DIVERSIFICADAS_ORIENTACOES 1QUINZENA2022

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PLANO DE AULAS DIVERSIFICADAS – 02 a11/02
DIAGNÓSTICA
* USO DA SALA DE LEITURA COM AÇÕES SISTEMATIZADAS 
Habilidades de leitura, escrita e conhecimento matemático
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
SUGESTÕES: Apresentar o Componente
Orientação de Estudos é um componente das diversificadas que oferece uma Metodologia de Êxito ao estudante para que usufrua de condições (tempo, ambiente e recursos) e desenvolva habilidades que o apoiem a aprender sobre o que é estudar, por que estudar e como estudar, priorizando e direcionando a sua aprendizagem de acordo com os seus interesses e necessidades.
Objetivos
A Orientação de Estudos foca na aprendizagem dos alunos, contribuindo para o aprimoramento de suas habilidades e a superação de suas eventuais defasagens.
· a reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo;
· a identificar e reconhecer os fatores fundamentais para o ato de estudar;
· a compreender a diferença entre qualidade e intensidade de estudo;
· a apropriar-se da capacidade de organização para estudar;
· a compreender e aplicar técnicas de estudo na rotina diária;
· a consolidar hábitos e rotinas de estudo;
· a desenvolver uma postura protagonista em relação à própria aprendizagem;
· a desenvolver e/ou aprimorar as habilidades de autoavaliação.
Começar a construção da Agenda dos estudantes, orientação na organização do caderno.
Auxiliar na aplicação e na inserção de dados no sistema da ADE
Se especialista em Língua Portuguesa ou Matemática, auxiliar os professor da turma no desenvolvimento de habilidades básicas destes componentes sempre em alinhamento aplicando atividades diagnósticas.
PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
SUGESTÕES: Apresentar o Componente práticas
Para ensino fundamental deve haver parceria com docentes de matemática e de ciências.
Auxiliar na aplicação e na inserção de dados no sistema da ADE
Se especialista Matemática ou de Ciências da Natureza, auxiliar os professor da turma no desenvolvimento de habilidades básicas de Matemática aplicando atividades diagnósticas.
PROTAGONISMO JUVENIL
SUGESTÕES: Apresentar o Componente PROTAGONISMO JUVENIL
Auxiliar na importância do projeto de vida, atividade para trabalhar os sonhos
Auxilio na organização do material
Auxiliar na aplicação e na inserção de dados no sistema da ADE
Especialistas em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Educação Física devem propor atividades envolvendo habilidades essenciais em defasagem de língua portuguesa. Trabalhar a leitura e a escrita dos jovens.
PROJETO DE VIDA
Enfatizar a importância do Projeto de Vida para o trabalho pedagógico, de modo que o professor se reconheça como um agente fundamental nesse processo.
• Identificar a intencionalidade pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, a fim de criar ambientes de aprendizagem que viabilizem o desenvolvimento das competências socioemocionais.
• Compreender a importância do alinhamento da progressão do Projeto de Vida dos estudantes entre todos os componentes curriculares.
• Subsidiar o planejamento do componente Projeto de Vida.
APRESENTAR E TRABALHAR AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
Neste início de período cada especialista pode trabalhar habilidades imprescindíveis de Matemática (em conhecimento matemático) e Língua Portuguesa (Leitura e Escrita) para auxiliar os alunos em suas habilidades
ELETIVAS
As Eletivas apresentam articulação com as disciplinas da Base Nacional Comum, os Projetos de Vida dos estudantes, o Protagonismo Juvenil, o Acolhimento, o Nivelamento, o Plano de Ação da escola e constituem um espaço/momento privilegiado para o desenvolvimento dos valores, princípios e premissas do Programa Ensino Integral
Características
· Integração entre diferentes disciplinas e/ou áreas de conhecimento (caráter interdisciplinar);
· Situações didáticas diversificadas e diferenciadas das aulas da Base Nacional Comum;
· Articulação com práticas sociais e produtivas significativas;
· Favorecem a diversificação das experiências escolares, a experimentação, o diálogo entre diferentes disciplinas e o aprofundamento dos estudos;
· Mobilizam diferentes tipos de linguagem (plástica, verbal, matemática, gráfica, corporal, etc.), a expressão e a comunicação de ideias, bem como a interpretação e a fruição de produções culturais.
Mostrar a importância do Projeto de vida dos estudantes já que é a partir dos sonhos (Projeto de Vida) dos alunos é que as duplas desenvolverão as eletivas.
Falar que as eletivas serão propostas e modeladas a partir do Projeto de Vida dos alunos e que eles poderão escolher as eletivas
Auxiliar na aplicação e na inserção de dados no sistema da ADE
Neste início de período cada especialista pode trabalhar habilidades imprescindíveis de Matemática (em conhecimento matemático) e Língua Portuguesa (Leitura e Escrita) para auxiliar os alunos em suas habilidades.