PRÁTICA DE ENSINO-REFLEXÕES (1)

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
LYSE DA SILVA SANTOS RA: 1944203
 MIRACEMA-RJ
2021
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO..............................................................................................
2. PRIMEIRA AULA..........................................................................................
3. SEGUNDA AULA.........................................................................................
4. TERCEIRA AULA.........................................................................................
5. QUARTA AULA.............................................................................................
6. QUINTA AULA...............................................................................................
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................
INTRODUÇÃO
O trabalho tem por objetivo avaliar cinco aulas na qual estive observando, pois no contexto pedagógico, a observação é uma excelente estratégia na formação dos professores, contribuindo com uma reflexão sobre a prática e favorecendo a busca por novas influências para a melhoria do ensino.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Primeira aula
Disciplina: Geografia. 
Professora: Angélica Carlini. 
Tema da aula: Sistema de Direitos Humanos, Teorias sobre a Criação de Direitos Humanos, Definição de Direitos Humanos e Dignidade da Pessoa Humana.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em Geografia 6º período.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
 
Sim. A professora apresentou tópicos do assunto, sabendo conduzir as aulas resumidamente de forma clara e precisa. Colocando os pontos importantes da matéria em destaque que ao fazer novamente a leitura do livro-texto consegue assimilar e entende melhor o assunto, raramente deixando dúvidas em relação à matéria estudada. 
O objetivo da aula foi alcançado com sucesso.
2.	Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática).
A aula foi ministrada através de videoaula que o aluno tem acesso em sua plataforma. Parte fundamental do curso, pois através dela, os temas e questões apresentados se dão as discussões nos fóruns e questionários de cada disciplina.
Quando se tratamos de videoaula, vale destacar que é preciso técnicas que passem informações com qualidade para que o aluno possa envolver todo o conhecimento da matéria.
3.	Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos de modo geral demonstram interesse no tema proposto em aula, pois o tema abordado só enriquecerá para formação de conhecimento. Fica evidenciado o conhecimento da matéria, respondendo questões equivalente ao que assistiu e no final de cada aula, o aluno faz a sua avaliação. 
4.	Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Baseado na definição em linguagem audiovisual é resultante de três tipos de linguagem: a linguagem verbal, a linguagem sonora e a linguagem visual, que em conjunto transmitem uma mensagem peculiar. Este recurso refere-se às formas de comunicação que combinam som e imagem, bem como a cada produto gerado por estas formas de comunicação, ou à tecnologia empregada para o registro, tratamento e exibição de som e imagem sincronizados, ou ainda à linguagem utilizada para gerar significados. Todos os recursos utilizados adequadamente.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimentos do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e Objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos alunos.
5.4 Relacionamentos com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
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	X
	
	
	
	X
	
	
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim. A professora mostrou domínio e conhecimento amplo no assunto, ficando claro quando os alunos compreendem e assimilam todo o conteúdo, respondendo todas as questões sobre o assunto.
 7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
 
Ao se falar de Educação em Direitos Humanos, precisamos falar de inclusão, respeito, valorização das diferenças e repensando nas práticas pedagógicas, possibilitando o acolhimento e a aprendizagem de todos no espaço social, cultural e educativo. Formando indivíduos com valores éticos e humanos, conscientes de suas responsabilidades e direitos, capazes de intervir na realidade e contribuir para o desenvolvimento da humanidade.
Segunda aula
Disciplina: Geografia.
Professora: Angélica Carlini. 
Tema da aula: características, Gerações ou Dimensões de Direitos Humanos.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em Geografia 6º período.
1.	Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim. A professora ministrou a videoaula apresentando Características, Gerações ou Dimensões dos Direitos Humanos. Identificando o Rol De Direitos Humanos existentes em uma determinada sociedade, em uma determinada época histórica de forma clara e concisa. 
O objetivo da aula foi alcançado e absorvido com sucesso.
2.	Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
A aula foi ministrada através de vídeoaula que o aluno tem acesso em sua plataforma. Com um grande domínio, conhecimento e informações mais dinâmica e democrática, abrindo espaço para novas formas de aprendizagem. A metodologia de ensino a distância.
3.	Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos de modo geral demonstram interesse no tema proposto em aula, pois o tema abordado só enriquecerá na sua formação. Aulas informativas e interativas, fazendo com que o aluno se transforme em aprendizes mais esforçados. 
4.	Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Baseado na definição em linguagem audiovisual é resultante de três tipos de linguagem: a linguagem verbal, a linguagem sonora e a linguagem visual, que em conjunto transmitem uma mensagem simbólica. Este recurso refere-se às formas de comunicação que combinam som e imagem, bem como a cada produto gerado por estas formas de comunicação, ou à tecnologia empregada para o registro, tratamento e exibição de som e imagem sincronizados, ou ainda à linguagem utilizada para gerar significados. Todos os recursos foram utilizados adequadamente.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimentos do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e Objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos alunos.
5.4 Relacionamentos com os estudantes.
5.5 Controles do uso do tempo.
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	
	
	
	X
	
	
	
	X
	
	
	X
	
	
	
