ARTE E EDUCAÇÃO AP1

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Questão 1
Sobre a relação museu e escola no que se refere à visitação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Em uma visita ao museu, os alunos devem ser orientados a não interagirem com o espaço e fazer o máximo de silêncio para que cada um possa usufruir de suas experiências individuais com o acervo exposto.
B. Por se tratar de uma aula de campo, a visita ao museu não pode ser encarada como uma atividade recreativa pois a dimensão do entretenimento pode prejudicar o processo de ensino- aprendizagem dos alunos.
C. As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.
D. A mediação cultural em espaços museais devem ocorrer fora do espaço expositivo para não atrapalhar os demais visitantes.
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Sua resposta está correta.
ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A visitação de alunos em museus de arte é um recurso importante que pode contribuir positivamente na formação dos alunos. Para responder essa pergunta, é preciso compreender que os museus são ambientes de aprendizagem, abertos a fruição estética.
A resposta correta é: As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Relacione os movimentos artísticos vanguardistas do século XX com suas características correspondentes.
I - Marcado pelo sentido espiritualista e não-científico e a busca pelo significado dos símbolos. As emoções e as amarguras do universo introspectivo foram amplamente exploradas, sobretudo abordando as sensações manifestadas pelo inconsciente. Um dos representantes desse movimento foi o pintor Edvard Munch (1863 - 1944).
II - Pablo Picasso (1881 - 1973) é um dos principais representantes desse movimento artístico que aconteceu no início do século XX. Com predomínio de linhas geométricas, havia uma ideia de decomposição da imagem que libertava o artista do compromisso de retratar de maneira fidedigna as formas humanas. 
III - Seus representantes são considerando os mais radicais e inovadores de todos os movimentos artísticos de vanguarda na forma de pensar e fazer arte. As características das obras demonstram a intenção de serem desordenadas, com objetivo explícito de provocar reflexões no público sobre o papel da arte na sociedade. Marcel Duchamp (1887 - 1968) é um representante desse movimento. 
IV - Apesar da forte influência europeia, rompeu com técnicas clássicas imposta pelas academias de artes e se propôs a repensar e recriar os novos movimentos vanguardistas a partir de referências brasileiras para criar um movimento tipicamente nacional. Tarsila do Amaral é uma das representes desse movimento.
Escolha uma opção:
A. Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
B. Surrealismo, Cubismo, Expressionismo e Modernismo brasileiro.
C. Dadaísmo, Romantismo, Modernismo brasileiro e Expressionismo.
D. Simbolismo, Dadaísmo, Fovismo e Futurismo.
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Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer as principais características dos movimentos artísticos do século XX, chamados Movimentos de Vanguarda. Esses movimentos tem grande importância para a História ocidental, principalmente pelas reflexões que estes movimentos propuseram sobre a modernidade e os impactos dos conflitos bélicos e guerras mundiais do século XX.
A resposta correta é: Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo e Modernismo brasileiro.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas. 
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza, posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para um aspecto mais geométrico no Neolítico.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e III.
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EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A questão explora as características gerais da arte rupestre, com as suas subdivisões temporais (Paleolítico e Neolítico) e o desenvolvimento das expressões e técnicas utilizada nas manifestações artísticas desse período, evidenciando assim, desde os primórdios da humanidade, a necessidade de expressar a percepção do momento com os recursos que se apresentavam.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Sobre a composição de um currículo para o ensino de artes visuais na escola, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. Deve se manter inalterado, visto que o estudo se baseia em obras de artes produzidas no passado.
B. Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos.
C. Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.
D. Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando os trabalhos manuais.
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Feedback: A constituição do currículo para o ensino de artes visuais deve privilegiar conceitos e procedimentos adequados a cada fase escolar do estudante. Para responder essa questão, é importante lembrar que os aspectos cognitivos são dinâmicos e precisam ser adaptados quando necessário.
A resposta correta é: Os conteúdos devem estar conectados aos eixos básicos do ensino de arte que são o fazer, o apreciar e o refletir.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristã nas linguagens artísticas da época.
B. A princípio, os museus se destacaram principalmente pelo papel de preservação e exposição de artefatos históricos e obras de artes. Atualmente, são considerados uma instituição com funções sociais bem definidas em que a educação aparece como objetivo estruturante de suas atividades.
C. Além da sala de aula, os museus são os únicos lugares em que podemos aprender sobre arte.
D. O compromisso dos museus com a educação está em receber os alunos para visitas guiadas em exposições de arte.
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Sua resposta está correta.
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Feedback: A função educativa dos museus, sobretudo no que se refere ao ensino de arte, parte do entendimento da ressignificação de funções pedagógicas, cada vez mais comprometidas com uma formação mais crítica e mais participativa.
A resposta correta é: A princípio, os museus se destacaram principalmente pelo papel de preservação e exposição de artefatos históricos e obras de artes. Atualmente, são considerados uma instituição com funções sociais bem definidas em que a educação aparece como objetivo estruturante de suas atividades.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características:
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem proporcionarum ambiente de experimentação.
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador. 
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade.
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte.
Escolha uma opção:
A. Afirmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva.
B. Afirmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa.
C. Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
D. Reprodutiva, Afirmativa, Desconstrutiva e Transformativa.
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Sua resposta está correta.
 ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Aprendemos que a mediação não é algo estático. Sua definição tanto em espaços expositivos quanto nas escolas permitiu que referências tradicionais e transformadoras na forma de ensinar fizessem parte de sua constituição. Para responder essa questão, o aluno precisa conhecer os modelos de mediação propostos pela arte-educadora Carmen Morsch.
A resposta correta é: Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas.
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo. 
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de aprendizado. 
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas.
Escolha uma opção:
A. I, II e III.
B. II e III.
C. I e II.
D. I e III.
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Sua resposta está correta.
ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre o papel do docente no processo de ensino-aprendizagem das artes, com atenção para sua devida formação, desenvolvimento e compromisso, mediados pelo processo criativo e de expressão.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta.
"É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir para a construção de conhecimento em arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante." (2018, p.10).
Escolha uma opção:
A. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores.
B. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente.
C. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos.
D. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
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Sua resposta está correta.
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Feedback: A relação entre museus de arte e o ensino de artes nas escolas, principalmente a partir dos anos de 1980, configurou uma parceria positiva na formação dos estudantes e também dos visitantes que frequentam museus e instituições culturais. Vimos que concepções pedagógicas aproximaram a escola do museu e, ambas, contribuíram para o entendimento do processo de aprender e ensinar artes.
A resposta correta é: O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao conceito de arte, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto social de seu tempo.
B. É um campo acadêmico que analisa as obras de artes clássicas.
C. Artistas precisam ter formação técnica e/ou acadêmica para criar obras de artes.
D. Possui a finalidade de definir padrões de beleza estético.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: O conceito de arte é um conceito dinâmico e expressa algumas dimensões em sua estrutura, sendo essencialmente uma atividade humana de comunicação, de fruição e de produção de conhecimento que reflete a apreensão das experiências da realidade de cada tempo histórico.
A resposta correta é: é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto social de seu tempo.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo brasileiro, tem sua obra marcada por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas.
B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social.
C. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no cotidiano das pessoas.
D. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos.
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Sua resposta está correta.
ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A arte contemporânea se propõe a ressignificar os limites da arte, ultrapassando o senso comum e as noções básica do fazer artístico. Para compreender melhor, a obra do artista Vik Muniz traz uma perspectiva contextualizada das artes plásticas, imersa em discussões que trazem os sujeitos como protagonistas de suas narrativas.
A resposta correta é: Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como inalidade intervir no cotidiano das pessoas.