volei 1 e 2 attempt 1-2

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Questão 1/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O professor deve estar atento [...] para não desestimular os alunos que gostavam do voleibol e se
dispuseram a aprender mais, assim como para cativar os alunos que não tinham tanto interesse pela
modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente como deve ser a organização dos conteúdos
e atividades propostas pelo professor para as aulas de voleibol:
Nota: 10.0
A Deve estar centrada apenas na repetição dos fundamentos.
B Deve partir de situações mais complexas para as mais simples.
C Deve estar focada na mecanização dos movimentos.
D
Deve seguir uma evolução no grau de dificuldade.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A organização dos conteúdos e de atividades propostas
pelo professor deve obedecer a uma evolução no grau de dificuldade, partindo de situações
simples para situações complexas”. (livro-base, p. 74).
E Deve combinar mecanização e repetição dos movimentos.
Questão 2/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto:
"O planejamento faz parte de nossas ações cotidianas, uma vez que dele necessitamos para a grande
maioria de nossas atividades diárias". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.86. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de
aula, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor deve estabelecer os objetivos
no planejamento das suas aulas:
Nota: 10.0
A
O professor deve consultar o calendário de eventos e das competições, para selecionar os
melhores atletas do país.
B Os objetivos devem ser pautados na carga horária de treinamento dos atletas. 
C
Os objetivos devem ser estabelecidos de acordo com o perfil dos atletas e suas condições
financeiras.
D O professor deve traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os
alunos na elaboração do planejamento.
Você acertou!
“[...] traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os alunos na
elaboração do planejamento [...]". (Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de aula –
Tempo: 1'23' - 1'35').
E O professor deve traças as metas de acordo com a infraestrutura física do local de treinamento.
Questão 3/10 - Voleibol
Considere o texto a seguir:
“Cada equipe pode tocar até três vezes na bola antes de enviá-la para a quadra adversária”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 41.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que indica o
número de toques que um jogador pode dar na bola:
Nota: 10.0
A O jogador pode dar três ou mais toques consecutivos na bola.
B
O jogador não pode dar dois toques consecutivos na bola.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “É possível realizar o toque na bola com qualquer parte do
corpo, porém um mesmo jogador não pode dar dois toques consecutivos nela, o que, se
ocorrer, será considerado falta e ponto para equipe adversária”. (livro-base, p. 41).
C É permitido que o jogador toque a bola 4 vezes consecutivamente.
D É permitido que cada jogado toque a bola 2 vezes consecutivas.
E O jogador pode tocar a bola quantas vezes forem necessárias, de maneira consecutiva.
Questão 4/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir: 
“A escolha do tipo de saque e da direção do saque para a quadra adversária é feita com o objetivo de
dificultar as ações adversárias de recepção, de levantamento e de ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, identifique e relacione corretamente os tipos de saque com as respectivas características: 
1. Saque por baixo 
2. Saque por cima 
3. Saque viagem 
( ) Também denominado saque “tipo tênis”, pode ser realizado diretamente do chão, sem salto.
( ) É a primeira forma de execução do saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. Se 
caracteriza por ser um saque lento, que privilegia a recepção.
( ) A bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais 
características são a velocidade e a força com que a bola atinge a quadra adversária.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 3 – 2 – 1
B
2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3 . “[1. Saque por baixo]: é a primeira forma de execução do
saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. [...] se caracteriza por ser um saque
lento, que privilegia a recepção. [2. Saque por cima]: também denominado saque “tipo
tênis”, pode ser realizado de forma sustentada, ou seja, diretamente do chão sem salto [...] O
saque por cima sem salto já é mais veloz que o saque por baixo. [3. Saque viagem]: a bola
apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais
características do saque “viagem” são a velocidade e a força com que a bola sai da mão do
sacador e atinge a quadra adversária numa trajetória parabólica”. (livro-base, p. 112).
C 3 – 1 – 2
D 1 – 3 – 2
E 2 – 3 – 1
Questão 5/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
"O líbero se localiza sempre ao fundo da quadra, sem poder atacar nem sacar, e normalmente substitui
um jogador da equipe que não é tão eficiente na defesa ou no passe".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.35. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 - Evolução das 
regras, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos motivos pelos quais foi criada a 
posição de líbero no voleibol:
Nota: 0.0
A A posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse menos
tempo no jogo.
