Exercício da Atividade II - Revisar Questão 3

Prévia do material em texto

28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 1/7
Atividade: Unidade II
Entrega Sem prazo Pontos 2,5 Perguntas 5
Disponível 1 set em 0:00 - 30 set em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 24 minutos 2 de 2,5
 ATIVIDADE DE FIXAÇÃO!
 As atividades aqui propostas foram elaboradas para que você possa testar o seu
conhecimento e ainda pôr em prática os conceitos e assuntos discutidos.
Você encontrará atividades de autocorreção para viver concretamente os conceitos teóricos que
abordamos no item "Teorias de Conteúdo".
Observe que você tem 2 tentativas para realizar a atividade. Assim, se ao pressionar o botão
"Enviar”, na sua primeira tentativa de envio, ocorrer algum tipo de problema (como queda de
energia, falha de conexão, entre outros), você poderá reenviá-la mais uma vez. Se ocorrer algum
problema na primeira e na segunda tentativa de envio, encaminhe uma mensagem ao seu professor
tutor informando o ocorrido e solicitando uma nova tentativa. Não se esqueça de colocar todos os
seus dados na mensagem, ok? Vale destacar que esta opção de três tentativas é para o caso acima
informado porque quando o sistema registra a nota no ambiente o acesso fica bloqueado.
Fique Atento!
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269/history?version=3
28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 2/7
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 3 24 minutos 2 de 2,5
Tentativa 2 31 minutos 2 de 2,5
Tentativa 1 64 minutos 1 de 2,5
 As respostas corretas estarão disponíveis em 1 out em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 2 de 2,5
Enviado 28 set em 14:48
Esta tentativa levou 24 minutos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
Classifique as afirmações como Verdadeiras ou Falsas:
( ) Após identificar as competências necessárias para uma função, é
impossível definir os graus de manifestação dessas competências para
aquele cargo. 
( ) Podemos definir o grau de uma competência em determinada
função a partir de quantas vezes, durante o processo de mapeamento,
a competência aparece atrelada a atividades realizadas pela função. 
( ) A partir da relação Indicador/Competência, podemos identificar o
peso ou relevância da competência para determinada função.
 V, V, F 
 F, V, V 
 V, V, V 
 F, F, V 
 V, F, F 
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269/history?version=3
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269/history?version=2
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269/history?version=1
28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 3/7
Após identificar as competências necessárias para uma função,
é possível definir os graus de manifestação dessas
competências para aquele cargo, ou seja, o quanto cada
colaborador precisa manifestá-las dentro de sua função. 
De que forma podemos definir o grau de uma competência em
determinada função? A partir de quantas vezes, durante o
processo de mapeamento, a competência aparece atrelada a
atividades realizadas pela função (RABAGLIO, 2015). 
[...] A partir da relação Indicador/Competência, de uma maneira
simplificada, podemos identificar o peso ou relevância da
competência para a função [...]
 
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
Após o mapeamento da matriz de competências necessárias para uma
função, é possível levantar os GAPs, ou seja, as lacunas existentes
entre o ideal e as existentes atualmente. Com isso, a empresa pode:
I- desenvolver um plano de desenvolvimento de seus colaboradores
para alinhá-los ao CHA necessário para sua função;
II- desligar os colaboradores que não estão alinhados às competências
esperadas;
III - preferencialmente, prepará-los para os desafios e objetivos futuros
da organização.
 Afirmações I e III estão corretas. 
 Apenas a afirmação I está correta. 
 Todas as afirmações estão corretas. 
 Apenas afirmação II está correta. 
 Afirmações I e II estão corretas. 
28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 4/7
Após o mapeamento da matriz de competências necessárias
para uma função, é possível levantar os GAPs, ou seja, as
lacunas existentes entre o ideal e as existentes atualmente.
Com isso, a empresa pode desenvolver um plano de
desenvolvimento de seus colaboradores para alinhá-los ao CHA
necessário para sua função e, até mesmo, ou
preferencialmente, prepará-los para os desafios e objetivos
futuros da organização.
0 / 0,5 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Complete a frase com as expressões corretas faltantes: “Vale lembrar
que, para que essa venda (do projeto) se torne mais fácil, é necessário
ter _______________ e ter definida a ________ de Gestão por
Competências que será utilizada”.
 
clareza dos objetivos a serem alcançados após a implementação do
modelo/ consultoria
 influência/ Gestão do Projeto 
 
clareza dos objetivos a serem alcançados após a implementação do
modelo/ metodologia
 pessoas influentes como promotores/metodologia 
 influência/ equipe 
28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 5/7
Vale lembrar que, para que essa venda se torne mais fácil, é
necessário ter clareza dos objetivos a serem alcançados após a
implementação do modelo e ter definida a metodologia de
Gestão por Competências que será utilizada.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
Ao realizar o mapeamento de competências por função, além dos
Indicadores de Desempenho atrelados à função, é importante que os
representantes do projeto façam análises in loco, ou seja, nos postos
de trabalho. De que forma essa análise auxilia no mapeamento de
competências de uma função?
 
Levantando as competências das pessoas experientes no
departamento, a fim de não ter o retrabalho de mapear as
competências da função.
 
Identificando acertos e erros cometidos no cargo, auxiliando no
mapeamento das competências ideais para a execução da função com
excelência.
 A fim de que os colaboradores saibam avaliar uns aos outros. 
 
Envolvendo as pessoas a fim de não causar resistências na
implantação do projeto
 Identificando causas de clima organizacionais ruins. 
28/09/2021 14:49 Atividade: Unidade II: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 6/7
 Trecho do conteúdo. O trabalho de mapeamento pode ser
realizado em conjunto com pessoas-chave da organização por
meio de reuniões e workshops. Além da avaliação teórica dos
documentos e indicadores de desempenho, é importante que os
representantes do projeto façam análises in loco, ou seja, nos
postos de trabalho, podendo realizar [link] entrevistas com os
colaboradores que atuam na função e até com os seus pares a
fim de identificar acertos e erros cometidos no cargo
(RABAGLIO, 2015).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
As competências individuais são alavancas para atingir os objetivos da
função desempenhada e, por consequência, os objetivos
organizacionais. Essa afirmação:
 
Está incorreta. As competências individuais são exclusivamente
alavancas para que o colaborador atinja seus resultados esperados na
função.
 
Está incorreta. A competências individuais são alavancas apenas para
o colaborador crescer na empresa.
 
Está incorreta. As competências individuais são apenas alavancas para
a área de Gestão de Pessoas decidir entre contratação e demissão de
um colaborador.
 
Está correta. As competências individuais são alavancas para que o
colaborador atinja seus resultados esperados na função em que atua e,
consequentemente, os objetivos da organização.
28/09/2021 14:49 Atividade: UnidadeII: COMPETÊNCIAS E GESTÃO DE TALENTOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19031/quizzes/55269 7/7
 
Está incorreta. As competências individuais são alavancas para
eliminar o GAP de competências por meio de treinamentos e ações de
desenvolvimento.
As competências dos colaboradores são alavancas para a
realização de seus indicadores e, por consequência, dos
objetivos estratégicos atrelados a eles.
Pontuação do teste: 2 de 2,5