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim. A aula muito bem planejada, vídeo bem apresentado e bem assimilado por parte dos alunos.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Aula foi ministrada normalmente sem nenhuma situação relevante. Valorizando sempre os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural, para entender a realidade e continuar aprendendo e colaborando para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Terceira aula
Disciplina: Geografia. 
 Professora: Ivy Ramirez. 
Tema da aula: Definições e Apresentação dos Recursos Naturais e Fontes de Energia.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em Geografia 6º período.1.	Os objetivos da aula ficaram claros? Comente 
Sim. A professora apresentou diferentes momentos históricos, sempre foi muito importante para os grupos humanos à classificação e o uso dos recursos da natureza.
Como decorrência, tiveram o comprometimento da sustentabilidade pelas apropriações indevidas ou desmedidas.
O objetivo da aula foi alcançado com sucesso.
2.	Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada através de videoaula que o aluno tem acesso em sua plataforma. Um excelente recurso didático, abrangendo elementos visuais e sonoros, podendo, inclusive, envolver a leitura. 
3.	Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
As aulas por serem informativas e interativas, faz com que o aluno se transforme em aprendizes mais dinâmicos e enriquecedor de todo o seu conhecimento.
 4.	Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Os recursos digitais ajudam os alunos a desenvolverem habilidades digitais, práticas que podem ser aplicadas nas tarefas do cotidiano, dentro e fora da sala de aula, e permitem explorar o mundo através da comunicação e informação. Todos os recursos foram utilizados adequadamente, ajudando a criar um ensino menos massificado e mais centrado no aluno.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimentos do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e Objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos alunos.
5.4 Relacionamentos com os estudantes.
5.5 Controles do uso do tempo.
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	
	
	
	X
	
	
	
	X
	
	
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
A aula foi bem desenvolvida pelo fato da professora ter conhecimento, domínio e clareza de toda a matéria. Explicando e dividindo assuntos diferenciados. Em sequencia abordava o tema com mais presteza entendendo que o aluno já estava por dentro da matéria e que poderia dar sequencia na aula. Favorecendo o aprendizado e a memorização dos conteúdos
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
 As Videoaula podem ser eficazes para você investir na sua educação continuada, aumentando o seu conhecimento e se qualificando para um mercado cada vez mais concorrente.
Quarta aula
Disciplina: Geografia. 
 Professora: Ivy Ramirez. 
Tema da aula: Outras Definições de Recursos Naturais e Fontes de Energia.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em Geografia 6º período.
1.	Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim. A professora consegue colocar pontos importantes da matéria em destaque, com toda desenvoltura e clareza, facilitando todo o aprendizado do aluno. 
O objetivo da aula foi alcançado com sucesso. 
2.	Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
A aula foi ministrada através de videoaula que o aluno tem acesso em sua plataforma. Um excelente recurso didático, abrangendo elementos visuais, sonoros e técnicas que passem informações com qualidade para o aluno compreender o que esta se tratando na matéria. A aula foi bem desenvolvida pelo fato da professora ter bastante ciência da matéria. 
3.	Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos de modo geral demonstram interesse no tema proposto, pois o tema abordado só enriquecerá na sua formação. Fica evidenciado o interesse, pois no término de cada aula é apresentada uma questão e no final testemos nosso conhecimento dando a resposta.
4.	Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Os recursos digitais ajudam os alunos a desenvolverem habilidades digitais, práticas que podem ser aplicadas nas tarefas do cotidiano, dentro e fora da sala de aula, e permitem explorar o mundo através da comunicação e informação. Todos os recursos foram utilizados adequadamente e observe-se também interprete de libras no vídeo aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimentos do assunto pelo professor 
5.2 Clareza e Objetividade
5.3 Oportunidades para participação dos alunos
5.4 Relacionamentos com os estudantes
5.5 Controles do uso do tempo.
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	
	
	
	X
	
	
	
	X
	
	
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, foi uma aula preparada e muito bem aproveitada. Favorecendo o aprendizado e a memorização dos conteúdos.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
A importância de ser ter controle e domínio sobre o assunto é eficaz na educação aumentando e qualificando todo aprendizado através de mapeamentos.
Quinta Aula
Disciplina: Geografia. 
 Professora: Ivy Ramirez. 
Tema da aula: Terras Indígenas- Recursos Naturais e Fontes de Energia.
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em Geografia 6º período.
1.	Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim, o objetivo foi passar aos alunos hipóteses de preservar o habitat e garantir a sobrevivência físico-cultural dos grupos indígenas.
2.	Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
 A aula foi ministrada através de videoaula que o aluno tem acesso em sua plataforma. Vale destacar que é preciso técnicas que passem informações com qualidade para que o aluno possa abranger todo o conhecimento.
3.	Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
De modo geral demonstramos interesse no tema proposto em aula, pois o tema abordado só enriquecerá em nossa formação. 
4.	Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Os recursos digitais ajudam os alunos a desenvolverem habilidades digitais, práticas que podem ser aplicadas nas tarefas do cotidiano, permitindo explorar o mundo. Todos os recursos foram utilizados adequadamente.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimentos do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e Objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos alunos.
5.4 Relacionamentos com os estudantes.
5.5 Controles do uso do tempo.
	RUIM
	REGULAR
	BOM
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	X
	
	
	
	X
	
	
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Sim, a professora apresenta toda sua experiência e mostrou que sabe planejar muito bem a aula e o tempo disponível.
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.
Aula foi ministrada normalmente sem nenhuma situação relevante. Valorizando sempre os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo das Terras Indígena, para entender a realidade e continuar aprendendo e colaborando para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
https://jus.com.br/artigos/78307/conceito-de-direitos-humanos
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fontes-energia.htm
https://blog.uniube.br/ead/ead/videoaulas-aprendizado