Prova de Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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1Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir: I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança. III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina. IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
2
Para Vygotsky, no brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário. É como se ela fosse maior do que é na realidade.
Considerando brinquedos para crianças de zero a cinco meses, assinale a alternativa CORRETA:
A
Jogos de tabuleiro.
B
Brinquedos empilháveis e que se encaixam.
C
Brinquedos de variadas texturas (estimulam os sentidos da visão, da audição e do tato).
D
Jogos de cartas.
3O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de ensino, onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do processo de aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as sentenças a seguir: I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso estimula a convivência em grupo. II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma relação muito próxima entre o lúdico e a educação. III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o mundo à sua volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas. IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno reflita sobre conceitos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
4Muitos materiais recicláveis podem ser aproveitados para produzir um brinquedo para uma criança. As crianças, enquanto brincam, vivenciam situações de como agir diante do medo, da alegria, da ansiedade. Quanto à confecção de um brinquedo, analise as sentenças a seguir : I- Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de um povo. II- A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do planeta. III- A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a valorização do próprio brinquedo. IV- Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um lixo transformado em brinquedo. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas
5Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos, mas ela deve ser desenvolvida para possibilitar momentos de prazer e de aproximação entre o professor e os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para promover situações de aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as sentenças a seguir: I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para manter a sua posição profissional. II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, pois a relação entre eles deve ser apenas para obter conhecimento. III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para aprender é necessário um ambiente de aceitação e de confiança. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
6Em diversos momentos de nossa vida, deparamo-nos com o jogo, pois encontra-se presente no cotidiano e na sociedade, e cada vez ganhando mais espaço. Os jogos e as brincadeiras são as atividades mais realizadas pelas crianças, por se tratarem de atividades prazerosas e que além de educativas proporcionam diversão. Vários teóricos do desenvolvimento cognitivo apresentam suas concepções sobre os jogos. Sobre os teóricos e suas concepções sobre jogos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Piaget. II- Vygotsky. ( ) As manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência, uma vez que se vinculam aos estágios de desenvolvimento cognitivo. ( ) A palavra jogo deve ser entendida como brincadeira, caracterizando o brincar da criança como imaginação em ação. ( ) A criança cria e se submete às regras do jogo ao representar diferentes papéis, não se importando com o ganhar ou perder, pois o fato de estar brincando já lhe proporciona prazer. ( ) O jogo é, geralmente, a assimilação sobre a acomodação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - II - I.
B
II - I - II - I.
C
I - II - I - I.
D
II - II - I - II.
7A criança é capaz de expressar a forma como compreende o mundo, por meio de suas decisões, seus gestos ou seu olhar. Entre outras coisas, o que a criança mais gosta de fazer é brincar. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
A criança passa a ter a capacidade de imaginar, estabelecer relação e apropriar-se de novos conhecimentos somente a partir da fase da Educação Infantil.
B
É na etapa da Educação Infantil que a criança vivencia diferentes formas de brincar. No entanto, somente o brincar dirigido é que garante a cidadania da criança.
C
A brincadeira na Educação Infantil contribui para que a criança aprenda as regras e memorize determinados conteúdos.
D
A criança aprende a brincar por meio das interações com os amigos e com os adultos, podendo reproduzir ou recriar novas brincadeiras.
8A mídia pode ser muito influente no desejo de uma criança por algum brinquedo, mas os antigos jogos e brincadeiras, como amarelinha, pega-pega e peão, ainda chamam a atenção das crianças. Para brincar, não necessitamos exatamente de brinquedos, basta a vontade de brincar e a capacidade criativa para transformar qualquer coisa em diversão. Neste sentido, analise as sentenças a seguir: I- No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está no estágio imaginário. II- Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança. III- O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária. IV- O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em sua imaginação. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
9Quando as crianças manipulam brinquedos, elas têm a chance de reproduzir, transformar e até negar situações que vivenciam. Também colocam em cena o que desejam conhecer. Dependendo das características dos brinquedos, estes podem estimular diferentes capacidades, de acordo com a faixa etária indicada. Sobre os tipos de brinquedos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Brinquedos de mágicas são sugeridos para crianças de 1 a 3 anos.
B
Brinquedos com chocalhos e guizos são sugeridos para crianças de 0 a 5 meses.
C
Brinquedos de massinha de modelar são sugeridos para crianças de 6 meses a 1 ano.
D
Brinquedos de jogos de tabuleiro são sugeridos para crianças de 4 a 6 anos.
10O conceito de jogo e o espaço que ocupa nas relações sociais estão diretamente ligados à cultura.Por ser o jogo uma atividade de segundo grau, ou seja, aprendida por meio de inter-relações sociais é, ao mesmo tempo, um mecanismo psicológico. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Garante aos indivíduos a possibilidade de um certo afastamento da realidade para a recriação dessa realidade. ( ) Independe diretamente da interpretação do contexto cultural onde a atividade lúdica está acontecendo. ( ) Caracteriza a atividade lúdica como estado de espírito de quem está brincando, mais do que a atividade em si. ( ) Compreende um conjunto de atividades, procedimentos, palavras, gestos e silêncios que permitem interpretações comuns, dentro de um determinado grupo social. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - F - F - V.