“[...] a posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse
menos tempo no jogo". (Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 – Evolução das regras – Tempo: 1'12' -
2'25').
B
A posição do líbero foi criada para oportunizar a substituição do levantador sem que houvesse
interrupção do jogo.
C O líbero não trouxe nenhuma mudança significativa na dinâmica do jogo.
D A posição de líbero foi criada para deixar as partidas mais equilibradas e mais longas.
E
A posição de líbero foi criada para melhorar o ataque, sendo ele o principal atacante e sacador
da equipe.
Questão 6/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“[...] a duração média de um rally no jogo de voleibol masculino é de 4 a 6 segundos, ao passo que, no
feminino, ele dura entre 7 e 9 segundos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta, de forma correta, uma característica do voleibol que justifica que
esta seja entendida como uma modalidade complexa de ser ensinada:
Nota: 10.0
A Poucas exigências técnicas.
B Diversos momentos do rally com possibilidade de segurar a bola.
C Falta de necessidadede tática para a realização do jogo.
D
Velocidade do jogo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Podemos afirmar que o voleibol é uma modalidade
complexa de ser ensinada. Velocidade do jogo, as exigências técnicas e táticas e a
predominância de movimentos não usuais contribuem para essa complexidade”. (livro-base,
p. 68).
E Movimentos muito utilizados no cotidiano.
Questão 7/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A movimentação do braço que golpeia a bola deve ser realizada de forma completa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.144.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que descreve corretamente a movimentação da "puxada" para o ataque: 
Nota: 10.0
A A "puxada" é o primeiro movimento do ataque.
B
Os braços são levados para frente, com os cotovelos flexionados, para golpear a bola com mais
força.
C A potência do ataque está relacionada à batida na bola com a mão espalmada.
D A puxada significa levar apenas um dos braços esticados de trás para frente.
E
Essa "puxada" significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também
esticados) para a frente com velocidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa ‘puxada’ significa levar os dois braços esticados
para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade suficiente
para golpear a bola no ponto mais alto, encaixando todos os dedos e a palma da mão na bola.
[...] Esse movimento completo de golpe na bola auxilia no direcionamento desta para o chão e
também na potência do ataque”. (livro-base, p. 144).
Questão 8/10 - Voleibol
Considere o excerto de texto a seguir:
“Outra mudança de regra que prioriza o espetáculo do jogo de modo a deixar mais atraente para o
público foi a criação, no ano de 1998, do jogador na posição de líbero [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 35.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a posição do líbero, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0
A Pode atuar em qualquer zona da quadra e, geralmente, é o jogador que executa os saques. 
B
O líbero se localiza sempre ao fundo da quadra, sem poder atacar nem sacar.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Para aumentar a capacidade de defesa e evitar que a
equipe adversária pontuasse no saque ou no ataque, bem como para deixar a bola mais tempo
em jogo e torná-lo, assim, mais emocionante, foi criada a posição para um jogador
especialista em defesa. O líbero se localiza sempre ao fundo da quadra, sem poder atacar nem
sacar, e normalmente substitui um jogador da equipe que não é tão eficiente na defesa ou no
passe”. (livro-base, p. 36).
C Atua no meio da quadra, próximo à rede e frequentemente executa o fundamento de ataque.
D Deve atuar nas extremidades laterais da quadra e, geralmente, é quem realiza o bloqueio.
E Atua em qualquer zona da quadra e pode realizar todas as funções de ataque ou defesa.
Questão 9/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde a criação da modalidade em 1895. As
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34.
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa
que aponta um dos motivos pelos quais as regras do voleibol foram alteradas:
Nota: 10.0
A As alterações são exigências da federação internacional dos jogos coletivos.
B
As mudanças nas regras são necessárias para atender os interesses comerciais dos
patrocinadores.
C
Essas alterações são necessárias para atender as novas diretrizes de inclusão e diversidade de
gênero.
D
Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Essas alterações refletem a necessidade de manter a
modalidade atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos espectadores, mas
também para preservar e proteger os atletas”. (livro-base, p. 34).
E
As mudanças são pontuais e acontecem apenas quando ocorre uma divergência na interpretação
das regras pelos juízes.
