AV2 Prova UVA PESQUISA HISTÓRICA E REFLEXÃO METODOLÓGICA APLICADA AO ENSINO(IL70186)

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29/09/2022 12:06 Ilumno
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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Madureira / POLO MADUREIRA - RJ 
Acadêmico: EAD-IL70186-20222A
Aluno: MARIO VINICIUS FERRAZ SILVEIRA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20222300062 
Data: 30 de Junho de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 5,50/10,00
1  Código: 35043 - Enunciado: "As fontes arqueológicas também encontraram terreno fértil em
diversas correntes historiográficas, preocupadas com a multiplicidade de quotidianos.
Brinquedos de crianças, artefatos femininos, edifícios escolares, tudo permite ampliar o olhar do
historiador sobre o passado. O estudo das camadas subalternas muito tem se ampliado e, para
isso, as fontes arqueológicas contribuem de forma notável, com seu caráter anônimo e
involuntário. Cultura espiritual e material revelam-se parte de um mesmo todo, como discursos a
serem interpretados pelo historiador. Nunca as fontes arqueológicas foram tão difundidas entre
os historiadores e seu êxito só tende a aumentar."(FUNARI, P. P. Os historiadores e a cultura
material. In. PINSKY, C. B. [org.]. Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2011. p. 93-94.) 
Com relação à utilização das fontes materiais para a produção da História, leia as afirmações a
seguir:I. A cultura material e suas fontes passaram, paulatinamente, a se valorizarem
frente à historiografia.II. As análises das materialidades deixaram de estar ligadas
somente à Antiguidade Clássica de Grécia e Roma, para perceberem aspectos interessantes de
investigação em diversos momentos históricos, desde os mais distantes aos mais
contemporâneos.III. Mesmo ampliando o seu leque de opções, as fontes arqueológicas
continuam avaliando aquelas ligadas à Antiguidade Clássica como sendo as mais fidedignas
acerca do passado do povo ocidental. 
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) III está correta.
 b) I, II e III estão corretas.
 c) II está correta.
 d) I e II estão corretas.
 e) I está correta.
Alternativa marcada:
d) I e II estão corretas.
Justificativa: Resposta Correta: I e II estão corretas. I. A cultura material e suas fontes passaram,
paulatinamente, a se valorizarem frente à historiografia. É correta, pois, com a progressiva
valorização da diversidade das fontes históricas, especialmente após a Escola dos Annales, as
fontes materiais também ganharam relevância.II. As análises das materialidades deixaram de
estar ligadas somente à Antiguidade Clássica de Grécia e Roma, para perceberem aspectos
interessantes de investigação em diversos momentos históricos, desde os mais distantes aos
mais contemporâneos. É correta e justifica a primeira, pois, nessa mesma tendência de
legitimação de fontes materiais, o leque de possibilidades se ampliou. Além das possibilidades
ligadas às civilizações clássicas, como fontes materiais, podem ser considerados brinquedos,
roupas, instrumentos de trabalho etc.Distrator:III. Mesmo ampliando o seu leque de opções, as
fontes arqueológicas continuam avaliando aquelas ligadas à Antiguidade Clássica como sendo as
mais fidedignas acerca do passado do povo ocidental. Errada, pois não há uma graduação entre
as fontes históricas, independentemente se forem materiais. Cada marca do passado traz
consigo as suas especificidades e deve ser interpretada de acordo com suas características, papel
para o qual o historiador é o especialista capacitado a fazer as perguntas corretas às fontes e
extrair delas o maior número possível de informações.
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Código: 34547 - Enunciado: "As fontes arqueológicas também encontraram terreno fértil em
diversas correntes historiográficas, preocupadas com a multiplicidade de quotidianos.
Brinquedos de crianças, artefatos femininos, edifícios escolares, tudo permite ampliar o olhar do
historiador sobre o passado. O estudo das camadas subalternas muito tem se ampliado e, para
isso, as fontes arqueológicas contribuem de forma notável, com seu caráter anônimo e
involuntário. Cultura espiritual e material revelam-se parte de um mesmo todo, como discursos a
serem interpretados pelo historiador. Nunca as fontes arqueológicas foram tão difundidas entre
os historiadores e seu êxito só tente a aumentar." (Fonte: FUNARI, Pedro Paulo. Os historiadores e
a cultura material. In. PINSKY, Carla Bassanezi (org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2011.
p. 93-94.) Com relação à utilização das fontes materiais para a produção da História, analise as
afirmações a seguir: I. O fato é que a cultura material e suas fontes passaram, paulatinamente, a
se valorizarem frente à historiografia.PORQUEII. As análises das materialidades deixaram de estar
ligadas somente à Antiguidade Clássica de Grécia e Roma, para perceberem aspectos
interessantes de investigação em diversos momentos históricos, desde os mais distantes aos
mais contemporâneos. Avaliando-se as afirmações acima, conclui-se que:
 a) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
 b) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
 c) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
 d) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
 e) As duas afirmações são falsas.
