Prova de Didática

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Prova de Didática 
 
Questão 1 
A partir do momento em que o Estado assume a educação dentro de uma lógica 
laica, os professores passaram a desempenhar uma função proeminente na 
consolidação e modernização do Estado. 
Assim sendo, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I) Esse processo implicou que a profissionalização dos docentes se tornasse cada 
vez mais complexa e multifacetada. 
PORQUE 
II) Diante deste contexto, não bastava apenas uma formação inicial capaz de 
fornecer as bases teórico-práticas de sua profissão, mas que suas competências e 
habilidades correspondessem às demandas de uma sociedade que deixava de ser 
rural para se transformar em urbana-industrial. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
B) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
 
Questão 2 
"O Centro de Interesse é uma técnica pedagógica conhecida pelos seus estudos 
sobre a psicologia infantil, principalmente sobre o desenvolvimento da criança e a 
preservação de sua liberdade". 
Disponível em: https://bit.ly/3BzoPJo. Acesso em: set. 2021. 
Considerando esse método, analise o trecho a seguir, completando suas lacunas: 
O Centro de Interesse, desenvolvido por Decroly, caracteriza-se por ser um método 
____________, partindo da premissa que a criança inicia seu processo de 
desenvolvimento dentro de uma perspectiva egocêntrica. Esse método compreende 
que a ____________ do conhecimento é marcada pelo desenvolvimento da 
___________. As fases do método se constituem em: observação, associação e 
expressão. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
A) 
 
grupal / obtenção / ludicidade. 
B) 
 
socioindividualizado / superação / intelectualidade. 
C) 
 
socializado / busca / vida adulta. 
D) 
 
individualizado / aquisição / afetividade. 
E) 
 
sensorial / conquista / linguagem. 
Questão 3 
Essa formação é o que permite a consolidação do professor enquanto pesquisador. 
É evidente que a profissão docente seja formada, por um lado, do exercício da 
docência e, por outro, pela formação em serviço, o que implica pesquisa e reflexão 
sobre as diferentes formas de construir o conhecimento. Essa formação possibilita 
ampliação e diversificação constante do arcabouço teórico e de novas formas de 
exercer a prática. 
Essas características retratam a formação: 
A) 
 
Pela pesquisa. 
B) 
 
Geral. 
C) 
 
Específica. 
D) 
 
Continuada. 
E) 
 
Inicial. 
 
Questão 4 
No que se refere ao plano de aula, é compreendido como produto de um processo 
mais amplo, complexo e abrangente que emana do planejamento escolar. 
Assim sendo, analise as asserções a seguir: 
I) É fruto de uma atividade individual realizada pelo professor, mas que sempre 
deve estar relacionada de forma dialógica com esta construção coletiva. 
II) Nele, o professor irá propor e executar as atividades com os alunos, sendo 
expresso na forma de registro escrito por instrumentos que podem ser diários, 
semanários ou mensários. 
III) O registro escrito em forma de plano de aula dificulta uma melhor organização 
da atividade docente. 
É correto o que afirma em: 
A) 
 
I, II e III. 
B) 
 
II, apenas. 
C) 
 
III, apenas. 
D) 
 
II e III, apenas. 
E) 
 
I e II, apenas. 
 
Questão 5 
É possível perceber que a proposta multidisciplinar se refere a uma forma clássica 
de organização e sistematização dos saberes em que o tema proposto é comum às 
diferentes disciplinas, contudo não é imprescindível que elas se relacionem. A 
organização do currículo das escolas tradicionalmente é estruturada dentro da 
lógica multidisciplinar, em que cada professor é especializado em uma única 
disciplina ou área do conhecimento, sem dialogar com outros saberes. Suas aulas 
são ministradas de forma autônoma e independente de outros contextos. 
Ainda sobre essa proposta, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
Implica que o estudo do objeto ocorre por intermédio de diversas disciplinas, 
estudando-o de forma simultânea, mas sem o estabelecimento de uma relação 
entre elas, então o saber de cada conteúdo mantém suas especificidades, sem que 
se sobreponham, ou seja, é um processo de justaposição. 
B) 
 
Implica que o estudo do objeto ocorre por intermédio de uma disciplina, estudando-
o de forma isolada, sem o estabelecimento de uma relação entre elas, então o 
saber de cada conteúdo mantém suas especificidades, ou seja, é um processo de 
isolamento completo das disciplinas. 
C) 
 
Implica que o estudo do objeto ocorre sem embasamento nas disciplinas, 
estudando-o de forma isolada. Há uma temática comum, sem interligação das 
disciplinas que estudam por métodos e objetivos próprios os fenômenos. 
D) 
 