Questão 10/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Uma pesquisa realizada pelo Ministério do Esporte, denominada Diagnóstico Nacional do Esporte,
aponta que, entre as pessoas que praticam atividade física no Brasil, o voleibol é a segunda
modalidade escolhida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol,
assinale a alternativa que identifica qual modalidade é citada como primeiro lugar na pesquisa do
Ministério do Esporte:
Nota: 10.0
A Boxe.
B Judô.
C Natação.
D Atletismo.
E
Futebol.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Uma pesquisa realizada pelo Ministério do Esporte,
denominada Diagnóstico Nacional do Esporte, aponta que, entre as pessoas que praticam
atividade física no Brasil, o voleibol é a segunda modalidade escolhida, atrás apenas do
futebol (Brasil,2015)” (livro-base, p. 23).
Questão 1/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A manchete se aproxima da habilidade motora de rebater, entretanto exige postura corporal
apropriada para o fundamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.132.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que descreve corretamente as características técnicas da manchete:
Nota: 10.0
A Ao realizar o movimento, o tronco deve estar ereto e as pernas flexionadas.
B
O posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma área de contato com a bola o mais
plana possível.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A análise técnica pelo posicionamento dos braços e das
mãos: os cotovelos devem estar estendidos, os dedos das mãos devem estar sobrepostos e os
polegares devem estar unidos. Esse posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma
área de contato com a bola o mais plana possível, uma vez que o antebraço é o local de
contato com a bola. [...] O tronco deve estar levemente inclinado à frente, com as pernas
abertas na largura dos ombros e os joelhos semiflexionados”. (livro-base, p. 134).
C A área de contato com a bola são as mãos.
D Ao tocar na bola, os cotovelos estão flexionados e as mãos fechadas.
E Os dedos das mãos devem estar cruzados e o tronco ereto.
Questão 2/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte citação: 
“[No] toque do voleibol [...] o jogador retém a bola entre as pontas dos dedos, por frações de
segundos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 70.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta corretamente habilidades de manipulação envolvidas nos
fundamentos técnicosdo voleibol:
Nota: 0.0
A Deslocar-se para frente e para trás.
B
Rebater e lançar.
Esta é a afirmativa correta porque: “Nas habilidades de manipulação, o voleibol apresenta
fundamentos técnicos que envolvem o rebater, como no caso da manchete, e o lançar, no caso
do toque”. (livro-base, p. 70).
C Driblar.
D Saltar.
E Deslocar-se para as laterais.
Questão 3/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
"O líbero se localiza sempre ao fundo da quadra, sem poder atacar nem sacar, e normalmente substitui
um jogador da equipe que não é tão eficiente na defesa ou no passe".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.35. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 - Evolução das 
regras, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos motivos pelos quais foi criada a 
posição de líbero no voleibol:
Nota: 0.0
A
A posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse menos
tempo no jogo.
“[...] a posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse
menos tempo no jogo". (Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 – Evolução das regras – Tempo: 1'12' -
2'25').
B
A posição do líbero foi criada para oportunizar a substituição do levantador sem que houvesse
interrupção do jogo.
C O líbero não trouxe nenhuma mudança significativa na dinâmica do jogo.
D A posição de líbero foi criada para deixar as partidas mais equilibradas e mais longas.
E
A posição de líbero foi criada para melhorar o ataque, sendo ele o principal atacante e sacador
da equipe.
Questão 4/10 - Voleibol
Considere o excerto do texto a seguir:
“[...] a origem do voleibol não passou pelo processo de esportivizaçâo de práticas culturais, ou seja,
essa modalidade foi criada para um público específico e não houve adaptação ou sistematização de
regras [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 30.
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, para que público
específico originalmente o voleibol foi criado? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
A O voleibol foi criado para atender às mulheres consideradas frágeis.
B
O voleibol foi criado para atender às características dos denominados "homens de negócio" da
época.
Esta é a afirmativa correta porque: “O voleibol foi criado para atender às características dos
denominados ‘homens de negócio’ da época, os quais podem ser enquadrados como a elite
cristã norte-americana. Até inclusão da modalidade no sistema educacional norte-americano”
(livro-base, p. 30).
C O voleibol foi criado para atender às crianças e adolescentes.
