ARTE E EDUCAÇÃO - AP1

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ARTE E EDUCAÇÃO 
Avaliação Formativa I 
QUESTIONÁRIO 
Avaliação Formativa I 
Iniciado em Tuesday, 20 Sep 2022, 13:53 
Estado Finalizada 
Concluída em Tuesday, 20 Sep 2022, 14:58 
Tempo empregado 1 hora 4 minutos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Texto da questão 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
A. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, 
chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristã nas linguagens artísticas da época. 
B. Além da sala de aula, os museus são os únicos lugares em que podemos aprender sobre 
arte. 
C. O compromisso dos museus com a educação está em receber os alunos para visitas 
guiadas em exposições de arte. 
D. A princípio, os museus se destacaram principalmente pelo papel de preservação e 
exposição de artefatos históricos e obras de artes. Atualmente, são considerados uma instituição 
com funções sociais bem definidas em que a educação aparece como objetivo estruturante de 
suas atividades. 
Questão 2 
Correto 
Texto da questão 
Sobre a noção de estética, assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma opção: 
A. Busca a compreensão de como a noção de beleza é constituída. 
B. Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros 
estéticos estabelecidos pelas Belas-artes. 
C. Designa a investigação filosófica da arte. 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7494#section-5
D. Interpreta a dimensão da sensibilidade do artista (produtor) e a dimensão do sentimento 
que a obra desperta no público (receptor). 
Questão 3 
Correto 
Texto da questão 
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a 
obrigatoriedade da disciplina denominada Educação Artística. Sobre o desenvolvimento do 
ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
A. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o 
desenvolvimento da criatividade era um dos principais objetivos do ensino de arte na escola, até 
o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o trabalho de 
leitura de obras e nem conhecimento de história da arte. 
B. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes 
foi imediatamente revista, reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi 
adaptado para as necessidades da Educação Básica. 
C. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto 
de repressão devido à ditadura militar que havia na época de sua implementação, sendo uma 
disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos. 
D. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha 
duração de dois anos para formação de um professor polivalente em várias linguagens artísticas. 
Questão 4 
Correto 
Texto da questão 
Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta. 
"É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam 
contribuir para a construção de conhecimento em arte dos estudantes. Defendem a importância 
do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante." 
(2018, p.10). 
Escolha uma opção: 
A.A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e 
não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos. 
B.O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente. 
C.A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da 
mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores. 
D.O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também 
o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os 
museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social. 
Questão 5 
Correto 
Texto da questão 
Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes visuais e indique as que estão 
corretas. 
 
I - O processo avaliativo no ensino de arte na escola é, na maioria das vezes, subjetivo. É 
necessário verificar a progressão individual do aluno, estimulando uma avaliação colaborativa 
e/ou auto avaliativa; 
II - A História da Arte não é um conteúdo exigido nas avaliações já que seu conteúdo já é 
trabalhado na disciplina de História; 
III - A fruição e as leituras de imagem devem ser também referência no processo avaliativo pois 
são elementos necessários para o crescimento criativo dos estudantes. 
Escolha uma opção: 
A.I e III. 
B.I e II. 
C.II e III. 
D.I, II e III. 
Questão 6 
Correto 
Texto da questão 
Relacione os movimentos artísticos vanguardistas do século XX com suas características 
correspondentes. 
 