Implica que o estudo do objeto é estudado por uma única disciplina, sem conexão 
com as demais. Consiste em estudar um objeto sob diferentes ângulos, mas sem 
que tenha necessariamente havido um acordo prévio sobre os métodos a seguir ou 
sobre os conceitos a serem utilizados. 
E) 
 
Implica que o estudo do objeto ocorre por intermédio de apenas duas disciplinas, 
estudando-o de forma simultânea, mas sem o estabelecimento de uma relação 
entre elas, então o saber de cada conteúdo mantém suas especificidades, sem que 
se sobreponham, ou seja, é uma integração completa entre as disciplinas. 
 
Questão 6 
Aprendizagem adaptativa é um dos mecanismos desenvolvidos para a educação 
mediada por tecnologias. 
Sobre ela, analise as asserções a seguir: 
I) Está pautada em práticas do ensino tradicional, sua única diferença é o uso de 
computadores para a realização de pesquisas com internet. 
II) É baseada no ensino tecnicista, pois seu foco é técnico, com a incorporação de 
tecnologias e consequentemente de computadores. 
III) Propõe uma abordagem adaptativa do processo de ensino porque se adequa às 
características de seus usuários. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
I, II e III. 
B) 
 
I e II, apenas. 
C) 
 
I e III, apenas. 
D) 
 
I, apenas. 
E) 
 
III, apenas. 
Questão 7 
O planejamento é uma ação fundamental para a ação didática. Ela implica uma 
visão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem, bem como possibilita 
delinear as melhoras práticas/métodos para a construção do conhecimento. Um 
aspecto relevante dentro dessa abordagem é o desenvolvimento de uma sequência 
didática. 
Dentre algumas etapas de uma sequência didática que o docente deverá 
considerar, analise as afirmativas a seguir: 
I) Selecionar o conteúdo a ser aprendido pelo aluno. 
II) Determinar quais dos alunos da turma irão participar da sequência. 
III) Estabelecer o público-alvo (ano/série). 
IV) Indicar o tempo estimado, ou seja, a duração total das etapas envolvidas. 
V) Definir o desenvolvimento de cada etapa, lembrando que é necessário sinalizar a 
estratégica que será abordada. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
I e II, apenas. 
B) 
 
II, IV e V, apenas. 
C) 
 
I, III, IV e V, apenas. 
D) 
 
II, III, IV e IV, apenas. 
E) 
 
II, III e IV, apenas. 
Questão 8 
O método Montessori foi desenvolvido com crianças com faixa etária entre 4 e 6 
anos e privilegiou o desenvolvimento de atividades que estimulassem o raciocínio 
lógico-espacial, a educação por meio de jogos sensoriais, as atividades focadas na 
autodisciplina e concentração como aula do silêncio, as atividades para o 
desenvolvimento de habilidades motoras, como tarefas de vida prática 
externalizadas no autocuidado e higiene. Seus princípios são: liberdade, atividade, 
vitalidade, individualidade. 
Que tipo de método Montessori desenvolveu? 
A) 
 
Socioindividualizado. 
B) 
 
Grupal. 
C) 
 
Sensorial.D) 
 
Socializado. 
E) 
 
Individualizado. 
Questão 9 
Na Lei de Diretrizes e Bases nº 5.692 de 1971 já se incluía a perspectiva 
interdisciplinar, não com a adoção do termo exatamente, mas considerando que 
seria necessário um saber integrado para que fosse possível alcançar o 
desenvolvimento dos alunos. 
Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) 
ou falsas (F): 
( ) Relaciona a interação entre uma ou mais disciplinas e seus respectivos 
métodos e/ou aportes conceituais. 
( ) Proporciona uma globalização do conhecimento, uma vez que as 
disciplinas não mais apresentariam fronteiras fragmentadas como nas demais 
propostas. 
( ) Requer uma nova organização curricular que não deveria ser organizada em 
disciplinas, mas em um modelo integrado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – F. 
B) 
 
V – F – F. 
C) 
 
F – F – V. 
D) 
 
F – V – V. 
E) 
 
V – F – V. 
Questão 10 
Quanto aos elementos constitutivos do plano de aula, há um deles que 
caracterizam por serem ferramentas que servem de meio para atingir os objetivos 
determinados. É papel do professor no processo do planejamento do plano de aula 
refletir sobre otimizá-los para que sejam eficientes no processo de aprendizado, o 
que implica determinar quantidades ou em quais tempos e/ou locais deverão ser 
utilizados. 
Assinale a alternativa que apresenta o elemento do plano de aula que o trecho se 
refere. 
A) 
 
