ESTUDO DE CASO _

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NOME: STHEPHANY NEVES VIEIRA LEITE 
RU: 3952965 
 
ESTUDO DE CASO: Ações afirmativas e os bancos de sementes 
Perguntas orientadoras: 
a) Descreva uma ou duas ações afirmativas que ocorrem no seu Estado, região ou município, 
apresentando qual é a ação, quem desenvolve, para qual grupo a ação ocorre e o objetivo, 
bem como justifique a sua importância social. (30 pontos) 
 
Em Embu das artes o prefeito criou a Assessoria de Promoção da Igualdade de Gênero e Raça, 
o Conselho Municipal de Igualdade Racial (Compir) e o Conselho dos Povos Tradicionais de 
Matriz Africana de Embu das Artes. 
A Assessoria de Promoção da Igualdade de Gênero e Raça mapeou os terreiros de matriz 
africana e com eles o prefeito criou a Cartilha de Orientação para os Povos e Comunidades de 
Matriz Africana (2012), a fim de regularizar esses estabelecimentos, garantindo seu pleno 
funcionamento. 
Em 2013, a Prefeitura de Embu das Artes assinou convênio para compra de alimentos da 
Cooperativa dos Agricultores Quilombolas do Vale do Ribeira (Cooperquivale), na cidade de 
Eldorado, e de agricultores familiares que participam do Programa de Aquisição de Alimentos 
(PAA), do Governo Federal. Através do PAA, os agricultores conseguem vender a mercadoria 
a um preço mais justo, sem intermediários. A Prefeitura de Embu das Artes faz aquisição 
desses produtos para a merenda escolar, Banco Municipal de Alimentos e Restaurante 
Popular. 
O Governo Municipal também mantém parceria com o Teatro Popular Solano Trindade para 
implantação do curso Identidade Cultural Afro-brasileira (Icab) para a rede municipal de ensino. 
 
b) Apresente de um a três bancos de sementes encontrados no seu município, região ou Estado 
e justifique a importância dos bancos de sementes para a soberania alimentar dos diferentes 
povos, desenvolvimento e manutenção de autonomia agrícola e proteção à biodiversidade (30 
pontos) 
 
Em Embu das artes temos apena 1 (um) banco de mudas e sementes, projeto nomeado de 
VIVEIRO, o projeto tem como objetivo a reciclagem, trocando o “lixo seco” por espécies 
ornamentais e de arborização urbana. 
A importância de se manterem os bancos de sementes se da pela preservação de espécies e 
podemos encarar como uma forma de educação ambiental onde além de você trocar seu lixo 
por plantas, você aprende sobre cada uma e não introduz espécies invasoras na sua região. 
 
c) Por meio de fotos, apresente os resultados de cada um dos experimentos, descrevendo a 
importância da semente e do processo de germinação (parte que emerge primeiro e sua 
importância, a função dos cotilédones, balanço hormonal etc.) (35 pontos) 
 
A germinação é o processo de retomada do crescimento ativo do eixo embrionário. Consiste 
da sequência ordenada de atividades metabólicas, que inicia com a embebição das sementes, 
estabelece a retomada do desenvolvimento do embrião até a formação de uma plântula normal, 
depende de umidade, temperatura e oxigênio. A primeira parte do embrião que emerge é a 
radícula, o que possibilita a fixação da planta em desenvolvimento no solo. A radícula logo se 
diferencia na raiz primária, a qual na maioria das monocotiledôneas se degenera e é substituída 
por raízes adventícias, que recebem essa denominação por derivarem de regiões caulinares 
da planta, não de outras raízes. Nas eudicotiledôneas, a raiz primária permanece e dela se 
originam as raízes laterais. A forma pela qual o caule emerge da semente durante a germinação 
varia entre as espécies de plantas. No feijão, por exemplo, o hipocótilo se alonga e se torna 
encurvado, elevando-se como um “cotovelo”, denominado de gancho de germinação. Esse 
gancho abre caminho entre as partículas do solo, protegendo a extremidade da planta. Ao 
alcançar a superfície do solo, o gancho estica e projeta os cotilédones, que se separam 
expondo a extremidade do embrião. Este tipo de germinação, na qual os cotilédones emergem 
do solo, é conhecido como epígea. Cotilédone é a primeira folha de um embrião. O número de 
cotilédones pode variar nas sementes de diferentes espécies, sendo que em plantas 
eudicotiledôneas estão presentes dois cotilédones, e as monocotiledôneas contêm apenas um. 
Frequentemente, um número maior desta estrutura está presente nas gimnospermas. Há uma 
grande variedade na aparência dos cotilédones, porém geralmente eles acompanham a forma 
da semente, sendo simples e laminares. 
Devido ao consumo das suas reservas, os cotilédones vão reduzindo de tamanho ao longo do 
processo de germinação e desenvolvimento da planta, até que finalmente caem. Este é o ponto 
de estabelecimento da planta, ou seja, quando esta não depende mais das reservas da 
semente para sua nutrição. 
 
EXPERIMENTO 1 – CONSTRUINDO UM BANCO DE SEMENTES 
 
FOTOS 
 
Figuras 1 e 2: sementes de Handroanthus albus (Ipe amarelo):
 
 
 
 
 
Figura 3: sementes de Roystonea oleraea (coqueiro imperial): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 4: sementes de Roystonea oleracea (coqueiro imperial) já plantadas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 5: sementes de Handroanthus albus (Ipe amarelo) durante o plantio: 
 
 
 
 
 
Figura 6: sementes de Handroanthus albus (Ipe amarelo) já plantadas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXPERIMENTO 2 – GERMINAÇÃO DE SEMENTES E OBSERVAÇÃO MACROSCÓPICA 
DAS ESTRUTURAS DA PLÂNTULA 
 
Procedimentos: germinação 
Sementes: 1- Mix de ervas- Camomila, erva doce, chia, erva cidreira e linhaça/ 2- Gengibre e 
Açafrão da terra 
 
Imagem 1: Mix de sementes pré plantio: 
 
Imagem 2 e 3: Sementes em estado germinativo (precisei fazer a muda de vaso pois o vaso 
alto estava abafando e matando os brotos, passei para um recipiente grande e raso): 
 
 
Imagem 4 Açafrão da terra e Gengibre plantados: 
 
 
 
Imagem 5 Açafrão da terra e Gengibre em estado de germinação: 
 
 
 
 
Tempo de germinação: O primeiro grupo de sementes levou cerca de 7 dias para começarem 
a germinar, já o segundo grupo levou em torno de 50 dias. 
Quantidade de cotilédones: em media 2 cotilédones apareceram por exemplar.