Matemática no anos iniciais

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13/10/2022 11:56 Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - AVAMEC
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Antes da organização do ensino que envolve
as operações de adição, subtração,
multiplicação e divisão, quais elementos são
importantes a serem trabalhados com os
alunos? Assinale a alternativa correta.
O Senso Numérico e a
Correspondência um a um.
a
O conceito de Número e o
Sistema de Numeração Decimal.
b
A ordenação e a Sequenciação
Numérica.
c
De acordo com as reflexões sobre o que
realmente significa adicionar, subtrair,
multiplicar e dividir, assinale (V) para as
alternativas verdadeiras e (F) para as
alternativas falsas:
Na organização do ensino para aa V
Questão 2
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resolução de situações-
problemas.
Para a aprendizagem sobre o
que significa dividir é suficiente
que os alunos compreendam a
repartição equitativa por meio da
resolução de situações-
problemas com apoio de um
material manipulável.
c
F
V
A partir de nossos estudos sobre sólidos
geométricos e figuras planas, coloque V
(verdadeiro) ou F (falso) em cada uma das
afirmativas.
A forma define e individualiza um
objeto, diferenciando-o de outro.
a
F
V
A maçã não é uma esfera, o
tronco da árvore ou o graveto
não são cilindros.
b
F
V
Forma não é o aspecto
perceptível pelos sentidos.
c
F
V
Questão 3
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Marque a opção correta.
Ao pensarmos em um trabalho pedagógico
com jogo, podemos afirmar que:
O jogo deixa de ser interessante
para o aluno porque visa à
elaboração de procedimentos e
tomadas de decisões:
habilidades necessárias para o
trabalho com resolução de
problemas, tanto no âmbito
escolar como no contexto social.
a
A mediação e orientação do
professor junto aos
procedimentos dos alunos,
durante o jogo, questionando
sobre suas jogadas e
estratégias, não são necessárias
para que o jogar se torne um
ambiente de aprendizagem e
(re)criação conceitual.
b
No jogo há apenas a reprodução
mecânica do conceito.
c
Deve ficar claro que não é o jogo
que trabalha a Matemática, mas
a intervenção pedagógica que se
faz nele.
d
Questão 4
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Familiarização com o material.1
Jogar com “competência”.7
Registro do jogo.5
Reconhecimento das regras.2
Intervenção escrita.6
De acordo com seus estudos sobre área e
perímetro, é correto afirmar que:
Figuras de mesma área sempre
possuem o mesmo perímetro.
a
Figuras de mesma área não,
necessariamente, possuem o
mesmo perímetro.
b
Sobre a organização do ensino de Estatística
na perspectiva investigativa nos anos iniciais,
assinale a alternativa que representa todas as
etapas que precisam ser consideradas. 
Questão 6
Questão 7
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dos dados, interpretação dos
dados e elaboração de deduções
e/ou decisões.
Quais as noções envolvendo Probabilidade
podem ser exploradas com o jogo
“Campeonato dos números”? Assinale a
alternativa correta.
Evento equiprovável, espaço
amostral e aleatoriedade.
a
Espaço amostral, soma dos
números e cálculo de
probabilidade.
b
Cálculo de probabilidade e
princípio multiplicativo de
contagem
c
Questão 8