I - Marcado pelo sentido espiritualista e não-científico e a busca pelo significado dos símbolos. 
As emoções e as amarguras do universo introspectivo foram amplamente exploradas, sobretudo 
abordando as sensações manifestadas pelo inconsciente. Um dos representantes desse 
movimento foi o pintor Edvard Munch (1863 - 1944). 
II - Pablo Picasso (1881 - 1973) é um dos principais representantes desse movimento artístico 
que aconteceu no início do século XX. Com predomínio de linhas geométricas, havia uma ideia 
de decomposição da imagem que libertava o artista do compromisso de retratar de maneira 
fidedigna as formas humanas. 
III - Seus representantes são considerando os mais radicais e inovadores de todos os 
movimentos artísticos de vanguarda na forma de pensar e fazer arte. As características das obras 
demonstram a intenção de serem desordenadas, com objetivo explícito de provocar reflexões no 
público sobre o papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp (1887 - 1968) é um representante 
desse movimento. 
IV - Apesar da forte influência europeia, rompeu com técnicas clássicas imposta pelas academias 
de artes e se propôs a repensar e recriar os novos movimentos vanguardistas a partir de 
referências brasileiras para criar um movimento tipicamente nacional. Tarsila do Amaral é uma 
das representes desse movimento. 
Escolha uma opção: 
A. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro. 
B. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo. 
C. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo. 
D. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro. 
Questão 7 
Correto 
Texto da questão 
No Brasil, a História da Arte se inicia com as manifestações artísticas dos povos autóctones que 
vivem nas américas desde antes da chegada dos Europeus. Sobre as manifestações artísticas 
dos povos indígenas, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
A. As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design dos 
objetos que são produzidos em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui 
características e marcas estéticas específicas. 
B.Os indígenas do litoral do Brasil não produziam artefatos pois eram exclusivamente 
coletores e pescadores. 
C. Atualmente não há mais produção produções artísticas indígena. 
D. A arte indígena começou a se desenvolver com a chegada dos materiais trazidos pelos 
europeus, a partir do século XVI. 
Questão 8 
Correto 
Texto da questão 
Com base na citação de Celina Gusmão a seguir, assinale a alternativa correta. 
"É muito importante estar atento ao olhar, à escuta, ao gesto e propor investigações para que os 
alunos estabeleçam relações entre as diversas linguagens das Artes e as relações dessa área 
com as demais áreas do conhecimento, para o enriquecimento do trabalho com os alunos" (2012, 
p.23). 
Escolha uma opção: 
A. O ensino de arte na escola não tem a ver com a formação de artistas pois apenas a 
universidade pode atribuir este título. 
B. A arte não pode ser mensurada em termos acadêmico pois suadimensão de fruição e 
sensibilidade são absolutas no processo de criação artística. 
C. não se relacional com a dimensão epistemológica da arte já que esta não de configura 
como uma disciplina. 
D. A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o desenvolvimento 
de conhecimentos a partir de vivências individuais e também coletivas, confirmando a 
importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação artística e formação 
integral do estudante. 
Questão 9 
Correto 
Texto da questão 
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas. 
 
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte 
e a fabricação de artefatos. Havia um foco maior na dimensão do fazer; 
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava 
na forma que o artista exprimia suas emoções na obra de arte. A arte era definida apenas pela 
dimensão da expressão; 
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não 
é apenas o fazer e o expressar, é também inventiva e essas características juntas nos auxiliam 
na definição da arte. 
Escolha uma opção: 
A. I e II. 
B. II e III. 
C. I e III. 
D.I, II e III. 
Questão 10 
Correto 
Texto da questão 
Considerando que arte não é um conceito universal, tipificar as manifestações artísticas é um 
desafio constante para o campo, principalmente por sua dinamicidade. Com base nos tipos de 
arte possíveis de ser classificados, relacione estas com suas características correspondentes: 
 
I - Combina sons ritmados e sua forma e conteúdo são diversas. Possui vários gêneros e é uma 
prática cultural presente desde a pré-história; 
II - Está materializada nas edificações que, apesar de parecer unicamente funcional, expressa 
símbolos, proporções, estilos e ornamentos diversos característicos de sua estética; 
III - No geral, consiste na aplicação de pigmentos em uma determinada superfície e que explora 
tons e texturas para se expressar; 
IV- Tem a ver com performance. São pessoas que se expressam através de representações 
cênicas; 
Escolha uma opção: 
A. cinema, pintura, arquitetura e teatro. 
B. música, arquitetura, pintura e teatro. 
C.música, fotografia, teatro e pintura. 
D. música, arquitetura, poesia e pintura.