SIMULADO AV - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

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SIMULADO AV – METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA – ESTACIO EAD – 2022
		1.
	O conceito de território passou por diferentes abordagens e no tempo presente possui um significado que vai além das divisões políticas mundiais que separam os Estados por limites, divisas e fronteiras. Assinale a alternativa que encerra palavra diretamente ligada ao território:
	
		
	
	Representação;
	
	Poder.
	
	Percepção;
	
	Diferenciação;
	
	Vivência;
	Respondido em 01/10/2022 13:43:03
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
	Assista ao vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=2NfxvONcboo  Acesso em 28/03/2020
O professor André Azevedo da Fonseca retoma o educador Paulo Freire, de que ¿não há ensino sem pesquisa e nem pesquisa sem ensino. A busca e a aprendizagem fazem parte da natureza da prática docente.¿ Em seu ¿Pedagogia da autonomia¿ (1996), enfatizava o papel da pesquisa como promotora da construção do ensino entre educador e educando.
Identifique os obstáculos que mais limitam estas diretrizes na prática docente:
	
		
	
	A falta de formação voltada para a pesquisa do docente; a delimitação de um problema de investigação que se possa realizar em classe, a dificuldade de equipamentos e saída de campo, para a coleta de informações;
	
	A educação conteudista, a falta de possibilidade de deslocamentos para trabalhos de campo e a resistência dos sistemas de ensino com as ideias de Paulo Freire;
	
	A educação conteudista, a falta de habilidade dos docentes para a pesquisa; a dificuldade de equipamentos e saídas de campo e coleta de informações;
	
	A resistência sistemática às ideias de Paulo Freire, em detrimento de visões de mundo que pregam novas fontes de pesquisa, de orientação liberal, além de teorias acerca do conhecimento científico;
	
	A falta de formação voltada para a pesquisa do docente; a delimitação de um problema de investigação que se possa realizar em classe e a pressão para alcançar os conteúdos da BNCC por parte das secretarias de ensino.
	Respondido em 01/10/2022 13:43:25
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
	¿[...] um processo investigativo que resolve questões, curiosidades, dúvidas e incertezas sobre fenômenos complexos da vida [...] qualquer dúvida, dificuldade ou incerteza que convida ou necessita de algum tipo de resolução.¿
BARELL, J., PBL- an inquiry approach, Corwin Press, 2nd edition California, 2007.
O trecho acima define uma metodologia ativa na qual o aluno se depara com cenário ou contexto que o instigue e o motive a trabalhar atrás de resposta, que seria a:
	
		
	
	Aprendizagem entre times;
	
	Apresentação de seminário.
	
	Aprendizagem baseada em problemas;
	
	Avaliação presencial;
	
	Sala de aula invertida;
	Respondido em 01/10/2022 13:44:00
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
	¿O espaço! Há poucos anos esse termo não evocava nada a não ser um conceito geométrico, o de um meio vazio. Toda pessoa instruída logo o completava com um termo erudito, tal como ¿euclidiano¿, ou ¿isotrópico¿, ou ¿infinito¿. O conceito de espaço dependia, geralmente se pensava, da matemática e tão-somente dessa ciência. O espaço social? Essas palavras causavam surpresas.¿
LEFEBVRE, Henri. A produção do espaço. Trad. Doralice Barros Pereira e Sérgio Martins (do original: La production de l¿espace. 4e éd. Paris: Éditions Anthropos, 2000). Primeira versão : início - fev.2006. p.18.
 
Nas pesquisas sobre a produção social do espaço encontramos um conceito definido por um conjunto de ideias, crenças e conhecimentos dentro de um grupo social. Este conjunto permite a cada sujeito uma formação cultural a partir do momento em que se identifica como parte de um grupo. Tratado frequentemente no plural, pois uma sociedade contém vários, o conceito a que nos referimos está presente na alternativa:
	
		
	
	Transformações sociais.
	
