AEE em DI FCE

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Aee somativa tentativas
A responsabilidade da escola no processo de inclusão social guarda o sentido da integração. Ela deve proporcionar as mesmas oportunidades de acesso ao conhecimento e às habilidades requeridas pela sociedade contemporânea . No entanto, observa-se que:
Escolha uma opção:
a.
apesar da expansão do acesso à educação ocorrida nas três  últimas décadas, acompanhada pela ideia de que ela pode desencadear a inclusão social, as taxas de desigualdade social, pobreza e exclusão, apresentam crescimento no país e a  ideologia do sucesso através da educação voltada para a sociedade informacional e do conhecimento, por exemplo, não encontra respaldo nos fatos.
b.
apesar da expansão do acesso à educação ocorrida nas quatro  últimas décadas, acompanhada pela ideia de que ela pode desencadear a inclusão social, as taxas de desigualdade social, pobreza e exclusão, apresentam crescimento no país e a  ideologia do sucesso através da educação voltada para a sociedade informacional e do conhecimento, por exemplo, não encontra respaldo nos fatos
c.
apesar da expansão do acesso à educação ocorrida nas  últimas décadas, acompanhada pela ideia de que ela pode desencadear a inclusão social, as taxas de desigualdade social, pobreza e exclusão, apresentam crescimento no país e a  ideologia do sucesso através da educação voltada para a sociedade informacional e do conhecimento, por exemplo, não encontra respaldo nos fatos.
d.
apesar da expansão do acesso à educação ocorrida nas duas últimas décadas, acompanhada pela ideia de que ela pode desencadear a inclusão social, as taxas de desigualdade social, pobreza e exclusão, apresentam crescimento no país e a  ideologia do sucesso através da educação voltada para a sociedade informacional e do conhecimento, por exemplo, não encontra respaldo nos fatos.
e.
N.D.A
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Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Vitta ressalta,  para que o processo de inclusão ocorra, há necessidade da existência de uma coerência entre a maneira de ser e de ensinar do professor. No entanto está correta a questão:
Escolha uma opção:
a.
além da sensibilidade à diversidade da classe e da crença de que há um potencial a explorar, a  predisposição dos professores em relação à integração dos alunos com problemas de aprendizagem, especialmente se estes problemas forem graves e tenham caráter permanente, é um fator extremamente condicionante dos resultados obtidos. Por isso, uma atitude positiva já constitui um primeiro passo importante, que facilita a educação destes alunos na escola.
b.
além da sensibilidade à diversidade da classe e da crença de que há um potencial a explorar, a  predisposição dos professores em relação à integração dos alunos com problemas de aprendizagem, especialmente se estes problemas forem graves e tenham caráter permanente, é um fator extremamente condicionante dos resultados obtidos. Por isso, uma atitude positiva já constitui um primeiro passo importante, que facilita a educação destes alunos na escola inclusiva.
c.
além da sensibilidade à diversidade da classe e da crença de que há um potencial a explorar, a  predisposição dos professores em relação à integração dos alunos com problemas de aprendizagem, especialmente se estes problemas forem graves e tenham caráter permanente, é um fator extremamente condicionante dos resultados obtidos. Por isso, uma atitude positiva já constitui um primeiro passo importante, que facilita a educação destes alunos na escola integradora e construtivista
d.
além da sensibilidade à diversidade da classe e da crença de que há um potencial a explorar, a  predisposição dos professores em relação à integração dos alunos com problemas de aprendizagem, especialmente se estes problemas forem graves e tenham caráter permanente, é um fator extremamente condicionante dos resultados obtidos. Por isso, uma atitude positiva já constitui um primeiro passo importante, que facilita a educação destes alunos na escola integradora.
e.
N.D.A
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Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Conforme citações de Dussel (2001) e  Oliveira (2006),  afirmam  que pensar no outro, no diferente, na diversidade, é pensar na possibilidade de reduzir e eliminar as barreiras do preconceito, da discriminação e da desigualdade. Portanto neste contexto pressupõe que:
Escolha uma opção:
a.
Aceitar o argumento do outro supõe-se o aceitar o outro como igual, e esta aceitação do outro como igual é uma posição ética, é o reconhecimento ético ao outro como igual, quer dizer, aceitar o argumento não é somente uma questão de verdade, é, também uma aceitação da pessoa portadora de algum tipo de necessidades especiais.
b.
Aceitar o argumento do outro supõe-se o aceitar o outro como igual, e esta aceitação do outro como igual é uma posição ética, é o reconhecimento ético ao outro como igual, quer dizer, aceitar o argumento não é somente uma questão de verdade, é, também uma aceitação de uma grande parte desses deficientes.
c.
