Portfólio Ciclo 3 Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolare Não - Escolar

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Portfólio – Ciclo 3: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar e Não – Escolar
Aluno (a): Stephanye da Silva Teotonio - RA: 8170396
	Quadro Comparativo
	Pedagogia
	Campo de Atuação
	Perfil do Pedagogo
	Desafios
	Pedagogia de Rua
	O educador social realiza uma abordagem diretamente nas rua sou presta atendimento dentro de instituições. Seu trabalho está vinculado com a população mais pobre, que na maioria das vezes é atendida pela assistência social, programas organizados pelo Estado e por organizações não governamentais.
	São educadores que estão em constantes transformações. Embora tenham sido formados para trabalharem em escolas formais, eles buscam um compromisso social e político. Procuram melhorias para avida dos adolescentes, porém estão cansados e afetados com as relações estabelecidas com os colegas de trabalho, pois não encontram cooperação e confiança nos mesmos, dificultando a superação das dificuldades encontradas
	Muitas crianças e adolescentes vivem nas ruas em situação de miséria. O desafio do educador social é sair em defesa dessas crianças, começam do com um trabalho de conquista e de afeto, depois o retorno a instituição escolar. Cabe ao educador criar metodologias que levem aos alunos a problematizarem, pensarem em sua própria história, fazerem questionamentos, criando o s eu próprio processo de ensino-aprendizagem.
	
Pedagogia Hospitalar
	Atuam no Hospital Pequeno Príncipe, em Curitiba –Paraná. Os pacientes/alunos são atendidos pelos pedagogos em leitos de UTI, nos corredores do hospital e nos tratamentos deambulatório.
	Para trabalhar com crianças que se encontram em um leito de hospital, o pedagogo hospitalar precisa ser: - amoroso e demonstrar afetividade;- ajudar a elevar a autoestima da criança hospitalizada;- criar diferentes metodologias pedagógicas;- s er capaz de realizar adaptações pedagógicas de pequeno porte;- iniciativa dinamismo;- saber trabalhar em grupo e ter compromisso com o trabalho
	O desafio da pedagogia hospitalar é fazer com que as crianças e os adolescentes continuem aprendendo fora da escola. É importante que as duas instituições caminhem juntas, promovendo o processo de aprendizagem dos pacientes/alunos. O pedagogo deverá terá capacidade descativar o enfermo através de atividades que lhe desperte o interesse, como o trabalho com jogos, leitura de livros, trabalho com artes, transformando seus momentos des sofrimento em momentos agradáveis de aprendizagem.
	
Pedagogia do Abrigo
	As instituições de acolhimento são espaços de proteção e promoção do desenvolvimento integral da criança e do adolescente.
	O pedagogo não tem a função de escolarizar o espaço institucional, muito menos desenvolver atividades de reforço escolar, mas sim um espaço que seja educativo em todos os âmbitos.
	O desafio das instituições de acolhimento, juntamente com a sua equipe pedagógica é fazer com que os acolhidos se sintam em sua própria casa, sentindo-se seguros, cuidados e que possam crescer tranquilamente, enquanto os problemas que os levaram ao acolhimento são resolvidos para que possam voltar para os seus lares.
	
Pedagogia do Envelhecer
	O campo de atuação é a Casa de Repouso Maranata, em Londrina-Paraná. É um lugar de repouso, em –estar e cuidados especiais.
	Deve ser um educador físico que tenha conhecimentos sobre: - atividades físicas apropriadas para idosos;- ter habilidades de ensinar e poder de comunicação;- ter respeito as diferenças de ritmos individuais;- saber escolher atividades certas para os idosos;- ser animado e paciente.
	Fazer com o que os idosos se movimentem, pois a maioria são cadeirantes, tem debilidades motora se cognitivas. O objetivo é trazer alegria e diversão com movimentos e atividades lúdicas.