Alternativa marcada:
c) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Justificativa: Resposta correta: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a
primeira. A primeira afirmação é verdadeira, pois, com a progressiva valorização da diversidade
das fontes históricas, especialmente após o surgimento da Escola dos Annales, as fontes
materiais também ganharam relevância e amplitude através dos mais diversos olhares.A
segunda afirmação é verdadeira e justifica a primeira, pois, nessa mesma tendência de
legitimação de fontes materiais, o leque de possibilidades se ampliou. Além das possibilidades
ligadas às civilizações clássicas como fontes materiais, podem ser considerados brinquedos,
roupas, instrumentos de trabalho etc. Ou seja, o próprio conceito de "fonte material" se ampliou
a partir de uma nova postura da História sobre as fontes.
3  Código: 34549 - Enunciado: "As fontes audiovisuais e musicais ganham crescentemente espaço
na pesquisa histórica. Do ponto de vista metodológico, são vistas pelos historiadores como
fontes primárias novas, desafiadoras, mas seu estatuto é paradoxal."(Fonte: NAPOLITANO, M.
Fontes audiovisuais: a história depois do papel. In: PINSKY, C. B. (org.). Fontes históricas. São
Paulo: Contexto, 2011. p. 236.) 
Acerca das características das fontes audiovisuais, leia as afirmações a seguir. I – Cinema e
música, como fontes audiovisuais não têm relevância para a análise do passado, podendo ser
utilizado como documentos complementares.II - As fontes audiovisuais transitam entre o
“objetivo” e o “subjetivo”. Todavia, carregam consigo aspectos peculiares a uma época, a um
local, a um pensamento.III - Filmes e músicas são exemplos de representações do passado, ou
seja, de aspectos peculiares a um contexto, a um olhar específico e não a uma verdade sobre
determinado fato. Está correto apenas o que se afirma em:
 a) I.
 b) III.
 c) I, II e III.
 d) II.
 e) II e III.
Alternativa marcada:
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d) II.
Justificativa: Resposta correta: II e III.A afirmativa I é falsa, pois, mesmo sendo resultado de
produções artísticas, o cinema e a música apresentam marcas da história, de onde o historiador
pode produzir conhecimento a partir de sua análise especializada.A afirmativa II é verdadeira,
pois a arte carrega consigo aspectos especiais da história, entre os quais sentimentos, emoções e
tipos específicosde interpretações que podem ser importantes para a produção do
conhecimento sobre o passado.A afirmativa III é verdadeira, pois a utilização de fontes como
vídeos e músicas são produções elaboradas a partir de um contexto histórico para tratar de
determinado objeto. Não é o próprio fato histórico, mas uma produção sobre ele. Dessa forma,
são representações que devem ser analisadas como a interpretação de determinado indivíduo
ou grupo sobre um objeto, e, como qualquer outra fonte, têm vínculo de interesses, é produzido
para determinado grupo e com objetivos definidos. 
4  Código: 35042 - Enunciado: "Antes de tudo, é preciso deixar claro que a Micro-História não se
refere necessariamente ao estudo de um espaço físico reduzido ou delimitado, embora isto possa
até ocorrer. O que a Micro-História pretende é uma redução na escala de observação do
historiador com o intuito de se perceber aspectos que, de outro modo, passariam
despercebidos."(BARROS, J. A.. Sobre a feitura da micro-história. OPSIS, vol. 7, nº 9, jul-dez 2007,
p. 69.) 
Considerando o exposto, leia as afirmações a seguir. 
I. Quando um micro-historiador estuda uma pequena comunidade, ele não estuda propriamente
a pequena comunidade.II. O micro-historiador, por meio do estudo da pequena comunidade,
busca aspectos macros ligados àquele microcosmo.III. O método da Micro-História se restringe
somente à análise de aspectos culturais, não sendo possível sua utilização para variáveis
econômicas ou políticas. 
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II estão corretas.
 b) I e III estão corretas.
 c) II está correta.
 d) II e III estão corretas.
 e) I está correta.
Alternativa marcada:
c) II está correta.
