Ciencias Ambientais - Atividade 01

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ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
Atividade 1 – Referente às aulas 1, 2, 3 e 4
Disciplina: Ciências do Ambiente
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi
AULA 1: EVOLUÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS
1- A relação homem e meio ambiente foi desenvolvida juntamente com a evolução da espécie. Explique o que desencadeou a primeira crise ambiental e qual foi à primeira manifestação relatada em defesa ao meio ambiente. 
A primeira crise iniciou-se com a evolução industrial e na agricultura, gerando os primeiros impactos significativos no meio ambiente, uma faze de impacto na evolução da vida humana e motivando a primeira ação voltada de fato à defesa do meio ambiente foi a publicação do livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson em 1962, que trouxe um alerta sobre a utilização de pesticidas na agricultura. Por intermédio desta obra, abriu-se uma visão sobre os impactos que as atividades antrópicas causam sobre o meio ambiente.
2- Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida também como Cúpula da Terra ou Rio 92 foi reconhecida a importância da gestão ambiental a nível intergovernamental. Um dos principais documentos gerados na conferência foi a Agenda 21, explique sobre o que se trata esse documento. 
Nesta conferencia foi reconhecida a importância da gestão ambiental a nível intergovernamental.
3- As emissões de gases na atmosfera e seus consequentes impactos ambientais gerados começaram a ser discutidos em conferencias internacionais nos anos 80. Cite os principais encontros que abordaram as mudanças climáticas e a proteção da camada de ozônio.
Em 1985 ocorreu a Convenção de Viana, seguida em 1987 pelo Protocolo de Montreal, eventos destinados ao debate sobre o uso de substâncias nocivas à camada de ozônio.
4- Divide-se a preocupação ambiental em três fases,caracterizadas pelo estágio reativo, preventivo e proativo. Explique as três fases da evolução da preocupação ambiental.
Primeira fase - Vai do início do século XX até 1972, em que prevalece um tratamento pontual das questões ambientais desvinculado de qualquer preocupação com os processos de desenvolvimento. Esse é o estágio reativo. 
Segunda fase - Inicia com a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente Humano em Estocolmo em 1972 e vai até 1992, caracterizando-se pela busca de uma nova relação entre meio ambiente e desenvolvimento. Esse é o estágio preventivo. 
Terceira fase - É a fase atual que tem início com a realização da Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento em 1992 no Rio de Janeiro, em que foram aprovados documentos relativos aos problemas socioambientais globais. Caracteriza-se pelo aprofundamento e implementação das disposições e recomendações dos estados nacionais, governos locais, empresas e outros agentes. Esse é o estágio proativo.
AULA 2:ENERGIA E MEIO AMBIENTE
1- Explique e exemplifique o que e quais são as fontes de energias renováveis e não renováveis. 
As energias não renováveis são aquelas que são finitas, ou seja, a curto, médio ou longo prazo terão um fim. Como exemplo, podem-se citar os combustíveis fósseis (como o petróleo, o carvão mineral, o xisto e o gás natural) e nucleares (que necessita urânio e tório para ser produzidos).
Energia renováveis são aquelas de fontes inesgotáveis, como por exemplo a Solar e a Eólica.
2- Qual é a diferença entre matriz energética e matriz elétrica? Comente sobre as matrizes energética e elétrica a nível nacional e global. 
Matriz energética – Engloba todos os tipos de energias utilizados em nosso meio.
Matriz Eletrica – é uma parte da matriz energética, sendo essa apenas para o uso e geração da energia elétrica.
 O mundo possui uma matriz energética composta, principalmente, por fontes não renováveis, como o carvão, petróleo e gás natural, sendo que o Brasil é um dos países com maior índice de disponibilidade e utilização de energias renováveis.
3- Quais são osprincipais impactos ambientais gerados pelo uso de combustíveis fósseis?
* Poluição Urbana do Ar
* Poluição “ocupacional” do ar 
* Poluição dos corpos d’água superficiais e lençóis freáticos
AULA 3:INTRODUÇÃO A ECOLOGIA
1- Qual a importância da ecologia? De acordo com o botânico Carl Schrotepodemos dividir a Ecologia em três principais sub-áreas, quais são elas?
Realizar estudos dos aspectos relacionais das espécies naturais e o seu meio, Em outras palavras, a ecologia estuda a interação dos seres vivos entre si, e com o meio que eles habitam.
- Sinecologia; 
- Autoecologia; 
- Demoecologia
2- Explique os níveis de organização aplicados a Biologia e a Ecologia. 
A Biologia estuda a Biosfera como um todo, desde a formação do átomo e sua interação com o ambiente em todas as escalas. Podemos definir os níveis de organização biológica como: Átomos, Moléculas, Organelas, Células, Tecido, Órgão, Sistema, Organismo, População, Comunidade, Ecossistema, Biosfera.
A ecologia estuda a interação dos seres vivos entre si, e com o meio que eles habitam. O estudo da Ecologia é dividido em duas grandes áreas: a Ecobiose, que é a interação dos seres vivos com o ambiente, e a Alelobiose, que é a interação dos seres vivos entre si.
