Gestão e Desenvolvimento de Pessoas AVALIÇÃO FINAL OBJETIVA

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Acadêmico: 
 
 
Disciplina: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas 
 Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A partir da década de 1990, o termo gestão educacional começou a ser discutido e 
sofreu alterações ao longo dos anos. O processo de desenvolvimento da concepção 
de gestão passou por quatro fases: organizacional, comportamental, 
desenvolvimentista e sociocultural. Sobre as características que correspondem à 
gestão escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As incertezas não são consideradas positivas no ambiente escolar, interferem 
nos processos de ensino e aprendizagem. 
II- Atualmente procura superar a visão fragmentada e reduzida da administração, 
procurando processos dinâmicos de trabalho. 
III- As experiências positivas de outras organizações podem servir de modelo para 
inspiração de outras gestões. 
IV- O gestor possui uma atuação limitada e no cotidiano surgem problemas 
sistêmicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
2. A gestão participativa se encontra relacionada a alguns aspectos como participação, 
vantagens, relações de poder, benefícios, também quanto ao papel do colaborador e 
do gestor. Assim, a gestão participativa consiste numa estrutura descentralizada que 
visa ao relacionamento cooperativo, com o objetivo de superar conflitos internos e 
mudanças nas relações de trabalho. Sobre as características da gestão participativa, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Almeja a efetivação de estruturas descentralizadas dentro das organizações. 
( ) Propicia a diversidade de ideias sobre um mesmo assunto discutido. 
( ) O poder é organizado de forma centralizada para uma melhor gestão. 
( ) Elabora situações que promovam a transparência das ações na organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - V - F. 
b) V - V - F - V. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - V - V. 
 
3. A educação corporativa surgiu na década de 1950, nos Estados Unidos, quando as 
empresas interessadas em liderarem o mercado, iniciaram esse movimento para 
alcançarem vantagens competitivas. No Brasil, surge no final do século XX, com a 
relação entre a gestão de pessoas e a gestão do conhecimento, colaborando com 
estratégias organizacionais para o desenvolvimento educacional dos seus parceiros; 
colaboradores, fornecedores e clientes. Sendo ainda voltado para a ampliação das 
competências individuais e organizacionais de capacitação. Como objetivo central, 
pretendia disseminar a concepção, o desenvolvimento e a implementação de uma 
cultura de aprendizagem que incitava a competitividade, voltada às estratégias 
empresariais (EBOLI, 2002). A educação corporativa é entendida de forma oposta à 
qualificação de mão de obra ou a um treinamento empresarial. No entanto, como 
uma maneira de entender e aplicar a aprendizagem, prioriza as metas estipuladas 
pelas organizações e o valor para os negócios. Sobre as características da educação 
corporativa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Fundamenta-se na sociedade do conhecimento, que objetiva a transformação 
do indivíduo social por meio da aquisição de conhecimentos. 
II- Maior ênfase nas competências individuais, utilizadas para alcançar as metas e 
os objetivos estabelecidos pelas organizações. 
III- As organizações assumem a função da formação continuada, trazendo o sentido 
da escola para dentro das empresas. 
IV- Como forma de instituir a cultura de aprendizagem contínua, para que os 
colaboradores ampliem suas qualificações até o nível de ensino superior. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: EBOLI, M. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa. São 
Paulo: Gente, 2002. 
a) III, IV. 
b) I, IV. 
c) I, III. 
d) II, III. 
 
4. As organizações passaram a sentir a necessidade de desenvolver estudos sobre 
alguns temas relacionados ao convívio pessoal, como a ética, a moral e a 
responsabilidade social. Sobre a forma como os valores são concebidos nas 
organizações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Apresentam uma visão sobre o ser humano como pessoa. 
II- Desenvolveram aspectos referentes ao respeito ao meio ambiente. 
III- Consideram noções de individualidade, qualidade de vida e saúde. IV- 
Captação de lucros e metas com qualidade e competitividade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
5. Estudos sobre a Gestão de Pessoas remetem a aspectos inerentes da cultura e 
estrutura da organização que a elabora. Também compreende aspectos referentes ao 
ambiente, à tecnologia, aos processos internos e outras situações referentes às 
relações que ocorrem na empresa. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
o principal foco da área de Recursos Humanos: 
a) Contratar, demitir, organizar férias, salários e outros benefícios que condizem 
com as leis trabalhistas aos funcionários. 
b) Soliticar ao grupo de servidores a atualização cadastral, envio de currículos 
atualizados para manter em ordem a ficha funcional. 
c) Administração das relações entre as pessoas e organizações, consideradas como 
parceiras e não somente como recursos no negócio. 
d) Organizar as contratações realizadas pela empresa, pensando em obter os 
melhores profissionais do mercado de trabalho. 
 
6. A palavra sustentável, no latim sustentare, significa sustentar, defender, favorecer, 
conservar ou cuidar. O termo surgiu na Conferência das Nações Unidas sobre o 
Meio Ambiente Humano, ocorrida em Estocolmo, em 1972. O evento discutiu 
sobre a relação do homem com o meio ambiente e as consequências de suas ações. 
Sobre o conceito e as características que definem o desenvolvimento sustentável, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Preocupa-se com as necessidades do presente e prevê ações para as futuras 
gerações. 
II- Defende a preservação somente da flora terrestre, proibindo o desmatamento de 
grandes áreas. 
III- Defende o desenvolvimento econômico baseado no interesse da conservação 
dos ecossistemas. 
IV- A economia precisa se desenvolver considerando os aspectos relacionados à 
biodiversidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. A história do desenvolvimento das organizações passou por algumas etapas até 
chegar na formação atual. Iniciou com a era da Industrialização Clássica, depois a 
Neoclássica e a Era da Informação após os anos 90. Cada etapa apresenta 
características pertinentes à etapa histórica, ao desenvolvimento social, político, 
econômico e cultural do cotidiano das pessoas. Assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta características condizentes à Era da Informação, que iniciou na 
década de 90: 
a) Fase com ênfase no desenvolvimento das relações entre os indivíduos e os grupos 
de trabalho, priorizando as formas corretas de comunicação. 
b) Momento que vigorou a eficiência na produção, padrões rígidos e protocolos de 
comunicação, níveis hierárquicos para distinguir os empregados. 
c) Tempo que predominou organizações baseadas na centralização do poder nas 
mãos do empregador, disciplina e estabilidade dos empregados. 
d) Período que suscitou profundas transformações políticas e econômicas, ascensão 
da tecnologia, mudança da visão mundial para a globalização. 
 
8. A gestão educacional foi reconhecida a partir dadécada de 1990, superando as 
características que permeavam a administração. Assim, as organizações escolares 
desde o período colonial até o século XX apresentaram variadas concepções de 
gestão escolar. Sobre as características quanto às fases que marcaram a 
administração de gestão da educação brasileira, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
 
I- Fase organizacional. 
II- Fase comportamental. 
III- Fase desenvolvimentista. 
IV- Fase sociocultural. 
 
( ) Esse modelo de administração esteve voltado às ações políticas. 
( ) Esse modelo referenciou o desenvolvimento econômico. 
( ) Esse modelo enfatizou principalmente os aspectos culturais. 
( ) Esse modelo priorizou os trabalhos pedagógicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - III - IV - I. 
b) III - I - IV - II. 
c) II - IV - III - I. 
d) I - II - III - IV. 
 
9. Nas organizações, o processo de contratação de pessoal requer profissionais que 
respondam à demanda atual. Empregados que estejam em contante reciclagem, 
formação e requalificação, buscam ampliar seus conhecimentos e melhorar sua 
profissão. Sobre as especificidades que conceituam o recrutamento no setor de 
Gestão de Pessoas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Atividades organizadas para buscar pessoas qualificadas para trabalhar nas 
organizações. 
II- Forma de comunicação que as organizações utilizam para informar as vagas 
para trabalho. 
III- Aplicam provas e testes para recrutar pessoas para as vagas existentes nas 
organizações. 
IV- Processo de escolha e contratação de profissionais para desempenharem suas 
funções. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças I e IV estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10.O treinamento e o desenvolvimento de pessoas abrangem a aprendizagem no nível 
individual, relacionado aos processos de como as pessoas aprendem e se 
desenvolvem. Na atualidade, há diferentes concepções quanto ao treinamento e aos 
processos voltados para a aprendizagem. Contudo, todos estão organizados no 
formato de programas compostos por etapas: diagnóstico, desenho, implementação 
e avaliação. A respeito das etapas que constituem a organização de um programa de 
treinamento, especificamente quanto ao diagnóstico, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O diagnóstico considera a pesquisa sobre as necessidades da organização, por 
meio da análise organizacional, de Recursos Humanos, estrutura de cargos e do 
treinamento. 
 
PORQUE 
 
II- As necessidades das organizações, muitas vezes, estão disfarçadas para que 
sejam descobertas. Há necessidade de pesquisas sobre o assunto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
11.(ENADE, 2011) Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento 
curricular, um projeto de preservação do meio ambiente junto à comunidade, em 
parceria com uma organização não-governamental (ONG). O projeto se referia à 
coleta seletiva e ao tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola 
quanto no bairro. Para se concretizar na prática educativa, o planejamento no qual 
se inseriu o projeto deve ter sido construído com base: 
a) No estudo da Cultura, visando à manutenção do pensamento hegemônico e, por 
decorrência, da estrutura social. 
b) No estudo do contexto cultural, político e econômico da comunidade escolar e do 
seu entorno. 
c) Nos pressupostos que estruturam a criação da ONG. 
d) Na análise das técnicas de ensino, haja vista a neutralidade que apresentam, 
quando devidamente utilizadas. 
 
12.(ENADE, 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente 
utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a 
capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente 
de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise 
ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real 
ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma 
posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga 
elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da 
biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras 
cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O 
campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três 
componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e 
sustentabilidade sociopolítica. Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável 
pressupõe: 
a) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que 
reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da 
preservação. 
b) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o 
que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de 
uma sociedade. 
c) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do 
desenvolvimento econômico e tecnológico. 
d) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve 
ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade.