Avaliação Virtual N 2 - Deficiência Múltipla

Prévia do material em texto

UNOPAR – Deficiência Múltipla – 2ª Avaliação Virtual ............................................................................ Página 2 de 4 
 
 
 
 
Gostou do material? Então não se esqueça de curtir. 
 
 
Questão 1: A história de Helen Keller é um dos casos relatados mais conhecido pela 
literatura. 
a) Ela foi educada a partir dos 7 anos, em 1887, pela professora Anne 
Mansfield Sullivan. 
b) Ela foi educada a partir do seu nascimento, pela família em 1887. 
c) Ela obteve o processo de humanização sozinha. 
d) Ela foi educada somente aos 17 anos por vários professores 
especialistas em surdocegueira. 
e) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Quando é considerado surdocegueira congênita? 
a) É aquela que ocorre antes do nascimento ou é adquirida em tenra idade 
antes da aquisição de uma língua (oral ou visual espacial). 
b) É aquela que ocorre somente antes do nascimento. 
c) É aquela que ocorre somente após o nascimento. 
d) É aquela que ocorre 30 dias após o nascimento. 
e) Todas as informações inseridas nas respostas anteriores estão 
incorretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Segundo Alex Garcia (2008), surdocego do Rio grande do Sul. Afirma 
que para o surdocego congênito existe a necessidade do trabalho individualizado: 
a) Esta afirmação está incorreta, pois não existe a necessidade do 
trabalho individualizado 
b) Esta afirmação está incorreta, pois não existe a necessidade do 
atendimento ao bebê surdocego 
c) Esta afirmação está correta, pois o trabalho desenvolve-se de “um para 
um” (um professor para cada educando) 
UNOPAR – Deficiência Múltipla – 2ª Avaliação Virtual ............................................................................ Página 3 de 4 
 
 
 
 
Gostou do material? Então não se esqueça de curtir. 
 
d) Esta afirmação está incorreta, pois atendimento se faz com vários 
alunos e dois professores. 
e) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Segundo Cader-Nascimento (apud MCINNES, 1999), para classificar 
uma pessoa como surdocega é necessário que ela: 
a) Não tenha visão suficiente para compensar a perda auditiva ou, o 
inverso, não tenha audição suficiente para compensar a perda visual. 
b) Não tenha resíduo visual e auditivo algum. 
c) Não tenha resíduo visual e surdez severa profunda. 
d) Tenha resíduo visual e surdez profunda. 
e) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Após o surto da rubéola em 1968, Van Dijk passou a direcionar suas 
pesquisas e observações a crianças vítimas da síndrome da rubéola congênita e que 
apresentavam carências comunicativas severas. As crianças que fizeram parte de 
sua pesquisa foram descritas como crianças que apresentam comportamentos 
estereotipados. Jan Van Dijk desenvolveu sua teoria em seis fases, quais são elas? 
a) Nutrição, Ressonância, Movimento co-ativo, Referência não-
representativa, Imitação e Comunicação Receptiva. 
b) Nutrição, Ressonância, Movimento co-ativo, Referência não-
representativa, Imitação e Comunicação Expressiva. 
c) Nutrição, Ressonância, Movimento co-ativo, Referência não-
representativa, Comunicação Alternativa e Gesto natural. 
d) Nutrição, Ressonância, Movimento co-ativo, Referência não-
representativa, Imitação e Gesto natural. 
e) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
UNOPAR – Deficiência Múltipla – 2ª Avaliação Virtual ............................................................................ Página 4 de 4 
 
 
 
 
Gostou do material? Então não se esqueça de curtir. 
 
 
Respostas: 1-A, 2-A, 3-C, 4-A, 5-D. 
 
 
 
 
Quer aprofundar seus conhecimentos sobre este tema? 
Não deixe de conferir o meu resumo... 
 
Deficiência Múltipla - UNOPAR - Modulo 1