Conteúdos. 
B) 
 
Aspectos metodológicos. 
C) 
 
Referências. 
D) 
 
Recursos. 
E) 
 
Avaliação. 
Questão 11 
Nesta abordagem pedagógica o professor é o principal agente do processo de 
ensino e de aprendizagem. O aluno é compreendido como um destinatário passivo 
dos conteúdos e saberes do professor que tem a função de depositar o saber na 
mente do aluno. Nesta perspectiva, a avaliação serve para verificar o que foi retido 
na memória. 
De qual abordagem são essas características? 
A) 
 
Sociocultural. 
B) 
 
Humanista. 
C) 
 
Cognitivista. 
D) 
 
Comportamentalista. 
E) 
 
Tradicional. 
Questão 12 
"É um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas para a 
realização de um objetivo. São conteúdos: ler, desenhar, observar, calcular, 
classificar, traduzir, recortar, saltar, inferir, espetar etc." 
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998 
O tipo de conteúdo ao qual se refere é o: 
A) 
 
Atitudinal. 
B) 
 
Conceitual. 
C) 
 
Material. 
D) 
 
Imaterial. 
E) 
 
Procedimental. 
Questão 13 
A atuação docente demanda que o professor tenha clareza de conceitos que irão 
permear toda sua carreira. Entre eles destacamos a importância de saber o que 
significa: Ensino, Didática, Pedagogia e Educação. 
Diante disso, faça a associação dos termos contidos na Coluna A com suas 
respectivas descrições, apresentados na Coluna B. 
Coluna A Coluna B 
I. Ensino 
1. Se refere às diferentes trajetórias planejadas pelos educadores para 
direcionar o processo de aprendizagem, em função dos objetivos educativos 
propostos. 
II. Didática 
2. É o processo pelo meio do qual os sujeitos são instruídos sobre como 
conviver em uma determinada sociedade. No que se refere à 
institucionalizada, concretiza-se por meios das dimensões: histórica, humana 
e cultural. 
III. 
Pedagogia 
3. Ciência responsável pela sistematização da ação educativa, porque se 
preocupa em saber como os sujeitos aprendem. 
IV. 
Educação 
4. Essa área do conhecimento que volta os olhares para as formas de ensinar, 
de modo que a prática oportunize a ampliação das aprendizagens dos 
educandos. 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas. 
A) 
 
I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. 
B) 
 
I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. 
C) 
 
I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3. 
D) 
 
I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3. 
E) 
 
I - 1; II - 4; III - 3; IV - 2. 
Questão 14 
Os dispositivos eletrônicos são ferramentas que auxiliam no processo de inserir as 
tecnologias no contexto educacional. Contudo, a tecnologia por si só não é capaz de 
transformar a educação e a prática docente. 
Sobre o uso de tecnologias na educação, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I) O investimento em infraestrutura é um primeiro estágio para que a escola possa 
incorporar a tecnologia como uma realidade dentro de seu contexto. 
PORQUE 
II) Antes de realizar este investimento, é necessário que as variáveis: 
escalabilidade, amigabilidade ou usabilidade, proximidade e portabilidade sejam 
estrategicamente estudadas para que os próximos passos sejam efetivos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
B) 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
C) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
Questão 15 
Este processo é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada 
pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes. Inscreve-se em um outro 
maior denominado Educação, que podemos considerar como o capital simbólico e 
cultural de nossa sociedade, uma vez que é por intermédio da educação que 
legamos às gerações mais jovens todo um cabedal de saberes científicos,culturais e 
religiosos. 
Assim sendo, assinale a alternativa que apresenta o nome deste processo que 
compõe a educação e compete ao docente. 
A) 
 
Sondagem. 
B) 
 
Aprendizagem. 
C) 
 
Avaliação. 
D) 
 
Monitoramento. 
E) 
 
Ensino. 
Questão 16 
Este modelo pedagógico privilegia a perspectiva dos processos cognitivos 
(inteligência) como mais preponderantes para a construção do conhecimento. 
Dentro dessa abordagem, surgem as perspectivas do construtivismo, que poderá 
privilegiar, dependendo do referencial teórico, aspectos emocionais, culturais ou 
direcionados à personalidade do aluno. 
Assinale a alternativa que apresenta a abordagem descrita. 
A) 
 
Tradicional. 
B) 
 
Tecnicista. 
C) 
 
Cognitivista. 
D) 
 
Sociocultural. 
E) 
 
Humanista.