Gestão Educacional - Avaliação I - Individual

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1- A escola, por meio de sua gestão democrática e participativa, oferece aos seus agentes a qualidade educacional, necessitando desenvolver certos princípios da concepção de gestão democrático-participativa. Sobre esses princípios, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
Avaliação compartilhada e relações humanas produtivas e criativas, assentadas em uma busca de objetivos comuns.
B
Planejamento de atividades e dependência da escola e da comunidade educativa.
C
Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
D
Autonomia da escola e da comunidade educativa.
2- Segundo os autores Libâneo, Oliveira e Toschi (2005, p. 117), “[...] a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio do conhecimento e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos”. Com base nisso, assinal a alternativa CORRETA:
LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. 
A
O desenvolvimento ocorre por meio da aprendizagem de conteúdos, conhecimentos, de forma descontextualizada dentro do processo educativo.
 
 
B
A ação educativa tem por finalidade a humanização do homem por meio da identificação dos elementos culturais acumulados historicamente, ou seja, deve ser um processo dialógico, visando à transformação social, combatendo, assim, a reprodução de um sistema excludente.
C
O ato educativo, portanto, deve ser fragmentado, alijado do processo contextualizado e participativo.
D
A escola não se constitui em uma instituição social, pois seus objetivos são implícitos no que concerne ao desenvolvimento do aluno.
3- Existem diversos tipos ou estilos de diretor, diferentes formas de conceber a gestão educacional. Há o gestor autocrático, o democrático, o laissez-faire, o burocrático e o carismático. Com relação ao gestor autocrático, assinale a alternativa CORRETA:
A
Atua como um orientador nas decisões, mas permite que os funcionários da escola assumam decisões dentro das normalidades na instituição.
B
Realiza seu trabalho de forma sistemática, mantendo-o em ordem, sem atrasos nos prazos e execuções. Prioriza a organização e o bom funcionamento da escola, apesar de manter um clima de carisma com o grupo de trabalho.
C
Concentra todo o poder em suas decisões e trabalho, transmitindo uma figura autoritária e não questionável. 
D
Valoriza as diversas opiniões da equipe de profissionais na escola, permitindo que todos participem de reuniões administrativas para auxiliar nas decisões. 
4- Há uma tendência pedagógica que se contrapõe à pedagogia liberal burguesa, como uma alternativa para os que negavam o papel reprodutor capitalista nas práticas sociais e escolares. Nessa tendência, a educação consiste em uma atividade mediadora no centro da prática social global. As práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas. Considerando as características citadas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Tendência tecnicista.
B
Tendência tradicional.
C
Tendência da pedagogia histórico-crítica.
D
Tendência contemporânea.
5- Existem diversos tipos ou estilos de diretor, diferentes formas de conceber a gestão educacional. Há o gestor autocrático, o democrático, o laissez-faire, o burocrático e o carismático. 
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o gestor laissez-faire:
A
Realiza seu trabalho de forma sistemática, mantendo em ordem, sem atrasos nos prazos e execuções.
B
Consiste no gestor líder, aquele que concentra todo o poder em suas decisões e trabalho, transmitindo uma figura autoritária e não questionável. 
C
Valoriza as diversas opiniões da equipe de profissionais na escola, permitindo que todos participem de reuniões administrativas para auxiliar nas decisões. 
D
Atua como um orientador nas decisões, mas permite que os funcionários da escola assumam decisões dentro das normalidades na instituição.
6- Ao que diz respeito à competência de liderança, ela é quem torna um gestor mais preparado e ela aponta nove indicadores encontrados para a competência de liderança na gestão educacional.
Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Apoio à comunidade; clima escolar.
B
Liderança educacional; flexibilidade e autonomia.
C
Elaborar atividades para ser aplicada em aula.
D
Processos de ensino e aprendizagem.
7 - A gestão educacional é balizada, em natureza comunicativa, por dois tipos de comunicação. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Comunicação visual e verbal.
B
Comunicação verbal e não verbal.
C
Comunicação escrita e visual.
D
Comunicação verbal e imaginativa.
8 - Para compreender a organização e atual conjuntura da gestão educacional, faz-se necessário recordar um pouco sobre seu trajeto histórico. No início, a gestão educacional era denominada por outro termo. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica que termo era esse:
A
Direção escolar.
B
Administração educacional.
C
Administração escolar.
D
Gestão escolar.
9 - Existem diversos tipos ou estilos de diretor, diferentes formas de conceber a gestão educacional. Há um tipo de gestor que realiza seu trabalho de forma sistemática, mantendo-o em ordem, sem atrasos nos prazos e execuções. Prioriza a organização e o bom funcionamento da escola, apesar de manter um clima de carisma com o grupo de trabalho. Com base nessas características, assinale a alternativa CORRETA que indica o tipo de gestor mencionado:
A
Gestor autocrático
B
Gestor burocrático.
C
Gestor democrático
D
Gestor Laissez-faire.
10 - Determinado projeto, criado em 2003, está voltado à alfabetização de jovens, adultos e idosos. Tem por objetivo alfabetizar jovens e adultos, bem como promover sua valorização como cidadãos, contribuindo para a superação do analfabetismo no Brasil, além de colaborar com a universalização do ensino fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que isso se refere:
A
Provinha Brasil.
B
Programa Brasil alfabetizado.
C
Proeja.
D
Pronera.