Educação inclusiva

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Painel / Meus cursos / Educação Especial e Inclusiva. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO - 2022/4
/ ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/4
Iniciado em quinta, 13 out 2022, 22:03
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 13 out 2022, 22:16
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja,
a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado. 
 
Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média:
 
 
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois
atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
 
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos
pecados cometidos.
 
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e
culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência
física, mental ou sensorial.
 
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que
poderiam ser tratados pela medicina.
 
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência.
Sobre isso, é correto o que se afirma em:
 
Escolha uma opção:
a. I, II e V apenas.
b. III e IV apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas. 
e. II e V apenas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado
durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem
contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”. Diante disso, o governo
federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante o que?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as
quais frequentarão classes regulares. 
b. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos
em instituições de ensino regular.
c. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência.
d. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
e. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem
como a qualidade de ensino.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
(...) a orientação sexual não deve e não pode ter como objetivo a transmissão de verdades ou
valores morais, tampouco reduzir se à transmissão de informações, mas é preciso que o educador
tenha bem clara a importância de que seu aluno amplie a visão de mundo que tem e descubra por
si como conquistar um caminho e um espaço na sociedade que o leve a ter uma vida sexual mais
plena possível, transpondo as barreiras da desigualdade sexual, do preconceito, dos tabus, do
medo e da intolerância.
 
MAIA, A. C. B.; RIBEIRO, P. R. M. Orientação sexual e síndrome de down: esclarecimentos para
educadores. Bauru: Joarte Gráfica e Editora, Unesp – F.C., 2009.
 
Considerando a citação feita por Maia e Roberto (2009), é correto afirmar que:
 
I. A educação sexual pode propiciar a ampliação da visão e a abertura de novos horizontes aos
alunos com deficiência, diminuindo as barreiras que os definem como pessoas dependentes ou
incapazes.
II. O comportamento de uma pessoa com deficiência é diferente do comportamento de uma
pessoa que não apresenta nenhum tipo de deficiência.
III. Faltam estratégias educacionais que ensinem o portador de deficiência a discriminar os
comportamentos socialmente aceitos.
IV. As famílias e os educadores de pessoas com deficiência, se assustam com a abordagem de
ações voltadas a questões sexuais de deficientes, pois mesmo estando em uma época que a
população tem fácil acesso à informação, grande parte da sociedade ainda não possui
conhecimento sobre a sexualidade dessas pessoas.
V. A educação sexual de pessoas com deficiência é uma formação desnecessária, visto que
muitos são incapazes de se desenvolver sexualmente.
 
Estão corretas somente as afirmativas:
 
 
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. IV e V, apenas.
c. II, III, IV e V, apenas.
d. I, II, III e IV, apenas. 
e. II, IV e V, apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os primeiros cursos superiores para a formação de docentes voltados para a Educação Inclusiva
iniciaram em 1970, devido a necessidade de complementar a formação de docentes que
trabalhavam com alunos com deficiência
 
Além da qualificação dos docentes, quais ações de Educação Inclusiva foram tomadas na época?
 
 
Escolha uma opção:
a. Instituições privadas ofertavam o atendimento em troca de altas mensalidades, assim,
pessoas de baixa renda não tinham acesso ao serviço.
b. Somente Escolas particulares aceitaram o desafio da Educação Inclusiva, pois o Estado
não tinha profissionais qualificados para trabalhar com esses alunos.
c. A obrigatoriedade do atendimento especializado aos deficientes pela rede pública de
ensino. Além da expansão das instituições privadas de caráter filantrópico, que ofertavam o
atendimento especializado sem fins lucrativos. 
d. A criação de Institutos exclusivamente voltados aos alunos portadores de deficiência, pois
as escolas não eram aptas a receber tais alunos.
e. Por mais que os docentes recebessem formação, o ensino era precário, não dando base
para que esse profissional atuasse com alunos portadores de deficiência. Os mesmos foram
excluídos da sociedade, permanecendo em casa sem direito algum.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem
como finalidade, explicar e definir as ações a serem realizadas pela escola, para atender a
comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponte entre dois elementos.
 
 Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos dois elementos 
Escolha uma opção:
a. Família, escola e a Política educacional.
b. Política educacional do município e da família.
c. Escola e sociedade
d. Sociedade, família e a Política educacional.
e. Política educacional do município e da comunidade 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (BRASIL,
1996), o conceito que define a Escola Inclusiva, implica em uma série de elementos. 
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os elementos, que a escola precisa
adaptar/preparar para a concepção de escola inclusiva.
 
 
Escolha uma opção:
a. A necessidade de compreender os processos de inclusão escolar, como frutos das
lutas articuladas pelas minorias sociais, excluídas do processo de exclusão social
b. A elaboração do projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia de ensino,
a avaliação e a atitude dos alunos, nas ações que favoreçam a integração social e sua
opção por práticas heterogêneas 
c. Os momentos de formação, planejamento, as relações estabelecidas nesse
cotidiano, os apoios que necessitamos para dar conta de todos os alunos eas parcerias
necessárias para atender todos os alunos
d.
A escola prepara-se para oferecer educação de qualidade para todos, exclusivamente,
para os educandos com necessidades especiais. 
e.
A elaboração de Políticas Públicas educacionais e o currículo escolar para as ações que
favoreçam a segregação social e sua opção por práticas homogêneas 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com relação ao aspecto social, Vygotsky (1896-1934) destaca que a inter-relação entre o social e
o cultural do homem consiste em uma construção histórica e social,e pode ser abordada de forma
primária e secundária. 
 
Frente a isso, analise as alternativas e assinale a alternativa apresenta informações corretas
sobre a teoria do pensador em questão no enunciado:
 
Escolha uma opção:
a. O portador de deficiência não se adequa ao meio mesmo que pressionado a interação
com outras pessoas, pois se acostumou ao isolamento.
b. 
O aspecto biológico, a representação do “defeito” orgânico, a “falta” e as consequências
psicossociais do “defeito” derivadas das relações estabelecidas com/no meio. 
c. Para Vygotsky o conceito de importância da relação entre o social e o cultural era inútil.
Portadores de deficiência tinham suas instituições exclusivas e tinham que continuar nelas.
d. A sociedade não tinha padrões, levando ao convívio tranquilo de pessoas com deficiência
e o meio nessa época.
e. Os aspectos sociais não têm importância alguma para o desenvolvimento do portador de
deficiência, pois ele não se relaciona com o meio.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No decorrer dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre o segundo o Art. 5º do Decreto
5.296/2004. 
De posse de tal conhecimento, assinale a alternativa que corresponde às classificações das
deficiências sobre o enfoque biológico:
 
Escolha uma opção:
a. Deficiência auditiva, ordenada, física e visual.
b. Deficiência ordenada, física e visual.
c. Deficiência normativa, paliativa, intelectual e múltipla.
d. Deficiência Intelectual, física, visual, auditiva e múltipla. 
e. Deficiência leve, mediana e grave.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a
escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que
todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. 
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência,
ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.
Porque: 
II. A Educação Especial e Inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito de
promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
c. As I e II são proposições falsas.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A equipe multidisciplinar é representada por um conjunto de especialistas de diversas áreas
que trabalham em prol de um único objetivo para atender a realidade da comunidade em
que a escola pertence.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
 
I. A participação colaborativa entre os profissionais da equipe multidisciplinar favorece a
criação de estratégias para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
 
Porque:
 
II. A constituição de equipes multidisciplinares atua nas escolas como uma estratégia
fundamental na efetivação dos processos inclusivos.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira. 
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As I e II são proposições falsas.