N2 - UAM - Diversidade Linguistica e Ensino de Lingua Materna

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1. Leia o excerto a seguir:
“A escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua
comum a todos os milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem
geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização, etc.”
BAGNO, M. Preconceito Lingüístico: o que é, como se faz. São. Paulo: Loyola,
1999, p. 15.
Reconhecer a diversidade linguística no Brasil ainda é um processo a ser
desenvolvido a respeito da contribuição para que a diversidade linguística seja aceita e
utilizada, analise as afirmativas a seguir:
I. Não há relação clara entre língua e sociedade.
II. A língua serve para comunicação e possui variações.
III. A variedade linguística adotada por um grupo representa riqueza cultural.
IV. A língua está sujeita a mudanças resultantes do seu uso.
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA CORRETA: II, III, IV
2. Leia o trecho a seguir:
“A partir da década de 1980, estudos linguísticos viabilizaram importantes
discussões sobre o ensino da língua materna e reflexões acerca do trabalho realizado em
sala de aula, no que tange ao ensino-aprendizagem da gramática. No entanto, apesar das
muitas discussões, dos artigos desenvolvidos, das formações continuadas parece que ainda
a questão central para os professores continua sendo “ensinar ou não a gramática” e “como
fazê-lo”, persistindo-se, em alguns aspectos, uma prática pedagógica do estudo da palavra
e da frase isoladas e sem sentido para o aluno”.
CAMPOS, E. Reflexões sobre o Ensino de Gramática. Governo do Paraná. Curitiba:
2009, p. 1. Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1155-4.pdf> Acesso em: 23
MAR 20.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1155-4.pdf
I. O sucesso no ensino de gramática em sala de aula depende de como o docente
compreende todos os aspectos relacionados à língua materna.
Pois:
II. A maneira como o docente entende as relações entre gramática e linguagem
determinarão sua prática e, consequentemente, o grau de aprendizado dos alunos.
A seguir, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é
uma justificativa correta da I.
3. Compreender o funcionamento da língua é o primeiro passo para o ensino
moderno do português, contemplando todas as possibilidades e diversidade que se
apresentam. É a partir deste entendimento que o professor será capaz de sair do
pensamento limitador de certo ou errado gramaticalmente.
Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) A língua portuguesa é estruturada pela união de várias ciências, dentre elas
destacamos a fonologia, morfologia, semântica, sintaxe e linguística.
II. ( ) Existem diferentes formas de construção textual em contextos distintos de
comunicação.
III. ( ) É preciso atrelar o conhecimento gramatical ao linguístico.
IV. ( ) O aprendizado da língua é reconstruído de forma cíclica, sempre que ocorre
prática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
RESPOSTA CORRETA: V, V, V, V
4. Leia o trecho a seguir:
“A variedade culta é normalmente associada à camadas mais altas da pirâmide
social. É, em geral, a língua usada pelos falantes mais escolarizados, com maior
remuneração e que moram em centros urbanos. Essas pessoas, por seu status,
comumente gozam de prestígio social, e esse prestígio é transferido para sua fala”.
COELHO, I. L. (et al.) Para conhecer Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2015, p. 15
Sobre a variedade culta da língua portuguesa, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) A variedade culta da língua representa o falar popular.
II. ( ) Por ser a base da norma padrão, a variedade culta não atende a necessidades
comunicativas de nenhum grupo.
III. ( ) A língua padrão, uma das variedades do idioma, atua como modelo ideal
linguístico.
IV. ( ) Existe de certa forma um poder impositivo da variedade culta sobre as demais
variedades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
RESPOSTA CORRETA: F, F, V, V
5. A língua é acima de tudo um instrumento de comunicação. Seu uso adequado
permite aos falantes produzirem enunciados que levam a compreensão e o relacionamento.
Assim, para que possamos nos comunicar é imprescindível saber qual sua estrutura e
regras de funcionamento. Sobre o funcionamento da língua, assinale a alternativa que traz a
correta relação entre suas partes fundamentais:
RESPOSTA CORRETA: Fonologia - aponta a relação entre os sons.
6. É importante compreender e aceitar que a língua é um sistema vivo, que sofre
influências de diversas variáveis. Temos não apenas uma língua única e correta, mas sim
variações que consideram diferenças sociais, históricas, regionais, culturais e, até mesmo,
temporais. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o conceito correspondente à
definição acima:
RESPOSTA CORRETA: Diversidade Linguística.
7. O professor de língua portuguesa dos anos iniciais escolares precisa
compreender que as crianças chegam ao momento da alfabetização já conhecedoras da
língua oral e utilizando com destreza suas habilidades de comunicação. Elas tem um bom
vocabulário, sabem argumentar, compreendem e interagem socialmente. Nesse sentido,
assinale a alternativa que expressa qual deve ser o posicionamento do docente frente à
esta realidade:
RESPOSTA CORRETA: O conhecimento linguístico oral do aluno deve ser
valorizado e ser considerado o alicerce para a alfabetização.
8. Aceitar e valorizar a diversidade linguística na sociedade é um processo de
valorização sociocultural que vai além da melhoria da compreensão da língua e atinge
questões relativas à história, cultura e sociedade. A forma como um povo se expressa por
meio da língua faz parte de sua formação, desenvolvimento e razão de sua existência e
perpetuação. Considerando a diversidade linguística na sociedade, analise as afirmativas a
seguir:
I. A língua apresenta variações, assim como a sociedade é composta por diversos
grupos.
II. O que define uma língua é sua característica de uniformidade.
III. Existem ressalvas sociais quanto à variações da norma padrão da língua, são os
chamados preconceitos linguísticos.
IV. Na escrita formal espera-se que seja empregada a norma padrão.
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA CORRETA: I, III e IV, apenas
9. Leia o trecho a seguir:
“A postura aberta à pesquisa e isenta de preconceitos é (...) uma das maiores
contribuições que a Sociolinguística tem a nos fazer quando trabalhamos com o ensino de
língua materna e quando tentamos compreender e, sobretudo, combater o preconceito
linguístico em nossa sociedade”.
COELHO, I. L. (et al.) Para conhecer sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2015, p. 17.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I. Ao comparar a fala de grupos sociais ou regionais distintos, não teremos nenhum
dominante.
Pois:
II. Não há variedade estigmatizada ou inferior, todas são equivalentes e tem seu
valor individual.
A seguir, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é
uma justificativa correta da I.
10. A Sociolinguística é o campo da linguística que associa o estudo da língua aos
aspectos sociais. Estudar e compreender a variação é uma das tarefas essenciais desta
disciplina. Os estudos de sociolinguística no Brasil buscam compreender como interagem
variantes regionais, sociais e estilísticas.
Neste sentido, analise as afirmações a seguir:
I. São áreas de interesse da Sociolinguística todas aquelas relacionadas a
importância social e mudanças da linguagem.
II. A Sociolinguística é um campo unidisciplinar.
III. Para a Sociolinguística a língua é um fenômeno social.
IV. As línguas são dinâmicase heterogêneas e estão sujeitas a variabilidade
linguísticas.
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA CORRETA: I, III e IV.