Prova gestão pedagogica

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QUESTÃO 1
O Projeto Político-Pedagógico torna-se ainda mais importante a partir do momento em que
a ) 
deixa de ser documento e passa a ser ação, refletindo o comprometimento coletivo dos envolvidos na instituição escolar.
b ) 
legaliza o funcionamento da escola, pois sem ele a escola não pode funcionar, prejudicando toda a sociedade.
c ) 
passa a ser um documento que rege a estrutura e o funcionamento da escola, mas não sua prática.
d ) 
é reconhecido pela Secretaria de Educação, o que faz com que a escola tenha prioridade no recebimento de verbas.
QUESTÃO 2
O que está englobado no conceito de avaliação?
a ) 
É um processo de acompanhamento, avaliando a instituição e o desempenho dos seus agentes educacionais.
b ) 
Serve para mensurar, quantificar. É um processo de diferenciação entre polaridades (mais/menos).
c ) 
Trata-se de um modo de quantificar o desempenho do aluno apenas para verificar se o trabalho do professor está sendo feito.
d ) 
É um processo de análise ou julgamento da prática, visando a criar um ranking dos melhores alunos
da classe e da escola.
QUESTÃO 3
Qual é o princípio norteador de um projeto pedagógico?
a ) 
Estabelecê-lo como manual a ser seguido.
b ) 
A administração e gestão escolar.
c ) 
A liberação de funcionamento da escola.
d ) 
A intencionalidade, algo desejado e necessário.
QUESTÃO 4
A modalidade de gestão mais aceita pelas pessoas envolvidas no processo educacional, consolidando-se nos Projetos Político-Pedagógicos por ter em sua base a tolerância, o respeito e a solidariedade é a gestão
a ) 
autocrática.
b ) 
democrática.
c ) 
benevolente.
d ) 
consultiva.
QUESTÃO 5
Quando um profissional coloca-se a serviço da Gestão Escolar, apresenta mais dificuldades em ser um "dirigente", caracterizando-se mais como um administrador. Os verdadeiros dirigentes dever ser líderes que mobilizam recursos
a ) 
metodológicos, físicos e utópicos para reestruturação da educação no Brasil.
b ) 
humanos, políticos e ideológicos para uma transformação substantiva na educação.
c ) 
financeiros, teóricos e pragmáticos para o crescimento da escola na sociedade.
d ) 
políticos, teóricos e metodológicos para reformular os caminhos da educação.
QUESTÃO 6
Para que uma escola consiga realizar mudanças na sua atuação, deve prestar muita atenção e cuidado na cultura organizacional. Nenhuma mudança positiva acontece se não passar pela cultura organizacional. Portanto, é necessário estar atento aos fatores
a ) 
endógenos e exógenos à escola.
b ) 
internos em relação à escola.
c ) 
externos em relação à escola.
d ) 
econômicos a respeito da escola.
QUESTÃO 7
Como os gestores podem trabalhar a participação da equipe escolar na escola?
a ) 
Contando com o empenho de alguns setores da escola para que possam redigir o Projeto Político-Pedagógico, sem muita discussão.
b ) 
Trabalhando a concepção da escola, em conjunto com os professores, para então definirem o Projeto Político-Pedagógico e o trabalho pedagógico de todos os profissionais.
c ) 
Elaborando o Projeto Político-Pedagógico sem contar com a participação de todos os setores.
d ) 
Estabelecendo que cada profissional elabore um Projeto Político-Pedagógico, entre os quais um será selecionado para representar a escola.
QUESTÃO 8
Quais são os conteúdos do trabalho profissional da supervisão?
a ) 
Gestão, orientação aos pais e docência.
b ) 
Avaliação, política e docência.
c ) 
Política, planejamento, gestão e avaliação.
d ) 
Orientação aos pais e avaliação.
QUESTÃO 9
De acordo com a Lei 9.394/96, o projeto político-pedagógico se caracteriza por ser um documento
a ) 
elaborado exclusivamente pelo gestor, não cabendo a participação de nenhum membro do corpo escolar, estabelecendo as diretrizes de funcionamento da escola.
b ) 
que delineia a identidade da escola, limitando a sua atuação de forma a impossibilitar ações diversas das que determina.
c ) 
que delineia a identidade da escola e a sua ação, sendo o seu instrumento mais importante, devendo ser elaborado coletivamente, transmitindo a realidade da prática educacional e visando à qualidade de ensino.
d ) 
que visa instituir as diretrizes nacionais, estaduais e municipais de educação, regendo a atuação das instituições escolares em todo o âmbito nacional.
QUESTÃO 10
O sucesso do gestor na educação depende
a ) 
de saber lidar com o poder, impondo a sua vontade.
b ) 
de uma boa estrutura administrativa e física.
c ) 
apenas do seu saber teórico.
d ) 
do empenho dos profissionais da educação na sua prática pedagógica.