A exclusão pelas classes sociais possui implicações na realidade social

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A exclusão pelas classes sociais possui implicações na realidade social, ou seja, em nosso cotidiano.
Sobre os aspectos de tais implicações, assinale a alternativa CORRETA:
A
Políticos, culturais e interdisciplinares.
B
Econômicos, políticos e sociais.
C
Econômicos, de gênero e de cultura em massa.
D
Econômicos, sociais e culturais.
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O multiculturalismo representa um desafio para a prática docente, à medida em que coloca diante do professor diferentes culturas, enquanto a produção científica é historicamente pautada em um padrão cultural homogeneizante. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Multiculturalismo não apresenta um paradoxo para a educação, pois é preciso transformar a visão heterogênea de cultura presente nos currículos em ação.
PORQUE
II- A educação não deve ser capaz de incorporar a multiculturalidade como pressuposto da prática didática.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
B
As asserções I e II são falsas.
C
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
D
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa da I.
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A educação inclusiva requer o respeito às particularidades de cada indivíduo ao longo do processo ensino-aprendizagem. Para atingir tal objetivo, é fundamental transformar a escola. Considerando a educação inclusiva como princípio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A inclusão deve contemplar as adaptações no espaço físico, para favorecer o aproveitamento de todos os alunos.
(    ) A educação inclusiva prevê tratamentos diferenciados para os deficientes físicos, pois necessitam obrigatoriamente de adaptações curriculares.
(    ) A educação inclusiva reconhece que necessidades educacionais especiais não são exclusivas de um grupo de alunos.
(    ) A inclusão social dá conta das particularidades de cada indivíduo, ou seja, não se refere apenas às necessidades físicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F – V.
B
F – V – F – F.
C
F – F – V – F.
D
V – F – V – V.
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O professor deve ser formado na mudança e para a mudança, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional, compartilhada em um processo de inovação e mudança como agente dinâmico e imparcial. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta aspectos dessa conceituação:
A
Diversidade e alteridade.
B
Diversidade e realidade.
C
Alteridade e multiculturalismo.
D
Ética e didática.
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A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos de diversidade cultural:
A
Há poucos tipos de manifestações culturais que nos revelam uma variedade, como: a linguagem, danças, vestuário, religião.
B
É a prática dos direitos e deveres de um indivíduo no Estado. 
C
Em sociologia, diversidade cultural diz respeito à existência de uma variedade de culturas antrópicas.
D
Conjunto de ideologias, perspectivas, atitudes, imagens e outros elementos que são adotados por um consenso informal.
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A ética emancipatória dos direitos humanos demanda transformação social, a fim de que cada pessoa possa exercer, em sua plenitude, suas potencialidades, sem violência e discriminação. Quanto aos processos que abrem e consolidam espaços de luta pela dignidade humana, assinale a alternativa CORRETA:
A
Igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, estão em apenas um nível de nossa atenção e reconhecimento. 
B
A concepção de igualdade pode ser dividida em igualdade natural, material e imaterial.
C
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, passam por diferentes níveis que demandam nossa atenção e reconhecimento. 
D
Podemos observar, no contexto social, que as diversidades se constituem de apenas um nível.
7
Reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na construção da cidadania. Os direitos humanos, asism, foram criados para garantir aos cidadãos uma vida plena, ou seja, garantem, pelo conhecimento das leis, dos Estados e do povo, a cidadania por meio de direitos civis, políticos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três diferentes níveis de diversidade no contexto social:
A
Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.
B
Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das igualdades.
C
Igualdade informal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.
D
Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça humanitária e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.
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Como reflexo da legislação vigente e do posicionamento do Estado brasileiro em relação à garantia da cidadania, as políticas educacionais brasileiras preveem o direito à diversidade e à inclusão. 
Sobre a principal previsão normativa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Documentos elaborados administrativamente pelos diretores (gestores) escolares.
B
Discursos e práticas das escolas realizadas pelos docentes.
C
Documentos que orientam a elaboração dos currículos e as práticas educacionais no país. 
D
Constituição Federal de 1988.
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Cidadania ganhou espaço no debate social com a luta pelos direitos civis nos séculos XVII e XVIII. Os direitos civis, assim, estavam ligados à garantia da liberdade de expressão, da liberdade religiosa, de ir e vir, da propriedade privada e escolha de emprego. 
Com base em tal contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A noção de direitos foi consequência de uma inércia.
B
O conceito a igualdade ganhou espaço dos grupos sociais de países emergentes.
C
A noção de direitos foi consequência de uma luta de classe.
D
As discussões em relação ao direitos cruzou a realidade da maioria da população.
 
 
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A gestão democrática é essencial para a construção da cidadania, bem como para a  promoção do respeito e reconhecimento da diversidade. Segundo as definições desta gestão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ela promove a valorização do padrão dominante de cultura, visando à promoção da cidadania.
(    ) Promove a participação de todos no processo de tomada de decisão, incentivando a diversidade.
(    ) Deve ser pautada na inclusão e na promoção de espaços coletivos e democráticos de diálogo.
(    ) É de responsabilidade do diretor e dos professores, os quais devem apresentar as decisões aos alunos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F.
B
F - V - V - F.
C
V - V - F - V.
D
V - F - V - V.