3- O que é nicho ecológico e habitat de espécies? 
O nicho ecológico, basicamente, pode ser descrito como a maneira de viver dos organismos, como eles interagem, seus hábitos, como eles obtêm energia e a relação deles com todos os componentes do ecossistema.
O Habitat é o local onde certa espécie vive e desempenha seu nicho ecológico.
AULA 4:CICLOS DA MATÉRIA NOS ECOSSISTEMAS
1- O que são os ciclos da matéria ou ciclos biogeoquímicos? Como eles ocorrem?
Os ciclos da matéria ou ciclos biogeoquímicos são fundamentais para manutenção da vida em nosso planeta, pois a matéria é um fator cíclico que é constantemente reaproveitada pelos seres produtores. Esses elementos ou matérias circulam entre os bióticos e abióticos, passando pela atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera.
2- Explique sobre o ciclo dos seguintes elementos: água, carbono, oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre.
Ciclo da Agua - O ciclo tem início na precipitação, onde nuvens condensadas de moléculas de água geram a chuva e abastecem os rios, lagos e oceanos. O momento em que ocorre o contato da água com o solo, ela pode seguir dois caminhos, o escoamento superficial e a infiltração. O escoamento superficial se dá pelo movimento da água horizontalmente sobre o solo, enquanto a infiltração ocorre de maneira vertical, abastecendo o lençol freático. Além disso, ocorre a evapotranspiração nas plantas, e a evaporação da água encontrada em contato com a atmosfera.
Ciclo do Carbono - O ciclo do carbono tem início em um processo realizado pelos seres autótrofos - a fotossíntese -, no qual a planta absorve dióxido de carbono ( CO2 ) e libera Oxigênio (O). Ao longo da cadeia alimentar, os seres heterótrofos consomem esses vegetais.
A respiração e a decomposição de plantas, animais e microrganismos libera o carbono retido da fotossíntese, voltando para a atmosfera e hidrosfera. A oxidação de matéria orgânica, através dos processos respiratórios dos seres vivos, libera parte do carbono assimilado na forma de gás carbônico. 
A matéria orgânica das plantas e animais mortos é utilizada como alimento pelos microrganismos decompositores, possibilitando o retorno do carbono, também na forma de gás carbônico para o meio.
Ciclo do Oxigenio - O oxigênio é liberado pelas plantas no processo da fotossíntese, renovando assim o gás em nosso meio. Na estratosfera parte do O2 é transformado pela ação de raios ultravioletas em ozônio ( O3 ). Assim, a camada de ozônio é utilizada como uma camada ou filtro, que evitando a penetração de 80% dos raios ultravioletas
Ciclo do Nitrogênio - O ciclo do nitrogênio se divide nas seguintes etapas:
· Fixação: consiste na transformação do nitrogênio gasoso em substâncias aproveitáveis pelos seres vivos (amônia e nitrato). Os organismos responsáveis pela fixação são bactérias, que retiram o nitrogênio do ar fazendo com que este reaja com o hidrogênio para formaramônia. 
• Amonificação: parte da amônia presente no solo é originada pelo processo de fixação. A outra é proveniente do processo de decomposição das proteínas e outros resíduos nitrogenados, contidos na matéria orgânica morta e nas excretas. Decomposição ou amonificação é realizada por bactérias e fungos. 
• Nitrificação: é o nome dado ao processo de conversão da amônia em nitratos. 
• Desnitrificação: as bactérias desnitrificantes (como, por exemplo, a Pseudomonas denitrificans) são capazes de converter os nitratos em nitrogênios molecular, que volta a atmosfera fechando o ciclo.
Ciclo do Fosforo - A maior parte fósforo encontrado no ecossistema é oriundo do intemperismo de rochas fosfatadas. O material do intemperismo é consumindo por seres ao longo da cadeia alimentar, sendo assim liberado novamente ao sistema com a morte e degradação desses consumidores. Parte do fósforo é depositado e sedimentado nos oceanos em decorrência de erosão e escoamento superficial ou subterrâneo, sendo somente uma parte reciclada pelo consumo de seres aquáticos. A atividade de mineração retira uma grande quantidade de fósforo do solo, sendo a maior parte utilizada para produção de fertilizantes e produtos agroindustriais. O fósforo quando lançado em corpos hídricos pode gerar a proliferação de algas, em um processo chamado de eutrofização.
Ciclo do Enxofre - Cerca de 50% do enxofre encontrado é oriundo do intemperismo de rochas, e o restante de fontes atmosféricas. O enxofre é utilizado pelas plantas para produção de aminoácidos, sendo as plantas consumidas na cadeia alimentar por diversos seres vivos. Na decomposição de plantas e animais o enxofre é novamente liberado para o solo.
3- Como a ação antrópica pode interferir nos ciclos biogeoquímicos? 
As atividades antrópicas afetam diretamente os ciclos biogeoquímicos, rompendo ou acelerando os mesmos. O principal meio de alteração é por meio da poluição atmosférica, os corpos hídricos e do solo. Os componentes poluentes em contato com os meios naturais levam a alteração dos ciclos, sendo prejudiciais para manutenção da vida em nosso planeta.