SIMULADO SPAECE PORT- 2 ANO N 01

Prévia do material em texto

COLÉGIO ESTADUAL  WILSON GONÇALVES 
         LABORATÓRIO EDUCACIONAL DE INFORMÁTICA    
 SIMULADO SPAECE  ­  Novembro – 2012
                                   
SIMULADO SPAECE - LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO Nº 01
Leia o texto abaixo:
É PRECISO PARAR DE PRENDER
Evandro Lins e Silva
]
Toda vez que a violência aumenta, as pessoas tendem a clamar por 
medidas punitivas mais rigorosas para os transgressores das leis. 
Pedem a pena de morte para os mais perigosos e cadeia para todos 
quanto saiam do trilho da conduta determinada pela legislação em 
vigor. Essa é uma reação instintiva e nada racional. Ninguém ignora 
que hoje no Brasil a prisão não regenera nem ressocializa as 
pessoas que são privadas da liberdade por terem cometido algum 
tipo de crime. Ao contrário, é de conhecimento geral que a cadeia 
perverte, corrompe, deforma e embrutece. É uma fábrica de 
reincidência e uma universidade às avessas, onde se diploma o 
profissional do crime. A prisão, essa monstruosa opção, perpetua-se 
ante a insensibilidade da maioria como uma forma ancestral de 
castigo. Positivamente, jamais se viu alguém sair de um cárcere 
melhor do que quando entrou. Os egressos do cárcere estão 
sujeitos a uma outra terrível condenação: o desemprego. Pior que 
tudo, são atirados a uma obrigatória marginalização. O ex-
condenado só tem uma saída: incorporar-se ao crime organizado. A 
sociedade, que os enclausurou sob o pretexto hopócrita de reinseri-
los em seu seio, os repudia.
...
Os partidários da volta a métodos bárbaros de repressão não entendem que estão 
transformando homens em feras e aumentando a legião de desajustados. Eles têm 
conquistado muito terreno no Brasil, nos últimos tempos, com a prisão cautelar que 
atinge os inocentes e serve de pretexto para a prática de constantes abusos de poder, e 
a agravação de penas para crimes hediondos. Procura­se criar uma atmosfera de 
pânico, que oferece ensejo`a pena de morte. Nenhum dessespregoeiros da 
repressão pensa na prevenção dos delitos, no atendimento aos menores abandonados, 
na criação de condições sócios­econômicas que impeçam a geração de novos 
delinquentes.
EXPLORANDO O TEXTO
01. (D­15) Assinale a alternativa que contenha uma afirmação mais verdadeira sobre o texto 
apresentado:
a. O autor não elabora um esquema argumentativo convincente sobre o sistema penitenciário no 
Brasil.
b. O autor não fundamenta o conteúdo das suas ideias com dados de observação sobre o sistema 
penitenciário no Brasil.
c. O autor critica severamente o sistema penitenciário no Brasil com um raciocínio lógico 
apresentando causas e efeitos que justificam o seu posicionamento.
d.O autor apoia­se meramente numa visão subjetiva ao condenar o sistema penitenciário vigente no 
Brasil.
e. O autor evidencia sempre seu ponto de vista com simples opinião.
02. (D­13) Do texto depreende­se que a sociedade é hipócrita pelo fato de:
a. reintegrar plenamente o ex­condenado ao seu seio.
b. oferecer ao detento condições favoráveis à sua recuperação.
c. mascarar a discriminação aos ex­condenados, enquanto finge aceitá­los.
d. procurar criar condições sócio­econômicas a fim de sanar a delinquência juvenil.
e. ser favorável à opressão do contingente de desajustados e criminosos.
03.(D­19) No segundo parágrafo, o autor se utiliza de expressão "pregoeiros da repressão." Aponte a 
alternativa em que se verifica, no texto, outra expressão de sentido equivalente:
a."egressos do cárcere"
b."profissional do crime"
c. "transgressores da lei"