Aceitar o argumento do outro supõe-se o aceitar o outro como igual, e esta aceitação do outro como igual é uma posição ética, é o reconhecimento ético ao outro como igual, quer dizer, aceitar o argumento não é somente uma questão de verdade, é, também uma aceitação da pessoa do outro
d.
Aceitar o argumento do outro supõe-se o aceitar o outro como igual, e esta aceitação do outro como igual é uma posição ética, é o reconhecimento ético ao outro como igual, quer dizer, aceitar o argumento não é somente uma questão de verdade, é, também uma aceitação da pessoa de  inclusão e do outro
e.
N.D.A
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Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Cooper e Burrell (1988) destacam que a política não resulta de deliberações sobre como alcançar alguns valores abstratos. Segundo os autores afirmam que:
Escolha uma opção:
a.
a prática usurpa a teoria, destacam  as organizações, longe de serem estruturas de ações calculadas e previamente deliberadas, não passam de artefatos para dar respostas a ameaças não previstas.
b.
prática usurpa a teoria, resulta de fatores e  organizações, longe de serem estruturas de ações calculadas e previamente deliberadas, não passam de artefatos para dar respostas a ameaças não previstas
c.
prática usurpa a teoria,estrutura  as organizações, longe de serem estruturas de ações calculadas e previamente deliberadas, não passam de artefatos para dar respostas a ameaças não previstas
d.
prática usurpa a teoria, e as organizações, longe de serem estruturas de ações calculadas e previamente deliberadas, não passam de artefatos para dar respostas a ameaças não previstas
e.
N.D.A
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
No Brasil a educação escolar enquanto promotora da inclusão social, vem sendo discutida ao nível das políticas educacionais e de desenvolvimento, através de dados e pesquisas sobre o sistema educacional é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
através da discussão desencadeada por organismos internacionais e setores  que tratam a questão da pobreza, além da sua aplicação realizada por organizações da sociedade civil, uma vertente da exclusão trabalha com a perspectiva da educação como instrumento importante no processo de inclusão social, na promoção do desenvolvimento socioeconômico e na formação cultural necessária às exigências da sociedade contemporânea.
b.
através da discussão desencadeada por organismos internacionais que tratam a questão da pobreza, além da sua aplicação realizada por organizações da sociedade civil, uma vertente da exclusão trabalha com a perspectiva da educação como instrumento importante no processo de inclusão social, na promoção do desenvolvimento socioeconômico e na formação cultural necessária às exigências da sociedade contemporânea.
c.
através da discussão desencadeada por organismos internacionaise medidas que tratam a questão da pobreza, além da sua aplicação realizada por organizações da sociedade civil, uma vertente da exclusão trabalha com a perspectiva da educação como instrumento importante no processo de inclusão social, na promoção do desenvolvimento socioeconômico e na formação cultural necessária às exigências da sociedade contemporânea.  
d.
através da discussão desencadeada por organismos internacionais que apoiam e  tratam a questão da pobreza, além da sua aplicação realizada por organizações da sociedade civil, uma vertente da exclusão trabalha com a perspectiva da educação como instrumento importante no processo de inclusão social, na promoção do desenvolvimento socioeconômico e na formação cultural necessária às exigências da sociedade contemporânea.
e.
N.D.A
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Parker (1992)há  formas distintas de abordar e identificar a pósmodernidade. Quais são?
Escolha uma opção:
a.
periodização histórica, organizações  e  perspectiva teórica
b.
periodização histórica, políticas  e  perspectiva teórica
c.
periodização histórica, sociedade  e  perspectiva teórica
d.
periodização histórica e perspectiva teórica
e.
N.D.A
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na perspectiva teórica, o pós-modernismo acusa o projeto modernista de ser antropocêntrico e totalitário, na medida em que pretende guiar e controlar o comportamento humano pela referência a alguma metanarrativa tal como o Indivíduo ou a Razão. Portanto:
Escolha uma opção:
a.
o discurso modernista é apresentado como uma forma de constranger as interações humanas a referências preestabelecidas. Neste sentido, o discurso é instrutivo,  dita como se deve agir.
b.
o discurso modernista é apresentado como uma forma de controlar e  constranger as interações humanas a referências preestabelecidas. Neste sentido, o discurso é instrutivo,  dita como se deve agir.
c.
o discurso modernista é apresentado como uma forma de envolver e   constranger as interações humanas a referências preestabelecidas. Neste sentido, o discurso é instrutivo,  dita como se deve agir
d.
o discurso modernista é apresentado como uma forma de conhecer e  constranger as interações humanas a referências preestabelecidas. Neste sentido, o discurso é instrutivo,  dita como se deve agir.
e.
