questionário 02

Prévia do material em texto

Híbrido - 109742 . 5 - Hbd40 - Estratégia em Saúde Pública II - 20222 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0,1/0,1 
A saúde não pode ser compreendida apenas como um processo doente-não doente. As 
experiências de vida, as condições de moradia, alimentação, trabalho, entre outros fatores, 
influenciam o bem-estar físico, mental e social de cada um, podendo ser de forma proximal 
(diretamente) ou distal (com mediadores), tendo assim um somatório que determinará as 
condições do indivíduo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os determinantes sociais da 
saúde, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A necessidade de estabelecer hierarquias de determinações entre os fatores mais gerais e os 
meios em que estes atuam é um dos desafios ao se entender a relação entre determinantes 
sociais e saúde. 
Porque: 
II. As políticas devem atuar na redução das desigualdades e proporcionar meios de melhorar 
as condições de vida, porém o próprio individuo deve entender sobre a sua participação no 
processo de produzir saúde. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
De forma geral os determinantes sociais de saúde são as condições de vida e de trabalho dos 
indivíduos que, de uma forma ou de outra, influenciam direta ou indiretamente no bem-estar. 
Ao serem “moldados”, estes poderão beneficiar e reduzir as diferenças entre as populações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os determinantes sociais, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. A Comissão Nacional sobre os Determinantes Sociais da Saúde teve como importante papel o 
resgate de princípios e conceitos defendidos na Reforma Sanitária. 
II. O relatório final da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais em Saúde teve como 
título “As causas sociais das Iniquidades no Brasil”, chamando atenção para a importância de 
ações intersetoriais. 
III. A Conferência Mundial sobre os determinantes sociais da saúde foi realizada em 2011, no 
Rio de Janeiro, lançando projetos para o Brasil desenvolver ações nos determinantes sociais. 
IV. A Comissão Nacional sobre os Determinantes Sociais da Saúde, atuante hoje em dia, 
desenvolveu ações educacionais sobre os determinantes sociais da saúde. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e IV. 
2. 
III e IV. 
3. 
I e II. 
Resposta correta 
4. 
I e III. 
5. 
II e III 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“Os trabalhadores da área da saúde coletiva sabem que o uso de neologismos é comum e, 
inevitavelmente, passam a usar os novos termos que surgem, atribuindo a eles significados 
diferentes, ou não. Neologismo significa ‘palavra ou expressão nova, ou antiga com sentido 
novo’. As expressões saúde pública e saúde coletiva, atenção básica e atenção primária, 
educação em saúde e educação popular em saúde, educação continuada e educação 
permanente são exemplos que ilustram essa ideia.” 
Fonte: FALKENBERG, M. B.; MENDES, T. P. L.; SOUZA, E. M. Educação em saúde e educação na 
saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciênc. saúde coletiva. v.19, n. 3, p.847-
852, 2014. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-
81232014000300847&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 10 nov. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a formação em saúde e os 
termos utilizados, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas 
características: 
1. Educação Permanente. 
2. Educação Continuada. 
3. Educação em Saúde. 
4. Educação Popular. 
5. Educação na Saúde. 
( ) Consiste na produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao 
desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas 
e orientação curricular. 
( ) Processo de construção de conhecimentos que visa à apropriação temática pela população, 
aumentando a autonomia das pessoas no seu cuidado e nos debates com profissionais e 
gestores. 
( ) Conjunto de práticas para o desenvolvimento profissional do servidor, ajudando este a 
atuar mais eficazmente em sua vida institucional. 
( ) Através de discussões e análises conjuntas entre a equipe, paciente e gestão, o 
conhecimento é adquirido baseado nas problemática diárias. 
( ) Movimento histórico de mudanças propostas por profissionais da saúde insatisfeitos com 
algumas práticas dos serviços de saúde, que não atendiam as pessoas que não tinham 
condições financeiras. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 4, 1, 5, 2. 
2. 
 5, 3, 1, 4, 2. 
3. 
5, 3, 2, 1, 4. 
Resposta correta 
4. 
3, 1, 5, 2, 4. 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-81232014000300847&script=sci_abstract&tlng=pt
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-81232014000300847&script=sci_abstract&tlng=pt
5. 
4, 1, 2, 5, 3. 
