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Av1 - Desenvolvimento de Pessoas
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Informações Adicionais
Período: 03/10/2022 00:00 à 14/11/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 784525427
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
Analise as seguintes asserções e a relação entre elas:
 
I. A mera transmissão de informação pode não mudar o comportamento de alguém, a menos que, o propósito da informação seja a
consecução de um objetivo previamente definido e que, se alcançado, seja comprovada a alteração no comportamento de quem
manteve contato com tal informação.
 
Porque
 
II.Enquanto o ensino se preocupa em programar contingências para instalar e fortalecer comportamentos que sejam úteis aos
estudantes e à comunidade, o aprendizado consiste na apropriação de CHAs que ampliam o repertório comportamental de um
indivíduo.
A partir das afirmações acima, assinale a alternativa correta quanto a relação entre ambas:
Alternativas:
A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
A afirmação I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são falsas.
A educação concebida por Skinner (1998) ressalta, apesar de parecer genérica, apresenta a educação sob um ponto de vista
comportamental, bem concreto e objetivo, segundo ele: “A educação é o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos
para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro” (p. 437).
Assinale a alternativa que define a relação de educação concebida por Skinner:
Alternativas:
ressalta uma perspectiva fundamental que é a de preparar o indivíduo para lidar com situações que ainda não
fazem parte do seu ambiente.
Alternativa assinalada
ressalta uma perspectiva fundamental que é a de preparar o indivíduo ao contexto de ensino presente.
ressalta o ponto de vista que diz respeito ao para quem será ensinado e como se entregar ao ensino.
ressalta o ponto de vista que diz respeito sobre o que será ensinado.
ressalta uma perspectiva fundamental que é a de preparar o indivíduo para lidar com o contexto imaginário. 
No procedimento de desenvolvimento da capacidade interpessoal, a comunicação que se faz a uma pessoa ou grupo a fim de lhe
prover informações sobre como sua atuação está comprometendo outras pessoas ou grupos, a este conceito é dado no nome de
Feedback.
 
Sobre o Feedback analise as asserções:
 
I.Deve ser avaliativo ao invés de descritivo.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
II.Deve ser específico ao invés de geral.
II.Deve ser dirigido para comportamentos que o receptor possa mudar.
IV.Deve ser esclarecido para assegurar comunicação precisa.
Assinale a alternativa que apresenta as características que deve fazer parte do Feedback para que ele seja efetivo:
Alternativas:
I e II.
II e III.
III e IV.
I , II e III.
II, III e IV. Alternativa assinalada
Analisando que o conceito de competência é baseado em três dimensões (conhecimentos, habilidades e atitudes), avalie as
assertivas:
 
I.A dimensão conhecimento está ligada aos conceitos de informação: “saber o quê” e “saber o porquê”.
II.A dimensão habilidade está relacionada à identidade e determinação e a “querer fazer”.
III. A dimensão atitude envolve “saber como” e a capacidade técnica de uma pessoa.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas, assinalando a alternativa correta:
Alternativas:
I apenas. Alternativa assinalada
III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
 Analise as asserções e assinale V para verdadeira e F para falsa:
 
( ) A organização do cronograma de treinamento incide na fixação dos objetivos e do público alvo do treinamento, atendendo a
respectiva prevenção do conjunto dos instrumentos, dos recursos e das atividades que constituirão o processo para resolver as
carências identificadas no diagnóstico das necessidades de treinamento.
( ) É na fase de planejamento que são descritas e delineadas as ações educacionais as quais os colaboradores serão submetidos,
compreendendo os objetivos de aprendizagem, o público alvo, o local, a metodologia de ensino e o conteúdo do programa de
treinamento independente do resultado do diagnóstico.
( ) É por meio do diagnóstico das necessidades de treinamento que qualquer programa de treinamento necessita ser planejado, até
mesmo os treinamentos direcionados em virtude dos efeitos das mal condições de trabalho.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
 V-F-F. Alternativa assinalada
 V-V-F.
 F-F-V.
 V-F-V.
 F-V-F.