Justificativa: Resposta correta: I e II estão corretas.I. Quando um micro-historiador estuda uma
pequena comunidade, ele não estuda propriamente a pequena comunidade. Correta, pois a
comunidade examinada pela Micro-História pode aparecer, por exemplo, como um meio para se
atingir a compreensão de aspectos específicos relativos a uma sociedade mais ampla.II. O micro-
historiador, por meio do estudo da pequena comunidade, busca aspectos macros
ligados àquele microcosmo. Correta, pois pode-se tomar para estudo uma “realidade micro” com
o intuito de compreender certos aspectos de um processo de centralização estatal, que, em um
exame encaminhado do ponto de vista da macro-história, passariam certamente despercebidos.
O objeto de estudo do micro-historiador não precisa ser, desta maneira, o
espaço microrrecortado. 
Distrator:III. O método da Micro-História se restringe somente à análise de aspectos culturais, não
sendo possível sua utilização para variáveis econômicas ou políticas. Errada. A micro-história
pode abarcar qualquer tipo de análise, desde que seja compatível com a fonte utilizada. Pode ser
cultural, política, econômica, social, das ideias, ou qualquer outra variável teórica de análise
historiográfica.
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5  Código: 34555 - Enunciado: "A construção de novas propostas para o ensino de História
pressupõe, a meu ver, a fundamentação nessa concepção de escola como instituição social, lugar
plural, onde se estabelecem relações sociais e políticas, espaço social de transmissão de saberes
e valores culturais. É o lugar onde se educa para a vida, onde se formam as novas gerações para o
exercício pleno da cidadania. Por isso, fundamentalmente, é um lugar de produção e socialização
de saberes, valores, ideias, identidades."(Fonte: GUIMARÃES, S. Didática e prática de ensino de
História: experiências, reflexões e aprendizados. Campinas: Papirus, 2015. p. 164) A
complexidade do saber histórico pode ser enriquecida ainda mais por uma postura
interdisciplinar dos seus conteúdos. Neste contexto, avalie as afirmativas abaixo: I. A
interdisciplinaridade no ensino de história se mostra uma ferramenta relevante para a
compreensão do próprio saber histórico. PORQUEII. As tendências contemporâneas de ensino
tendem a dividir cada vez mais as áreas do saber, aprofundando cada disciplina sem a sua
integração com as demais. Avaliando-se as afirmações acima, conclui-se que:
 a) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
 b) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
 c) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
 d) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
 e) As duas afirmações são falsas.
Alternativa marcada:
a) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Justificativa: Resposta correta: A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.I é
verdadeira. A interdisciplinaridade contribui para a percepção da complexidade social que
abarca uma série de variáveis que são, por muitas vezes, analisadas de forma individual, mas que
agem concomitantemente, especialmente na História.II é falsa. Ao contrário, a tendência
contemporânea é o trabalho cada vez mais interdisciplinar. Na conjuntura atual, a
interdisciplinaridade não pode mais ser renegada. Ela deve ser valorizada enquanto aspecto
fundamental a uma nova escola que deseja se reinventar e dar conta de todo um complexo
conjunto de relações sociais (e, neste caso, históricos).
6  Código: 35041 - Enunciado: "Uma grande parte — e, sem dúvida, a mais apaixonante — de nosso
trabalho de historiador não consistirá no esforço constante para que as coisas silenciosas se
tornem expressivas, levá-las a exprimir o que elas são incapazes de dizer por si mesmas a
respeito dos homens e das sociedades que as produziram e, finalmente, para constituir entre
elas essa ampla rede de solidariedade e ajuda mútua que supre a falta do documento escrito?"
(PROST, A. Doze lições sobre história. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.) 
Acerca das “questões do historiador”, leia as afirmações a seguir:I. Entre as várias maneiras de
fazer “avançar” a história, a mais simples consiste em preencher as lacunas de nossos
conhecimentos.II. De um ponto de vista científico, nem toda a produção de obras chamadas
históricas à disposição dos nossos contemporâneos possui o mesmo grau de aceitabilidade.III.
De acordo com Prost (2012, p. 88), não é possível que exista um bom historiador sem um pouco
de paixão, sinal de relevantes desafios pessoais.IV. O criticismo, a dúvida, a curiosidade são
características fundamentais do historiador, que, a partir de vestígios do passado, deve
“recompor” a história. 
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II, III e IV estão corretas.
 b) I, II e III estão corretas.
 c) II, III e IV estão corretas.
 d) II e III estão corretas.
 e) I e IV estão corretas.
Alternativa marcada:
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29/09/2022 12:06 Ilumno
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b) I, II e III estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: I, II, III e IV.I. A História é composta de fragmentos do passado,
que, aos olhos e conhecimento do historiador, ganha coerência. Por esse motivo, a História
preenche as lacunas do conhecimento e dá razão a questões atuais. A História é promotora de
compreensão do presente.II. Existe uma série de obras que não possuem critério teórico e
metodológico e isso é essencial para que o conhecimento seja reconhecido.III. Para Prost, o
trabalho do historiador necessita de algo além da racionalidade. É preciso ter sensibilidade e, por
isso, paixão pelo estudo do passado para conseguir ser efetivo nesse estudo.IV. Sem criticismo
não há História. Cabe ao historiador usar seu conhecimento para criticar as fontes e poder
montar as peças do seu quebra-cabeça histórico. É somente com o trabalho profissional do
historiador que esse processo é possível.
7  Código: 35052 - Enunciado: De maneira muito simples, interdisciplinaridade pressupõe áreas de
ligação ou aproximação entre duas ou mais disciplinas. Conteúdosinterdisciplinares são aqueles
que podem ser tratados, cada um a sua maneira, com as especificidades da sua área do
saber.Diante disso, descreva a relevância da interdisciplinaridade no ensino de História. 
Resposta:
A prática da interdisciplinaridade do ensino de história e a sua apliacação de métodos, que é
uma necessidade, que facilita o trabalho do docente e ainda mais - é o que interessa - o
desempenho do aluno. Portanto, é por meio de um programade estudos e dialógico entre
educadores e bibliotecários, a biblioteca é responsável pela promoção da informação, do
conhecimento e da cultura, precebendo desenvolvimento educacional dos alunos. 
Comentários: superficial
Justificativa: Expectativa de resposta: A interdisciplinaridade no ensino de História se mostra
uma ferramenta relevante para a compreensão do próprio saber histórico, além de contribuir
para a percepção da complexidade social que abarca uma série de variáveis que são, por muitas
vezes, analisadas de forma individual, mas que agem concomitantemente. A
interdisciplinaridade não pode se furtar da disciplinaridade, é sua dependente e deve, sim,
“alimentar-se dela”. Na conjuntura atual, a interdisciplinaridade não pode mais ser renegada. Ao
contrário, ela deve ser valorizada como um aspecto fundamental a uma nova escola que deseja
se reinventar e dar conta de todo um complexo conjunto de relações sociais (e, neste caso,
históricas).
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8  Código: 35048 - Enunciado: No final do século XIX e início do século XX, ocorreu uma ampliação
significativa do conjunto de fontes arqueológicas e isso se deveu tanto a avanços técnicos como a
mudanças epistemológicas e políticas.Diante disso, redija um texto sobre as tendências
contemporâneas na utilização das fontes materiais/arqueológicas considerando suas
possibilidades e seus limites.
Resposta:
As tendências contemporâneas criadas na segunda metade do século XX e até hoje são
metaliguangem, experimentalismo formal, engajamento social, mistura de tende^ncia estética
como tantos outros... ou seja, a diversidade - a tendência originária do pós-modernismo.
Portanto, é preciso métodos ditintos. Cabe ao historiador saber escolher a abordagem da sua
analise. Na contemporeinidade os historiadores diante de diversas fontes históricas acabaram
criando os termos que classificam cada grupo: fonte direta - produzidas por pessoas que viveram
em determinado tempo histórico e narra os acontecimentos do passado e da sua própria época.
Fonte indireta: é a produção por meio de analises e do acompanhamento estudioso das fontes
diretas. Mas com isso tudo, muitas vezes nos sabarramos com muitas possibilidades e alguns
limites na observação, na pesquisa e no uso das fontes metriais. 
Comentários: reposta satisfatória
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29/09/2022 12:06 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7235814/58da65f4-ccf3-11ec-9d02-0242ac11001b/ 6/6
Justificativa: Expectativa de resposta: Contemporaneamente, as análises das materialidades
deixaram de estar ligadas somente à Antiguidade Clássica de Grécia e Roma para perceberem
aspectos interessantes de investigação em diversos momentos históricos, desde os mais
distantes aos mais contemporâneos. Nesse contexto, as fontes materiais conquistaram um
espaço privilegiado ao abrirem espaço para interpretações inéditas em diversas possibilidades
interpretativas do passado. Novas materialidades como brinquedos, roupas e ferramentas de
trabalho foram adicionadas às possibilidades. Como qualquer outra fonte histórica, as
materialidades nos impõem limites e somente serão interpretadas de maneira correta com o
olhar aguçado e especializado do historiador.