ATIVIDADE 01_ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

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Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / PÓS-GRADUAÇÃO / EDUCAÇÃO / ESP. EDUCAÇÃO INFANTIL
/ MÓDULO 03 - EDUCAÇÃO INFANTIL / TURMA 01 - 2022
/ ESP. EDUCAÇÃO INFANTIL - DISC. 03 - MÓD. 03 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR: 1,0 PONTO
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O termo Renascimento é utilizado para designar um intenso período de produção científica e cultural, teve início no começo dos anos
1400, em Florença, se estendendo a Roma e Veneza e, por volta de 1500, ao restante da Europa, abrangendo diversos países,
como a Alemanha, França, Países Baixos, Espanha e Inglaterra. Seu objetivo, segundo Proença (2003), de reviver os ideais da
cultura greco-romana, ocorrendo como um movimento intelectual, na tentativa de resgatar os valores humanos.
 
Com base nos estudos realizados na unidade, o que pregava o movimento renascentista? Analise as asserções a seguir e assinale a
alternativa correta.
 
I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando
ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e da natureza em
oposição ao divino e sobrenatural.
III - O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas
possibilidades científicas e criativas a serem exploradas pelo homem.
IV – O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas
possibilidades de inserção ao mundo espirtual.
Escolha uma opção:
a. Apenas II está correta. 
b. Apenas II e III estão corretas.  Era pregado, nesse movimento, em amplo sentido, a valorização do homem e da
natureza em oposição ao divino e sobrenatural. Além disso, Porto (2014) destaca que o
movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da
época Medieval, trazendo diversas possibilidades científicas e criativas a serem
exploradas pelo homem.
c. Todas as alternativas estão corretas.
 
d. Apenas I e IV estão corretas. 
e. Apenas III está correta. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial nesse quesito de transformar o
conhecimento. A arte, aliada à educação, pode proporcionar a inserção cultural e social.
Isso é possível mediante a construção de um novo conhecimento. Podemos usar, nesse momento, o método de Piaget, assinale a
alternativa que corresponda com tal método.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento é resultado de uma construção
contínua de mediação entre sujeito e o objeto,
abrangendo tanto o físico quanto o social; 
 O método de Piaget acredita que o conhecimento é sim resultado de
uma construção contínua de mediação entre sujeito e o objeto,
abrangendo tanto o físico quanto o social.
b. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre ambiente e objeto, abrangendo tanto o político
como social; 
c. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e o objeto, abrangendo tanto o físico
quanto o social; 
d. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e o objeto, desfazendo tanto o seu lado físico quanto o social;
 
e. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre sujeito e o objeto, abrangendo tanto o físico
quanto o social; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e o objeto, abrangendo
tanto o físico quanto o social;
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A Base Nacional Comum Curricular consiste em um documento de abrangência normativa para a definição de um conjunto
progressivo de aprendizagens necessárias e fundamentais para que todos os alunos possam desenvolver suas habilidades e
essências ao longo das etapas e processos da educação básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
(BRASIL,1996) define que a Base deve direcionar os currículos das instituições de ensino federativas, bem como as propostas
pedagógicas da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
 
Em relação as competências geradas pela Base, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) Há a preocupação de estruturar as competências, habilidades e conhecimentos que os estudantes devem desenvolver ao longo
de toda a sua jornada acadêmica;
( ) Há a preocupação de estruturar os conhecimentos que os estudantes devem desenvolver ao longo de toda a sua jornada
acadêmica de acordo com suas preferências e habilidades;
( ) Os princípios éticos e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais da educação, devem direcionar a educação
brasileira para uma formação humana, em uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
 ( ) Os princípios educacionais e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais da educação, devem direcionar a
educação brasileira para uma elevação nacional aos parâmetros internacionais, em uma tentativa de ascensão educacional que siga
os passos de grandes modelos educacionais ao redor do mundo.
Escolha uma opção:
a. F-V-V-V 
b. V-V-F-F 
c. V-F-V-F  A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (BRASIL,1996) define que a Base deve
direcionar os currículos das instituições de ensino federativas, bem como as propostas pedagógicas
da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Há a preocupação de estruturar as
competências, habilidades e conhecimentos que os estudantes devem desenvolver ao longo de toda
a sua jornada acadêmica. Além disso, os princípios éticos e políticos, compelidos pelas diretrizes
curriculares nacionais da educação, devem direcionar a educação brasileira para uma formação
humana, em uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
d. V-V-F-V 
e. Todas as alternativas estão corretas.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-F-V-F
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização social, é rica em manifestações culturais.
Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada. Assinale a
alternativa correta que corrobore com a afirmação em que Porto (2014) faz a respeito da arte egípcia. 
Escolha uma opção:
a. Segundo ele a arte surgiu a serviço da
religião e das crenças religiosas; 
 Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior significância na cultura
egípcia é a religião. Porto (2014, p. 6) corrobora esse apontamento ao indicar
que para esta civilização “a arte surgiu a serviço da religião e das crenças
religiosas”.
b. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias. 
c. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos realizados peloscamponeses 
d. Segundo ele a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções egípcias da época. 
e. Todas as alternativas estão corretas.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Segundo ele a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas;
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas características marcantes, diferenciando-se
novamente do romantismo. A escultura desse período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida (2010), os
trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes construções. Plasticamente, as estátuas
góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também faziam equilíbrio entre dois elementos.
 