	Produções do espaço;
	
	Apropriações da natureza;
	
	Representações sociais;
	
	Espaços de convívio;
	Respondido em 01/10/2022 13:44:25
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
	Link da imagem: https://nacoesunidas.org/wp-content/uploads/2015/09/UN_GlobalGoal_Still003-1024x576.jpg Acesso 27 mar. 2020.
A Organização das Nações Unidas possui um plano de ação que consiste em 17 objetivos globais e 169 metas que foram estabelecidas em 2015 e deverão ser alcançados até o ano de 2030. O documento, chamado de Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, procura estimular ações em prol do planeta, das pessoas, da paz, da prosperidade e de parcerias.
Entende-se por desenvolvimento sustentável:
	
		
	
	A concepção nas quais as condições naturais determinam a vida em sociedade, sendo o homem escravo do seu próprio espaço;
	
	O desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações por não esgotar os recursos para o futuro;
	
	O desenvolvimento provocado pelo transformação pelo homem do meio em que vive, o meio onde vivia, de forma que diversas possibilidades são possíveis, uma vez que não obedecem a uma relação entre causa e efeito;
	
	O movimento no qual a interferência humana é essencialmente nociva ao meio ambiente e por essa razão os ambientes naturais devem permanecer intocados;
	
	A teoria na qual o desenvolvimento das nações do mundo está baseado na industrialização e nos investimentos em infraestrutura com forte intervenção do estado, sendo a desenvolvimento social decorrência daquele.
	Respondido em 01/10/2022 13:44:39
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
	O crescimento do uso das geotecnologias nas últimas décadas traz uma nova perspectiva para a educação básica. Ferramentas como o Google Earth têm como vantagens no processo de ensino-aprendizagem:
 
I. Aumentar a interatividade;
II. Dinamizar o aprendizado;
III. Substituir o material impresso.
Estão corretas:
	
		
	
	Apenas a III;
	
	As assertivas I, II e III.
	
	Apenas a II;
	
	Apenas I e II;
	
	Apenas a I;
	Respondido em 01/10/2022 13:44:51
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
	¿A revolução técnico-científica não dá receitas prontas e traz no seu interior uma velocidade de transformações ante as quais é inútil a simples análise da aparência. Nesta visão, como afirmou Soja, fica claro que é impossível continuar olhando o planeta apenas a partir de `sua primeira natureza, ou seja: seu contexto ingenuamente dado, pois uma segunda natureza se apresenta e esta não abandonou os aspectos visíveis do objeto mas incorporou o resultado da ação e relação social¿.¿
BRASIL/MEC. PCNEM. Online. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/cienciah.pdf Acesso 26 mar. 2020.
Os PCNEM reconhecem a globalização como promotora de grandes e constantes transformações no século XXI. No final de 2002 foram publicadas orientações adicionais aos PCNs que visavam aprofundar a ideia original levando exemplificações e estratégias concretas de ação. Esta publicação teve o nome de:
	
		
	
	PCN 2.0.
	
	PCNEM II;
	
	BNCC;
	
	PCN+;
	
	PCN Ultra;
	Respondido em 01/10/2022 13:45:12
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
	¿Entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva¿ (BRASIL, 2017). O trecho resume uma das competências gerais da BNCC, que no caso da Geografia pode ser colocado em prática por meio da contextualização e da experimentação.
Marque a opção que apresenta o nome correto da competência em questão:
 
	
		
	
	Conhecimento;
	
	Argumentação;
	
	Autocuidado.
	
	Habilidade;
	
	Mundo digital;
	Respondido em 01/10/2022 13:45:28
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
	Entre os critérios de escolha do livro didático vimos que é importante conferir se o material é capaz de transferir de modo adequado o conhecimento teórico e científico para a realidade de seu público, fazendo a ¿conversão¿ de um ¿saber sábio¿ em um ¿saber a ser ensinado¿. A este processo damos o nome de:
	
		
	
	Transferência de conhecimento;
	
	Transposição didática;
	
	Transdisciplinaridade.Saber escolar;
	
	Saber cotidiano;
	Respondido em 01/10/2022 13:45:40
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
	LInk: https://www.unifal-mg.edu.br/portal/wp-content/uploads/sites/52/2019/10/livros_geo.png
A imagem é um convite para uma exposição com trabalhos produzidos por alunos, refletindo sobre a literatura nas aulas de geografia. Foi um evento produzido por uma universidade e uma escola de Minas Gerais, no município de Alfenas, com o intuito de estimular os contatos entre os saberes acadêmicos e escolares.
Fonte: https://www.unifal-mg.edu.br/portal/eventos/lancamento-do-livro-quando-a-escola-publica-lhe-entrega-livros-a-literatura-como-forma-de-transformacao-nas-aulas-de-geografia/ Acesso em 29/03/2020
O evento promove a geografia numa visão:
	
		
	
	Crítica;
	
	Reflexiva;
	
	Científica.
	
	Crítico-renovada;
	
	Tradicional;