N.D.A
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Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Atribui-se a origem do conceito de exclusão  a René Lenoir, em sua obra de 1974, Les exclus. Um français sur dix (Os excluídos: um entre dez franceses). Esta obra chamou a atenção para a exclusão de certas categorias sociais na economia expansiva na França, que se aproximara do pleno emprego. No entanto é correto afirmar que :
Escolha uma opção:
a.
Os idosos, deficientes físico, adaptados  e os  inadaptados  socialmente eram os excluídos de uma sociedade que havia conseguido superar a pobreza, em seus critérios  econômicos.
b.
Os idosos, deficientes físicos, jovens  e os inadaptados  socialmente eram os excluídos de uma sociedade que havia conseguido superar a pobreza, em seus critérios  econômicos.
c.
Os idosos, deficientes físicos e os inadaptados  socialmente eram os excluídos de uma sociedade que havia conseguido superar a pobreza, em seus critérios  econômicos.
d.
Os idosos, deficientes físicos, crianças  e os inadaptados  socialmente eram os excluídos de uma sociedade que havia conseguido superar a pobreza, em seus critérios  econômicos.
e.
N.D.A
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Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
De que forma nos anos 90, ocorreu  a retomada da noção de exclusão  através de análises sobre as transformações trazidas na organização do trabalho na sociedade globalizada.
Escolha uma opção:
a.
somente uma minoria dos trabalhadores teriam segurança e estabilidade no emprego, os demais teriam como a principal característica do trabalho, a precariedade e a ameaça do desemprego.
b.
somente uma maioria dos trabalhadores teriam segurança e estabilidade no emprego, os demais teriam como a principal característica do trabalho, a precariedade e a ameaça do desemprego.
c.
somente uma parte  dos trabalhadores teriam segurança e estabilidade no emprego, os demais teriam como a principal característica do trabalho, a precariedade e a ameaça do desemprego.
d.
somente uma proporção   dos trabalhadores teriam segurança e estabilidade no emprego, os demais teriam como a principal característica do trabalho, a precariedade e a ameaça do desemprego.
e.
N.D.A
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Faleiros (2006), a dicotomia exclusão e inclusão apresentam-se enquanto uma correlação de forças estabelecida dentro da dinâmica da sociedade capitalista e, mais profundamente, na sua fase madura inserida no contexto da flexibilização proposta pela lógica neoliberal. Portanto neste contexo a exclusão é definida de que forma?
Escolha uma opção:
a.
como afirmação da cidadania, da garantia e efetividade de direitos civis, políticos, sociais, ambientais e da equidade de gênero, raça, etnia e território. A exclusão é um processo dialético e histórico, decorrente da exploração e da dominação, com vantagens para uns e desvantagens para outros, estruturante da vida das pessoas e coletividades.
b.
como negação da cidadania, proteção e garante  efetividade de direitos civis, políticos, sociais, ambientais e da equidade de gênero, raça, etnia e território. A exclusão é um processo dialético e histórico, decorrente da exploração e da dominação, com vantagens para uns e desvantagens para outros, estruturante da vida das pessoas e coletividades
c.
como negação da cidadania, da garantia e efetividade de direitos civis, políticos, sociais, ambientais e da equidade de gênero, raça, etnia e território. A exclusão é um processo dialético e histórico, decorrente da exploração e da dominação, com vantagens para uns e desvantagens para outros, estruturante da vida das pessoas e coletividades
d.
como negação da cidadania, analisa as situações, da garantia e efetividade de direitos civis, políticos, sociais, ambientais e da equidade de gênero, raça, etnia e território. A exclusão é um processo dialético e histórico, decorrente da exploração e da dominação, com vantagens para uns e desvantagens para outros, estruturante da vida das pessoas e coletividades
e.
N.D.A
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Parte superior do formulário
A discussão sobre ___________________é de grande relevância em nossa sociedade, por estarmos vivendo em uma época em que o respeito à diversidade e a garantia ao direito à participação social de cada pessoa, a despeito de suas características (de gênero, étnicas, socioeconômicas, religiosas, físicas e psicológicas), têm emergido como uma questão ética, promovendo a reivindicação por uma sociedade mais justa e igualitária.
Escolha uma opção:
a.
política social
b.
inclusão social
c.
questão social
d.
sociedade inclusiva
e.
N.D.A
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Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Laraia (2001), na medida em que informados pelas leituras apresentadas sobre cultura  através  de aulas expositivas, foi possível compreender o quanto este tema é importante na discussão de currículo. Com base nesta questão assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza no mundo na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
b.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza na sociedade ,  no mundo e  na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade,são mediadas  por construções culturais.
c.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza no ambiente,  no mundo e   na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
d.