D
O voleibol foi criado para atender pessoas de classe social baixa e de poucos recursos
financeiros.
E O voleibol foi criado para atender jovens estudantes de escolas militares.
Questão 5/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A execução correta do levantamento é fundamental para que o ataque da equipe seja bem-
sucedido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.130.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que identifica corretamente as situações relacionadas ao levantamento:
Nota: 10.0
A O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado principalmente para o levantamento.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado
principalmente para o levantamento, sendo menos empregado para recepção de saque e para
defesa. [...] Algumas características técnicas para o bom levantamento [...] como
posicionamento correto do corpo em relação à rede, precisão do levantamento para a entrada e
a saída de rede [...] O levantamento deixa a bola em condições ideais para que o atacante
possa utilizar todo o seu potencial de ataque e confirmar o ponto para sua equipe”.
B Um bom levantamento independe do correto posicionamento do corpo em relação à rede.
C O levantamento deixa a bola fora da situação de ataque, sendo mais utilizado na defesa.
D
O levantamento é realizado sempre com o fundamento de manchete, sendo o melhor
fundamento de ataque.
E A precisão do levantamento é indiferente para uma potencial defesa.
Questão 6/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte afirmação: 
“O entendimento tático do jogo é fundamental, contudo o voleibol apresenta uma exigência técnica
muito grande. Um erro de execução técnica de um jogador apresenta ponto para o adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
identifique e relacione corretamente os fundamentos abaixo às suas falhas técnicas que geram pontos
para a equipe adversária: 
1. Saque 
2. Levantamento 
3. Defesa 
( ) Quando não é controlada, acaba saindo da quadra e impossibilitando a recuperação pelos demais 
jogadores.
( ) Quando vai para fora da quadra ou não passa da rede.
( ) Quando o árbitro marca dois toques. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 3 – 1
B 2 – 1 – 3
C 3 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 2, pois “[...] - o saque que é executado para fora da quadra ou
que não passa a rede; - o levantamento em decorrência do qual o árbitro marca dois toques; - a
defesa de um ataque que não é controlada e acaba saído da quadra sem possibilidade de
recuperação pelos outros jogadores. Esses são apenas alguns exemplos em que a falha na
execução técnica do saque, do toque ou da defesa gera pontos para o adversário.” (livro-base,
p. 69).
D 3 – 2 – 1
E 1 – 2 – 3
Questão 7/10 - Voleibol
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Aquecimento, desenvolvimento técnico, desenvolvimento tático, jogo e avaliação da aula são as
divisões que precisam ser observadas para organizar as atividades propostas [para as aulas de
voleibol]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da
aula: 
1. Desenvolvimento técnico 
2. Desenvolvimento tático 
( ) O objetivo é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo e as funções que deve desempenhar.
( ) Faz referência ao refinamento dos fundamentos.
( ) Relacionada à tomada de decisões corretas perante as situações que acontecem no jogo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1
B
2 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 2, pois, “- [1] Desenvolvimento técnico: [...] objetiva aprimorar
as habilidades do toque, da manchete, do saque, da cortada e do bloqueio. Mesmo que o grupo
de alunos já tenha um bom domínio da técnica, sempre é importante que os fundamentos
sejam refinados [...]”. (Livro-base, p. 82); e “- [2] Desenvolvimento tático: O objetivo do
desenvolvimento tático é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo do voleibol e as
funções que precisa desempenhar para obter êxito [...]. A aprendizagem tática está relacionada
à tomada de decisão correta diante de situações que acontecem no jogo [...]”. (livro-base, p.
82 e 83).
C 1 – 1 –2
D 1 – 2 – 1
E 2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É importante reforçar que as formas para a aprendizagem desses fundamentos devem considerar as
características da modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente os três fundamentos que, geralmente, são
ensinados primeiro na aprendizagem do voleibol e que permitem a realização de todas as ações do
jogo:
Nota: 10.0
A Saque por cima, cortada e defesa.
B Levantamento, finta e largada.
C Defesa, largada e bloqueio.
D
Toque, manchete e saque por baixo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A aprendizagem do voleibol inicia-se pelo fundamento do
toque [...]. Normalmente, na sequência do ensino do toque, ensina-se a manchete e, depois,
ensina-se o saque por baixo. Com esses três fundamentos, é possível realizar todas as ações do
jogo [...]”. (livro-base, p. 75).
