o que se afirma em:
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. VEIGA, I.P.A. (Org.) 
Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 2003.
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C I e II, apenas.
D I, apenas.
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