A cultura é,  um modo de vida. Esse conceito de cultura nos ajudou a perceber que as ações e reações que o Homem realiza em algum  lugar e no   mundo,  na relação Homem – Natureza – Homem – Sociedade, são mediadas por construções culturais.
e.
N.D.A
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Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
ARROYO (2007) considera que, o ordenamento curricular termina reproduzindo e legitimando a visão que, como docentes ou gestores, temos dos educando, das categorias e
das hierarquias em que os classificamos, sendo assim:
Escolha uma opção:
a.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto família, docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
b.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto educadores,  quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
c.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto educandos, docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
d.
a)      o currículo de uma forma geral reconstrói todos os envolvidos na ação educativa, tanto docentes, quanto discentes, modificando a estrutura de vida e a projeção das identidades na escola, que muitas vezes classificam qual aluno é melhor, pior, inteligente, lento, problemático. O currículo acaba por direcionar muitas vezes a vida dos alunos mesmo fora da escola, condicionando-os ao fracasso ou ao sucesso profissional.
e.
N.D.A
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Para Dupas (1999 p. 23), a sensação de exclusão experimentada por países periféricos, ainda que tenham a mesma origem da exclusão dos países centrais, se manifestam distintamente, sobretudo, devido a ausência da assistência do estado que:
Escolha uma opção:
a.
a existência nos países mais ricos  e desenvolvidos  de mecanismos públicos de bem-estar social faz que o conceito de exclusão relevante para eles possa ser, em alguma medida,  diferente  daquele de pobreza; o que não me parece pertinente no caso dos países nos quais os cidadãos não dispõem dessa rede de proteção”. Além disso, o acesso aos bens materiais e serviços por parte dos “pobres é, também, bastante distinto dos países desenvolvidos.
b.
a existência nos países mais ricos de mecanismos públicos de bem-estar social faz que o conceito de exclusão relevante para eles possa ser, em alguma medida, importante e   descolado daquele de pobreza; o que não me parece pertinente no caso dos países nos quais os cidadãos não dispõem dessa rede de proteção”. Além disso, o acesso aos bens materiais e serviços por parte dos “pobres” é, também, bastante distinto dos países desenvolvidos.
c.
a existência nos países mais ricos de mecanismos públicos de bem-estar social faz que o conceito de exclusão relevante para eles possa ser, em alguma medida, descolado daquele de pobreza; o que não me parece pertinente no caso dos países nos quais os cidadãos não dispõem dessa rede de proteção”. Além disso, o acesso aos bens materiais e serviços por parte dos “pobres” é, também, bastante distinto dos países desenvolvidos.
d.
a existência nos países mais ricos de mecanismos públicos de bem-estar social faz que o conceito de exclusão relevante para eles possa ser, em alguma medida, satisfatória  daquele de pobreza; o que não me parece pertinente no caso dos países nos quais os cidadãos não dispõem dessa rede de proteção”. Além disso, o acesso aos bens materiais e serviços por parte dos “pobres” é, também, bastante distinto dos países desenvolvidos.
e.
N.D.A
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Moreira e Candau citando SILVA (1999b), afirmam que o  currículo reestrutura e direciona a atuação da cultura no interior da escola. No entanto  afirmam que:
Escolha uma opção:
a.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, organizacional  e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
b.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, educacional e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
 
c.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
 
 
d.
o currículo é o espaço em que se concentram e se desdobram as lutas em torno de diferentes significados sobre o social, governamental   e sobre o político. É por meio do currículo que certos grupos sociais, especialmente o dominantes, expressam sua visão de mundo, seu projeto social, sua “verdade”. O currículo representa, assim, um conjunto de práticas que propiciam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para construção de identidades sociais e culturais.
e.
N.D.A
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Iamamoto (2010) afirma que o capital internacionalizado produz a concentração de riqueza, em um polo social  e, noutro, impõe a polarização da pobreza e da miséria. Partindo desta perspectiva deduzimos que:
Escolha uma opção:
a.
a desigualdade social é  entendida como geradora de pobreza, discriminação   e por conseguinte de vulnerabilidade social, estando ligado aos fatores sociais construídos pela lógica capitalista e incorporado pelo ser social acriticamente, em que passa a determinar sua consciência.
b.
a desigualdade social é  entendida como geradora de pobreza, exclusão   e por conseguinte de vulnerabilidade social, estando ligado aos fatores sociais construídos pela lógica capitalista e incorporado pelo ser social acriticamente,em que passa a determinar sua consciência.
c.
a desigualdade social é  entendida como geradora de pobreza,  e por conseguinte de vulnerabilidade social, estando ligado aos fatores sociais construídos pela lógica capitalista e incorporado pelo ser social acriticamente, em que passa a determinar sua consciência.
d.
a desigualdade social é  entendida como geradora de pobreza, inclusão  e por conseguinte de vulnerabilidade social, estando ligado aos fatores sociais construídos pela lógica capitalista e incorporado pelo ser social acriticamente, em que passa a determinar sua consciência.
e.