E Levantamento, bloqueio e largada.
Questão 9/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“O jogador tem apenas uma tentativa para realizar o saque. A partir do momento em que ocorre o
lançamento da bola ao alto para o saque, não se pode segurar e lançá-la novamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o
tempo para executar o saque:
Nota: 10.0
A
Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 25 segundos para realizar o
saque.
B Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 8 segundos para realizar o saque.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O jogador que está na posição de saque (posição 1) deve
se dirigir para o fundo da quadra e aguardar a autorização do árbitro. Em até 8 segundos ele
deve realizar o saque”. (livro-base, p. 41).
C Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 5 segundos para realizar o saque.
D Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 1 minuto para realizar o saque.
E Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 2 segundos para realizar o saque.
Questão 10/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O professor deve estar atento [...] para não desestimular os alunos que gostavam do voleibol e se
dispuseram a aprender mais, assim como para cativar os alunos que não tinham tanto interesse pela
modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente como deve ser a organização dos conteúdos
e atividades propostas pelo professor para as aulas de voleibol:
Nota: 10.0
A Deve estar centrada apenas na repetição dos fundamentos.
B Deve partir de situações mais complexas para as mais simples.
C Deve estar focada na mecanização dos movimentos.
D
Deve seguir uma evolução no grau de dificuldade.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A organização dos conteúdos e de atividades propostas
pelo professor deve obedecer a uma evolução no grau de dificuldade, partindo de situações
simples para situações complexas”. (livro-base, p. 74).
E Deve combinar mecanização e repetição dos movimentos.
Questão 1/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O bloqueio é considerado um fundamento que compõe o sistema defensivo de uma equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.156.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que descreve corretamente o fundamento do bloqueio:
Nota: 0.0
A No início do movimento, os cotovelos já estão estendidos e abertos.
B Durante o salto para o bloqueio, as mãos devem subir tocando a rede.
C A distância entre o corpo do jogador e a rede deve ser, de no máximo, dois dedos.
D Para um bloqueio efetivo, as mãos e os dedos devem permanecer fechados.
E
Na posição inicial, os braços devem permanecer altos e os dedos das mãos devem estar abertos.
Esta é a alternativa correta porque: “ele é uma referência para a composição e a eficiência das
ações defensivas. [...] os detalhes de posicionamento de braços e mãos, bem como alguns
aspectos referentes ao deslocamento, ao salto e à aterrissagem, são fundamentais para que o
bloqueio seja efetivo [...] é preciso observar a posição inicial dos braços, que devem
permanecer altos [...] os dedos das mãos, que devem estar abertos, e a distância ideal da rede,
que deve ser aproximadamente a distância do antebraço [...] as pernas devem estar afastadas
[...] na postura inicial [...] os cotovelos devem permanecer ‘fechados’ e que, durante o salto,
ocorre a extensão dos cotovelos para cima, sem o afastamento dos braços e mãos”. (livro-
base, p. 156- 157).
Questão 2/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A aplicação tática do ataque está relacionada à visão de jogo que o aluno tem para identificar qual é a
melhor alternativa para conseguir colocar a bola no chão e confirmar o ponto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.148.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta corretamente as situações para a execução de um bom ataque:
Nota: 10.0
A
A visão do atleta, no momento do ataque, deve-se ater apenas à posição dos jogadores que estão
no bloqueio.
B As habilidades técnicas usadas para conseguir variar o ataque são essenciais para que as
decisões tomadas pela análise do jogo sejam bem executadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa visão consiste em analisar o posicionamento do
bloqueio e da defesa adversária e também em tomar a decisão correta ao optar por um ataque
ou por uma largada, dependendo da situação de jogo. As habilidades técnicas usadas para
conseguir variar o ataque, ou seja, para realizá-lo na paralela e na diagonal, são essenciais
para que as decisões tomadas pela análise do jogo sejam bem executadas”. (livro-base, p.
148).
C Um bom ataque ocorre somente quando é feito na paralela da rede.
D O ataque perfeito é aquele em que a bola toca o chão fora da quadra adversária.
E O movimento da largada é sempre a melhor opção para um bom ataque.
