Portfólio Ciclo 3- Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar e Não - Escolar

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Portfólio – Ciclo 3: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar e Não - Escolar
Aluno (a): Daniele Monteiro da Silva Oliveira Adamucci
RA: 8137622
Objetivo da atividade: Compreender as características e as atividades que são na pedagogia de rua, pedagogia hospitalar, pedagogia do abrigo e pedagogia do envelhecer.
		Descrição da atividade: Elabore um quadro comparativo de acordo com o modelo abaixo e preencha os campos em branco.
	Pedagogia Não Escolar
	Características do campo de atuação
	Perfil do Pedagogo 
	Desafios 
	Rua
	O educador social realiza uma abordagem diretamente nas ruas ou presta atendimento dentro de instituições. Seu trabalho está vinculado com a população mais pobre, que na maioria das vezes é atendida pela assistência social, programas organizados pelo Estado e por organizações não governamentais. 
	São educadores que estão em constantes transformações. Embora tenham sido formados para trabalharem em escolas formais, eles buscam um compromisso social e político. Procuram melhorias para a vida dos adolescentes, porém estão cansados e afetados com as relações estabelecidas com os colegas de trabalho, pois não encontram cooperação e confiança nos mesmos, dificultando a superação das dificuldades encontradas. 
	Muitas crianças e adolescentes vivem nas ruas em situação de miséria. O desafio do educador social é sair em defesa dessas crianças, começando com um trabalho de conquista e de afeto, depois o retorno a instituição escolar. Cabe ao educador criar metodologias que levem aos alunos a problematizarem, pensarem em sua própria história, fazerem questionamentos, criando o seu próprio processo de ensino-aprendizagem. 
	Hospitalar
	Atuam no Hospital Pequeno Príncipe, em Curitiba – Paraná. Os pacientes/alunos são atendidos pelos pedagogos em leitos de UTI, nos corredores do hospital e nos tratamentos de ambulatório. 
	Para trabalhar com crianças que se encontram em um leito de hospital, o pedagogo hospitalar precisa ser: 
- amoroso e demonstrar afetividade;
- ajudar a elevar a autoestima da criança hospitalizada;
- criar diferentes metodologias pedagógicas;
- ser capaz de realizar adaptações pedagógicas de pequeno porte;
- iniciativa e dinamismo;
- saber trabalhar em grupo e ter compromisso com o trabalho. 
	 O desafio da pedagogia hospitalar é fazer com que as criança e os adolescentes continuem aprendendo fora da escola. É importante que as duas instituições caminhem juntas, promovendo o processo de aprendizagem dos pacientes/alunos. O pedagogo deverá ter a capacidade de cativar o enfermo através de atividades que lhe desperte o interesse, como o trabalho com jogos, leitura de livros, trabalho com artes, transformando seus momentos de sofrimento em momentos agradáveis de aprendizagem. 
	Abrigo
	As instituições de acolhimento são espaços de proteção e promoção do desenvolvimento integral da criança e do adolescente. 
	 O pedagogo não tem a função de escolarizar o espaço institucional, muito menos desenvolver atividades de reforço escolar, mas sim um espaço que seja educativo em todos os âmbitos. 
	O desafio das instituições de acolhimento, juntamente com a sua equipe pedagógica é fazer com que os acolhidos se sintam em sua própria casa, sentindo-se seguros, cuidados e que possam crescer tranquilamente, enquanto os problemas que os levaram ao acolhimento são resolvidos para que possam voltar para os seus lares. 
	Envelhecer
	 O campo de atuação é a Casa de Repouso Maranatha, em Londrina-Paraná. É um lugar de repouso, bem –estar e cuidados especiais. 
	 Deve ser um educador físico que tenha conhecimentos sobre: 
- atividades físicas apropriadas para idosos;
- ter habilidades de ensinar e poder de comunicação;
- ter respeito as diferenças de ritmos individuais;
- saber escolher atividades certas para os idosos;
- ser animado e paciente. 
	 Fazer com o que os idosos se movimentem, pois a maioria são cadeirantes, tem debilidades motoras e cognitivas. O objetivo é trazer alegria e diversão com movimentos e atividades lúdicas.