N.D.A
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A valorização da socialização e interação com pares leva à escolha pela participação em programas de inclusão. Acreditamos  que essas divergências têm, como suporte principal, certas concepções sobre desenvolvimento humano. Dessa forma:
Escolha uma opção:
a.
aqueles que optam por escolas ou instituições  especiais parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará alicerce para o processo desenvolvimental; e  para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse processo.
b.
aqueles que optam por escolas especiais que participam e acreditam que a interlocução da criança com o adulto é  o que dará alicerce para o processo desenvolvimental; e  para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse processo.
c.
aqueles que optam por escolas especiais desenvolvidas,  parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará alicerce para o processo desenvolvimental; e  para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse processo.
 
d.
aqueles que optam por escolas especiais parecem acreditar que a interlocução da criança com o adulto é o que dará alicerce para o processo desenvolvimental; e  para aqueles que priorizam a inclusão, a interação entre pares parece ter maior relevância nesse processo.
e.
N.D.A
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Além da importância _________________________________________se envolverem no desenvolvimento de uma escola inclusiva e aberta a diversidade, o/a professor/a, figura central do fazer educacional, representa outro ator valioso nesse processo. Pois o/a professor/a lida diretamente, em sua prática pedagógica, com as situações concretas da educação.
Escolha uma opção:
a.
do estado, governo, a sociedade, escola, gestores educacionais.
b.
do órgão  governamental, a sociedade, escola, gestores educacionais.
c.
do governo, a sociedade, escola, gestores educacionais.
d.
do governo,  a sociedade, escola, gestores educacionais e comunidade.
e.
N.D.A
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A vulnerabilidade social gira em torno das condições as quais o indivíduo tem acesso limitado ou, até mesmo, nenhum acesso. Partindo desta lógica pressupõe que:
Escolha uma opção:
a.
a desigualdade social impõe a este indivíduo uma situação de vulnerabilidade na medida em que condiciona o acesso aos seus direitos educacionais, cujos dentro da sociedade capitalista devem ser garantidos pelo Estado, via políticas sociais públicas, uma vez que, dentro do contexto atual impregnados pelos ideais do neoliberalismo, o Estado deve garantir os mínimos sociais a todos em situação de necessidade.
b.
a desigualdade social impõe a este indivíduo uma situação de vulnerabilidade na medida em que condiciona o acesso aos seus direitos sociais, cujos dentro da sociedade comunista devem ser garantidos pelo Estado, via políticas sociais públicas, uma vez que, dentro do contexto atual impregnados pelos ideais do neoliberalismo, o Estado deve garantir os mínimos sociais a todos em situação de necessidade.
c.
a desigualdade social impõe a este indivíduo uma situação de vulnerabilidade na medida em que condiciona o acesso aos seus direitos sociais, cujos dentro da sociedade capitalista devem ser garantidos pelo Estado, via políticas sociais públicas, uma vez que, dentro do contexto atual impregnados pelos ideais do liberalismo, o Estado deve garantir os máximos sociais a todos em situação de necessidade.
d.
a desigualdade social impõe a este indivíduo uma situação de vulnerabilidade na medida em que condiciona o acesso aos seus direitos sociais, cujos dentro da sociedade capitalista devem ser garantidos pelo Estado, via políticas sociais públicas, uma vez que, dentro do contexto atual impregnados pelos ideais do neoliberalismo, o Estado deve garantir os mínimos sociais a todos em situação de necessidade.
e.
N.D.A
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com base nos artigos que são primeiramente apresentados e  trazem reflexões acerca da prática dos profissionais de saúde, tanto na relação do clínico com o/a paciente como relacionados à qualidade do atendimento em serviços públicos de saúde, afirma – se que o título é:
Escolha uma opção:
a.
Aspectos institucionais , organizacionais  e humanos referentes à saúde
b.
Aspectos institucionais, nacionais  e humanos referentes à saúde
c.
Aspectos institucionais e humanos referentes à saúde
d.
Aspectos institucionais, profissionais  e humanos referentes à saúde
e.
N.D.A
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