Questão 3/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Esse fundamento, portanto, deve ser encarado desde as primeiras aulas como um elemento vital na
construção ofensiva de uma equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro- base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta o fundamento que inicia o jogo de voleibol:
Nota: 10.0
A
Saque.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “No voleibol, a bola é sempre colocada em jogo pela
execução do saque. A disputa de um ponto - no início, no meio ou no final de uma partida - é
sempre iniciada com a execução do saque”. (livro-base, p. 110).
B Toque.
C Levantamento.D Bloqueio.
E Passe.
Questão 4/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A execução correta do levantamento é fundamental para que o ataque da equipe seja bem-
sucedido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.130.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que identifica corretamente as situações relacionadas ao levantamento:
Nota: 10.0
A O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado principalmente para o levantamento.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado
principalmente para o levantamento, sendo menos empregado para recepção de saque e para
defesa. [...] Algumas características técnicas para o bom levantamento [...] como
posicionamento correto do corpo em relação à rede, precisão do levantamento para a entrada e
a saída de rede [...] O levantamento deixa a bola em condições ideais para que o atacante
possa utilizar todo o seu potencial de ataque e confirmar o ponto para sua equipe”.
B Um bom levantamento independe do correto posicionamento do corpo em relação à rede.
C O levantamento deixa a bola fora da situação de ataque, sendo mais utilizado na defesa.
D
O levantamento é realizado sempre com o fundamento de manchete, sendo o melhor
fundamento de ataque.
E A precisão do levantamento é indiferente para uma potencial defesa.
Questão 5/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A manchete também pode ser empregada no jogo como recepção de saque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.132.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que identifica corretamente a recepção do saque:
Nota: 10.0
A As recepções dos saques são feitas majoritariamente com toques e cortadas.
B
Ao realizar a manchete, o movimento inicial é o mais importante para o direcionamento correto
da bola, que deve ser colocada na mão do atacante.
C O objetivo da recepção do saque é colocar a bola nas mãos do levantador, para que ele possa
realizar e manter a precisão do levantamento.
Você acertou!
“A recepção do saque é a principal aplicação tática da manchete em situações de jogo. Apesar
de ser possível realizar as recepções também pelo toque, a maioria delas é feita com a
manchete. [...] O objetivo da recepção do saque é colocar a bola nas mãos do levantador para
que ele possa realizar o levantamento sem a necessidade de se deslocar muito pela quadra. [...]
O jogador que realiza a recepção precisa ter cuidado também com a finalização do movimento
da manchete para conseguir dar esse direcionamento correto para a bola. Nos saques
flutuantes, em que a bola não tem tanta força e velocidade, o jogador precisa ‘empurrá-la’/
direcioná-la [...] para que ela chegue às mãos do levantador”. (livro-base, p. 139-140).
D
Uma boa manchete é aquela em que o levantador precisa se deslocar na quadra para buscar a
bola e realizar o ataque.
E
Nos saques flutuantes, é necessário apenas amortecer a bola devido à força e velocidade que ela
chega para recepção.
Questão 6/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Apesar de o gesto técnico da defesa, ou posição básica, se aproximar muito do gesto técnico da
manchete, alguns detalhes de posicionamento são diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta corretamente as características da defesa:
Nota: 10.0
A Para conseguir defender um ataque é necessário ter apenas a técnica do movimento.
B O fundamento que merece maior atenção durante um jogo de voleibol é o levantamento.
C
A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo, de determinar a
capacidade da equipe de manter a bola em jogo e ainda contra-atacar.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de
definir o volume de jogo de uma equipe, ou seja, de determinar a capacidade que esta tem de
manter a bola em jogo e ainda poder contra-atacar. A defesa também pode alterar a
situação[...] e a dinâmica de uma partida. [...] Conseguir defender um ataque adversário em
alguns momentos envolve muito mais do que somente técnica: é um misto de agilidade, bom
posicionamento, coragem, personalidade e treinamento. Portanto, este é um fundamento que
merece uma atenção especial”. (livro-base, p. 150).
D O movimento dos braços na defesa é feito sempre apenas com um braço.
E Para realizar uma boa defesa é preciso apenas de agilidade.
Questão 7/10 - Voleibol
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Algumas partes são essenciais nas aulas de voleibol, todas as quais devem ser respeitadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do
Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da
aula: 
1. Jogo 
2. Avaliação da aula 
( ) Principal motivação das atividades físicas.