4. Pergunta 4 
0,1/0,1 
Diretrizes de uma política ou de um programa são orientações gerais que irão expressar a 
forma que deverá ser conduzida. Pode-se dizer também que são instruções ou indicações para 
se estabelecer os planos de ação, ou seja, são as normas do procedimento. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as diretrizes da humanização do 
SUS, analise as afirmativas a seguir: 
I. A universalidade e a equidade são diretrizes da política de humanização do SUS. 
II. O acolhimento e a cogestão são diretrizes da política de humanização do SUS. 
III. O colegiado gestor e a clínica ampliada são diretrizes da política de humanização do SUS. 
IV. A clínica ampliada e a defesa dos direitos do usuário são diretrizes da política de 
humanização do SUS. 
V. A transversalidade e a visita aberta são diretrizes da política de humanização do SUS. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II. 
2. 
II e V. 
3. 
II e III. 
4. 
II e IV. 
Resposta correta 
5. 
III e IV. 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“A equidade em saúde tem sido estudada principalmente a partir de uma perspectiva 
epidemiológica e pouca atenção tem sido dada às questões conceituais. Em grande parte dos 
estudos revisados, a equidade tem sido utilizada como sinônimo de igualdade, e seu oposto, a 
iniquidade, como sinônimo de desigualdade. As tentativas de melhor precisar seus significados 
têm sido, em boa parte, descritivas, com lacunas no que diz respeito à discussão das relações 
entre equidade em saúde, justiça e o processo de determinação social da saúde-doença.” 
Fonte: VIEIRA DA SILVA, L. M. et al. Equidade em saúde: uma análise crítica de conceitos. 
Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 25, ed. sup, p. 5224, 2009. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as desigualdades em saúde, 
analise as ferramentas a seguir e associe-as com suas respectivas características: 
1. Equidade em saúde. 
2. Iniquidade em saúde. 
3. Desigualdade em saúde. 
4. Igualdade em saúde. 
( ) Quando ocorre a distribuição homogênea, de bens ou de serviços, sem levar em 
consideração as necessidades individuais. 
( ) Quando a desigualdade sistemática e relevante se torna desnecessária, injusta e, 
principalmente, evitável. 
( ) Quando as diferenças entre os indivíduos são levadas em consideração e recebem o que 
realmente precisam para suas necessidades. 
( ) Quando as diferenças em condições de saúde, de vida, ou também nos acessos a serviços, 
são percebíveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresentaa sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 2, 3. 
2. 
2, 1, 4, 3. 
3. 
4, 2, 1, 3. 
Resposta correta 
4. 
3, 1, 4, 2. 
5. 
1, 3, 2, 4. 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“[…] Investimentos insuficientes para a qualificação técnica, para treinamento das habilidades 
de trabalho em equipe e para o aumento da resiliência potencializam o desconforto e 
desmotivam os profissionais. Consequentemente à perda de vínculo entre profissional de 
saúde e sua missão, o atendimento ao usuário torna-se automatizado. Sendo assim, objetiva-se 
discutir a empatia como ferramenta a ser utilizada para o aprimoramento da comunicação 
interpessoal e interprofissional, em vista das diretrizes da Política Nacional de humanização.” 
Fonte: SOUZA, L. et al. A empatia como instrumento para a humanização na saúde: concepções 
para a prática profissional. Revasf, Petrolina, v. 10, n. 21, p. 148-167, 2020. Disponível em: 
<https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1064>. Acesso em: 
29 set. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a política nacional de 
humanização, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) O acolhimento, desde que proposto, já foi instituído facilmente em todas as unidades de 
saúde, pois é uma proposta eficiente para o vínculo profissional-paciente. 
II. ( ) A empatia deverá ser incorporada às ações humanizadas da atenção em saúde quando o 
paciente não apresentar indícios de vinculação com o sistema. 
III. ( ) Os profissionais acabam desmotivados pela alta demanda do serviço e falta de recursos 
financeiros. 
IV. ( ) O vínculo entre profissional e paciente é facilmente perdido quando uma das duas partes 
está desmotivada. 
V. ( ) A empatia é uma ferramenta essencial para a comunicação entre profissionais e paciente, 
possibilitando a compreensão de interesses. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V, V. 
Resposta correta 
2. 
V, F, F, V, V. 
3. 
F, F, F, V, F. 
4. 
V, V, F, F, V. 
5. 
V, V, V, F, F. 
7. Pergunta 7 
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1064
0,1/0,1 
Humanização não é muito fácil de definir, pois envolve muitos temas em uma palavra só. Esse 
assunto pode tratar de afeto, empatia, alteridade, informação e autonomia, de todos os 
envolvidos, sejam usuários, profissionais ou gestão, trabalhando de forma unida em um só 
proposito: melhoria na qualidade da atenção à saúde. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a humanização do SUS, analise 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A humanização pode estar relacionada com a personalização do paciente, a infraestrutura e 
bom relacionamento, a ambientação e vínculo e a melhoria das condições de trabalho dos 
profissionais. 