d. "legião de desajustados"
e. "partidários da volta a métodos bárbaros"
04. (D­03) No trecho: "Positivamente, jamais se viu alguém sair de um cárcere melhor do que 
quando entrou." O termo "positivamente" no contexto do parágrafo equivale a:
a. definitivamente
b. necessariamente
c. eventualmente
d. principalmente
e. normalmente
05. (D­01) Segundo o autor, a criação de uma atmosfera de pânico na população terá com 
consequência a :
a. "prática de constantes abusos do poder."
b. "proposta legislativa do retorno à pena de morte."
c. "prevenção dos delitos."
d. "agravação de penas para crimes hediondos".
e. "criação de condições sócio­econômicas.
06. (D­01) Para o auator, o desemprego dos ex­condenados obriga­os à:
a. reintegração no mundo da criminalidade.
b. volta da política de ajuda mútua.
c. prática de métodos bárbaros de repressão.
d. reincidência de comportamentos racionais.
e. procura de alternativas viáveis no campo de trabalho.
Na frase:
07.(D­21) Alô, Joana, está tudo bem por aí?
O recurso estilístico utilizado na frase quanto a função de linguagem é:
a.função referencial
b.função fática
c.função referencial
d.função poética
e.função emotiva
 Leia o texto abaixo:
                                                    SARA ISABEL
Sara Isabel, morena, tem quinze anos, mede 1,75, pesa sessenta e 
dois quilos e é de uma beleza irreparável. Cursa o primeiro ano do 
segundo grau no Colégio São Marcos e pretende se formar em 
medicina ou seguir a carreira de modelo.
Em casa é uma pessoa isolada, que fica horas e horas, em seu quarto, 
lendo e ouvindo músicas. No colégio, não se isola, mas também não se 
junta com todo mundo, seleciona as amizades. Com o namorado, não 
se mostra muito interessada, acha-se muito nova para firmar namoro. 
No clube ou na praia, mostra-se bastante solta: joga vôlei, tênis, gosta 
de fazer ginástica, não pára um minuto.
Das qualidades de Sara, a que mais me chama atenção é a sua 
dedicação aos estudos, o seu interesse em vencer na vida, o que 
mostra ser uma pessoa inteligente e conhecedora do seu mundo.
Conforme o texto responda:
08(D-09) Quanto ao gênero pode-se dizer que:
a.possui caráter narrativo
b.é uma dissertação sobre a vida de uma pessoa.
c.é uma descrição.
d. interpreta os sentimentos e caracteres de alguém.
09(D-03) São características de natureza geral:
a.Sara Isabel tem intereese em vencer na vida.
b.Ela seleciona as amizades.
c.não se mostra muito interessada em namoro.
d. é morena, tem quinze anos, pesa sessenta e dois quilos.
10(D-02) São aspectos que se profundam no conhecer da pessoa descrita:
a.pretende formar-se em medicina.
b.é de uma beleza irreparável.
c.Fica horas e horas em seu quarto lendo ou ouvindo música.
d.mostra ser uma pessoa inteligente.
11(D02) No texto, a parte que dá ênfase a uma característica que melhor 
define Sara Isabel.
a.muito nova para firmar namoro.
b.cursa o primeiro ano do segundo grau.
c.Não pára um minuto.
d.dedicação aos estudos, o seu interesse em vencer na vida.
12(D-08) "... não se junta com todo mundo." Desta informação apresentada no 
texto infere-se que:
a.Sara Isabel se acha mais importante que as outras pessoas.
b.Sara Isabel é preconceituosa.
c.Sara Isabel é orgulhosa.
d.Sara Isabel é uma pessoa reservada.
13(D-06) Do texto, depreende-se que Sara Isabel mostra-se bastante solta pelo 
fato de:
a.participar em diversas atividades.
b. ser determinada e objetiva.
c.ser livre para ir aonde quiser.
d.fazer o que da na cabeça sem pensar nas consequências.
	SIMULADO SPAECE - LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO Nº 01