( ) Momento para dar um retorno sobre as atividades desenvolvidas e escutar os alunos.
( ) Esse momento da aula deve se aproximar da realidade do voleibol. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1
B 2 – 1 – 2
C 1 – 1 – 2
D
1 – 2 – 1
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 2 – 1, pois “- [1] Jogo: [...] o jogo é a principal motivação das
atividades físicas [...]. O professor deve propor jogos que se aproximam da realidade do
voleibol [...]” (Livro-base, p. 83); e “- [2] Avaliação da aula: [...] O objetivo do professor
deve ser dar um retorno a respeito das atividades desenvolvidas, dos progressos e das
necessidades [...]. Também é o momento de escutar os alunos, aproximar as relações e saber
qual é a opinião deles sobre o que foi realizado”. (livro-base, p. 84).
E 2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A manchete se aproxima da habilidade motora de rebater, entretanto exige postura corporal
apropriada para o fundamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.132.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que descreve corretamente as características técnicas da manchete:
Nota: 10.0
A Ao realizar o movimento, o tronco deve estar ereto e as pernas flexionadas.
B O posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma área de contato com a bola o mais
plana possível.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A análise técnica pelo posicionamento dos braços e das
mãos: os cotovelos devem estar estendidos, os dedos das mãos devem estar sobrepostos e os
polegares devem estar unidos. Esse posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma
área de contato com a bola o mais plana possível, uma vez que o antebraço é o local de
contato com a bola. [...] O tronco deve estar levemente inclinado à frente, com as pernas
abertas na largura dos ombros e os joelhos semiflexionados”. (livro-base, p. 134).C A área de contato com a bola são as mãos.
D Ao tocar na bola, os cotovelos estão flexionados e as mãos fechadas.
E Os dedos das mãos devem estar cruzados e o tronco ereto.
Questão 9/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A passada, por sua vez, garante o ajuste de posicionamento para a bola e a velocidade para a
impulsão e o ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.145.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
assinale a alternativa que aponta corretamente as características da passada:
Nota: 10.0
A
A passada é realizada de formas diferentes para destros e canhotos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A passada é realizada de formas diferentes para destros e
canhotos. A passada para os destros deve se iniciar com a perna esquerda, sendo seguida de
um passo com a perna direita e da aproximação da perna esquerda, para realizar o salto com
os dois pés. Para os canhotos, inverte-se a perna de início [...] Outro detalhe importante é que
o pé contrário ao braço que vai atacar a bola deve sempre estar um pouco à frente, garantindo
equilíbrio para o ataque”. (livro-base, p. 145-146).
B A passada para os destros deve se iniciar com a perna direita.
C Ao atacar a bola, o pé que estará à frente fica do mesmo lado do braço que acertará a bola.
D A passada é o último movimento realizado durante o ataque.
E A passada auxilia apenas no ajuste para o posicionamento diante da bola.
Questão 10/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A progressão pedagógica para o ensino do gesto técnico do toque deve se iniciar pelo reforço do
posicionamento das mãos e dos braços, assim como da bola sempre à frente e acima da cabeça”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao
ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.125.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol,
identifique e relacione corretamente as respectivas características dos tipos de toque: 
1. Toque de controle. 
2. Toque direcionado. 
3. Toque para frente. 
4. Toque para trás. 
( ) O corpo precisa estar posicionado embaixo da bola.
( ) A bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça.
( ) O movimento dos braços é para frente.
( ) Os braços se direcionam para cima durante o movimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
A 1 – 2 – 3 – 4
B 1 – 3 – 2 – 4
C 4 – 1 – 2 – 3
D 4 – 2 – 3 – 1
E
4 – 3 – 2 – 1
A sequência correta é: 4 – 3 – 2 – 1. [1] Toque de controle: [...] na movimentação dos braços,
que se direcionam para cima no toque de controle. [2] Toque direcionado: [...] na
movimentação dos braços, [...] e para frente no toque direcionado. [3] Toque para frente: no
toque para frente, a bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça. [4] Toque
para trás: no toque para trás, o corpo precisa estar posicionado embaixo da bola”. (livro-base,
p. 126, 128).