Com base nos estudos realizados até aqui e o que diz repeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equílibro entre dois
elementos em suas representações, quais são estes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza;
II – Traziam um equilíbro entre a religiosidade e racionalidade;
III - Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte;
IV – Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte;
 
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas. 
b. Apenas IV está correta 
c. Todas as alternativas estão corretas.
 
d. Apenas I e III estão corretas.  Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e
também trazer um equilíbrio entre a força e a delicadeza. Outro aspecto fundamental
das esculturas desse período, conforme destacado por Proença (2003), é trazer a
naturalidade como uma das características mais marcantes.
e. Apenas I está correta. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Enxergamos a importância da arte na fundamentação da educação, pois ela não é apenas básica, mas fundamental na educação de
um país que se desenvolve [...]. Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, sem arte, porque é impossível o
desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do
conhecimento representacional que caracterizam a arte. De que maneira a arte é crucial na educação? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
 
b. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade
para as mudanças necessárias na sociedade; 
c. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte desperta o lado empático e solidário do
ser humano; 
d. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e vivenciar uma realidade oposta a ele; 
e. Ela desenvolve a percepção e a
imaginação, para capturar a
realidade circundante e
desenvolver a capacidade criadora
necessárias à modificação dessa
realidade. 
 Se pretendemos uma educação não apenas intelectual, mas principalmente
humanizada, a necessidade, da arte é ainda mais crucial para desenvolver a
percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a
capacidade criadora necessárias à modificação dessa realidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade
criadora necessárias à modificação dessa realidade.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço na grade curricular com outras matérias e
possuindo menor quantidade de aulas do que em anos anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças
por abordar novos conhecimentos, destacando-se novas habilidades em diversas áreas.
 
Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam a vir desenvolver durante os aprendizados
realizados na disciplina de Artes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I – Desenvoltura em cores e poesia;
II – Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos;
III - Desenvoltura em música, cultura popular e interpretações;
IV – Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro;
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas 
b. Apenas I e IV estão corretas. 
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas III está correta. 
e. Todas as alternativas estão corretas.
 

Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Senna (2015) destaca, a arte na escola não se limita ao ato de pintura e de desenho, ela é muito mais ampla e abrangente, está
presente na música, no cinema, na TV, na publicidade, na arquitetura e em muitos outros campos e áreas. Os professores, nos
tempos atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve ser vista, compreendida,
deixando, assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. De que maneira isso ajuda no desenvolvimento do aluno? Assinale a
resposta correta.
Escolha uma opção:
a. O aluno ganha espaço para competir dentro da escola, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades
que envolvam disputas;
b. O aluno desenvolve seu senso crítico e sensível pela maior exposição aos estímulos dentro da arte. 
c. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, porém se aperfeiçoa apenas em determinadas áreas
artísiticas, fomentando a criatividade no que mais o instiga; 
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. O aluno ganha protagonismo
nesse processo de
aprendizagem, com maior
estímulo no desenvolvimento
de habilidades e capacidades; 
 Os professores, nos tempos atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e
que representa a arte como ela deve ser vista, compreendida, deixando, assim, o aluno
ser o artista de seu próprio conteúdo. Assim, o aluno ganha protagonismo nesse
processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e
capacidades
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de
habilidades e capacidades;
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No entanto, segundo Proença (2003), o
que acabou sendo denominado de Império Bizantino é fruto da divisão de quais impérios? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano
do Oriente; 
 O que acabou sendo denominado de Império Bizantino é fruto
da divisão do Império Romano do Ocidente e do Império
Romano do Oriente.
b. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul; 
c. Do Império Romano e do Império Grego;
 
d. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste; 
e. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente;
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Com base nos estudos feitos na unidade sobre o período paleolítico, podemos considerá-la a arte mais antiga da humanidade, e seu
povo era descrito como nômades, caçadores e coletadores. Como eram compostos os registros deixados por estes povos?
Escolha uma opção:
a. Eles esculpiam, nessa época, em formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade); 
b. Os registros eram esculturas que também eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras; 
c. Eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas; 
d. Outros tipos de registros eram as artes encontradas feitas de forma abstrata,que é representada por meio de riscos e linhas
emaranhadas.
 
e. Todas as
alternativas estão
corretas. 
 No perído paleolítico a arte é considerada a arte mais antiga da humanidade, e seu povo era
descrito como nômades, caçadores e coletores. Os registros eram compostos por gravuras nas
paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas. Naquela época eles esculpiam em
formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade).Tais
esculturas eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras, porém outros tipos de arte
foram encontrados, como de forma abstrata, que é representada por meio de riscos e linhas
emaranhadas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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