Porque: 
II. A percepção de humanização dentro dos sistemas como política de saúde e prática 
profissional é indispensável para a formação do profissional e facilitará sua participação 
dentro das equipes multidisciplinares. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
8. Pergunta 8 
0/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“A necessidade de se organizar processos educativos para os profissionais de saúde sempre 
esteve presente no contexto dos serviços de saúde pública, dada a necessidade de se adequar 
esses profissionais para atuarem nesses serviços, visto que a formação desses era baseada em 
currículos predominantemente voltados para o modelo biomédico, hospitalocêntrico, centrado 
na doença, em detrimento da promoção da saúde e prevenção das doenças.” 
Fonte: FARAH, B. F. Educação em serviço, educação continuada, educação permanente em 
saúde: sinônimos ou diferentes concepções? Rev. APS, v. 6, n. 2, p. 1, jul-dez 2003. Disponivel 
em: <https://www.ufjf.br/nates/files/2009/12/Tribuna.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre educação permanente em 
saúde, analise as afirmativas a seguir: 
I. Foi proposto uma estrutura quadrilátera para a organização do processo de educação para os 
profissionais, integrando ensino-gestão-atenção e controle social, fortalecendo a participação 
social. 
II. Orientar o paciente sobre suas condições de saúde e deixá-lo consciente de que ela depende 
do estado para ser melhorada, faz parte da aprendizagem da educação permanente. 
III. A metodologia científica é o pressuposto mais importante da política de educação 
permanente. 
IV. A educação permanente tem o trabalho como eixo principal enfatizar a capacidade humana 
de desenvolver um novo conhecimento através de discussões e análises conjuntas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. Incorreta: 
I, III e IV. 
3. 
I e III. 
4. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. 
I e II. 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
A humanização do SUS é mais um passo para a consolidação do sistema de saúde brasileiro. A 
priorização da qualidade da atenção, da satisfação do usuário e do profissional faz parte dessa 
prática, que permite que exista um vínculo entre o usuário e a equipe. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a humanização do SUS, analise 
as afirmativas a seguir: 
https://www.ufjf.br/nates/files/2009/12/Tribuna.pdf
I. Entende-se a humanização do SUS como uma mudança nos modelos de atenção, com foco no 
cidadão. 
II. A humanização se operacionaliza com equipes individualizadas, focando no atendimento 
unidisciplinar. 
III. A humanização do SUS valoriza a ambiência com organização de espaços de trabalho 
saudáveis e acolhedores. 
IV. Um dos principais princípios do SUS é a Transversalidade, ou seja, o paciente sendo cuidado 
em todos os processos de trabalho. 
V. A humanização do SUS operacionaliza com a construção e troca de saberes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e III. 
2. 
I e II. 
3. 
I, III e V. 
Resposta correta 
4. 
II, IV e V. 
5. 
I, III e IV. 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
Leia o excerto a seguir: 
“A Política Nacional de humanização – HumanizaSUS (PNH) – foi criada pelo Ministério da 
Saúde, em 2003, a partir do reconhecimento de experiências inovadoras e concretas que 
compõem um ‘SUS que dá certo’. Há um pouco mais de uma década, a PNH fomenta mudanças 
na atenção e na gestão ao convidar os sujeitos envolvidos a (re)pensar e intervir no cotidiano 
da saúde pública brasileira.” 
Fonte: MARTINS, C. P. I; LUZIO, C. A. Política HumanizaSUS: ancorar um navio no espaço. 
Comunicação Saúde Educação, v. 21, n. 60, p. 14, 4 abr. 2017. Disponível em: 
<https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-
32832016005024101&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 10 nov. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Rede HumanizaSUS, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832016005024101&script=sci_abstract&tlng=pt
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832016005024101&script=sci_abstract&tlng=pt
I. ( ) A Política Nacional de humanização surgiu da necessidade de um atendimento 
descentralizado e com valorização dos trabalhadores. 
II. ( ) A humanização não deve ser vista como um programa, mas como uma política pública. 
III. ( ) Na humanização do SUS, os trabalhadores e usuários tem um eixo articulador das 
práticas em saúde, destacando o aspecto subjetivo. 
IV. () A humanização favorece fortalecimento do trabalho em equipe multiprofissional, 
valorizando a transversalidade e a grupalidade. 
V. ( ) A PNH veio para alterar a estrutura do SUS, qualificando o profissional mais tecnicamente 
e desenvolvendo uma prática mais curativa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta