Desenvolvimento Cognitivo e Análise Qualitativa do Diagnóstico Operatório

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Desenvolvimento Cognitivo e Análise Qualitativa do Diagnóstico Operatório
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	Iniciado em
	quarta, 19 out 2022, 07:11
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 19 out 2022, 09:02
	Tempo empregado
	1 hora 51 minutos
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com Bossa (2000), só é possível analisarmos algo se encontrarmos o resultado do que estamos analisando, por isso quando o diagnóstico for realizado é preciso ter claro o que, para que e por que diagnosticar, possibilitando assim a análise do problema que dificulta o processo de aprendizagem do indivíduo.  Assim, podemos afirmar que o diagnóstico é o que? 
Marque a opção correta, visando o contexto do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Uma organização das dificuldades de aprendizagem em que a criança adquire novas experiências.
b. Uma a interação de um sujeito com o outro, para que os mesmos adquiram novas experiências.
c. Uma escolha do que o sujeito quer aprender sem ter a preocupação com o conhecimento científico.
d. Uma ação para dar continuidade às aprendizagens adquiridas em sala de aula com as atividades cotidianas.
e. Uma constatação do tipo de dificuldade de aprendizagem que a criança apresenta. 
Questão 2
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Texto da questão
De acordo com Borges (1992), as provas operatórias foram organizadas com o objetivo de criar certo tipo de escala de desenvolvimento intelectual e, sobretudo, de testar a validade das hipóteses de Piaget, ou seja, fundamentar o sujeito epistêmico.
Sobre as provas operatórias, analise as alternativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento provém de fontes internas e externas ao sujeito, por esse motivo as provas operatórias só ganham significado em situações vivenciadas pelas crianças.
b. As provas operatórias antecedem a aprendizagem que acontece por processos que, ao serem desenvolvidos, vão elaborando e organizando os conhecimentos adquiridos.
c. É preciso compreender e considerar as provas operatórias como um instrumento de identificação dos bloqueios que aparecem no processo de aprendizagem da criança. 
d. Para promover uma aprendizagem autônoma na criança por meio das provas operatórias, é preciso proporcionar atividades lúdicas e significativas para a construção de novos conceitos.
e. O resultado das provas operatórias, resultam da construção de atividades mentais que a criança possui perante o meio em que está inserida, ou seja, perante o mundo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com Visca (2008), a aplicação das provas operatórias têm como objetivo determinar o nível de pensamento do sujeito, realizando uma análise quantitativa, e reconhecer as diferenças funcionais realizando um estudo predominantemente qualitativo, ou seja, sua aplicação nos permite investigar o nível cognitivo em que a criança se encontra e se há defasagem em relação à sua idade cronológica . 
Sobre as provas operatórias, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Para que o nível cognitivo infantil seja respeitado ao aplicar as provas é preciso respeitar a faixa etária da criança.
( ) As provas operatórias devem ser organizadas de tal forma relacione os conteúdos adquiridos dentro de sala de aula com as regras e fórmulas sociais.
(  ) O aplicador da prova precisa ter diversas estratégias de trabalho para que o processo aconteça de maneira satisfatória, pensando sempre no desenvolvimento da criança.
(  ) As provas operatórias estão interligadas no sentido de que cada estágio compreende apenas a preparação de uma nova etapa e de acabamento de conhecimentos.
(  ) Se faz necessário todo cuidado na aplicação e instrução das provas operatórias, para não induzir a criança durante o processo. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-V
b. V-F-F-V-V
c. V-F V V-F
d. V-F-V-F-V 
e. F-V-F-F-V
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
De acordo com Bossa (2000), só é possível analisarmos algo se encontrarmos o resultado do que estamos analisando, por isso quando o diagnóstico for realizado é preciso ter claro o que, para que e por que diagnosticar, possibilitando assim a análise do problema que dificulta o processo de aprendizagem do indivíduo.  Assim, podemos afirmar que o diagnóstico é o que? 
Marque a opção correta, visando o contexto do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Uma ação para dar continuidade às aprendizagens adquiridas em sala de aula com as atividades cotidianas.
b. Uma escolha do que o sujeito quer aprender sem ter a preocupação com o conhecimento científico.
c. Uma a interação de um sujeito com o outro, para que os mesmos adquiram novas experiências.
d. Uma organização das dificuldades de aprendizagem em que a criança adquire novas experiências.
e. Uma constatação do tipo de dificuldade de aprendizagem que a criança apresenta. 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Para Visca (2008), as provas operatórias de Piaget buscam demonstrar teoricamente que a aprendizagem de novos conhecimentos não é inata ou determinada pelo meio em que a criança está inserida, mas é uma construção gradativa.   Sendo assim, como  acontece o método desenvolvido por Piaget?
Sobre isso, analise as alternativas e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. O método de Piaget acontece quando o desenvolvimento e construção do conhecimento científico proporciona a troca de experiências que são construídas coletivamente e complementam a aprendizagem no espaço escolar.
b. O método de Piaget acontece por meio da curiosidade e do entusiasmo das crianças que cresce naturalmente a partir das suas experiências e a vivência de experiências educacionais, que desafiam as crianças a explorarem as ideias.
c. O método de Piaget acontece para contribuir com a resolução das situações problemas do dia a dia e para a construção de outros conhecimentos, como o científico e o tecnológico, que os indivíduos devem se apropriar das aprendizagens.
d. O método de Piaget acontece de maneira livre, diante de um tema escolhido pelo entrevistador e apresenta liberdade para os envolvidos conversarem sobre o assunto, todo o percurso do interrogatório será conduzido pelas respostas do sujeito. 
e. O método de Piaget acontece quando a criança estabelece entre os objetos uma ordem e uma inclusão hierárquica, ou seja, o conceito científico deve ser resultado da construção de um conhecimento lógico produzido pela própria criança.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O processo de diagnóstico psicopedagógico, em sua maioria, tem início pela família ou responsáveis da criança, sendo realizada uma entrevista, sendo solicitado pelo profissional que o pai, a mãe ou um responsável pela criança compareçam para uma conversa e entendimento sobre as dificuldades de aprendizagem e suas causas para a criança. Assim, de acordo com Paín (1992), qual a importância da entrevista com a família no processo de diagnóstico psicopedagógico? 
Marque a opção correta, com base nas informações do texto base.
Escolha uma opção:
a. A entrevista com as famílias é o ponto inicial e principal para que o psicopedagogo consiga fazer um levantamento dos aspectos fundamentais da queixa e assim tecer hipóteses para o diagnóstico psicopedagógico. 
b. A entrevista com as famílias é o ponto fundamental para que o psicopedagogo por meio do conhecimento adquirido pela criança faça ligação com as demais áreas de aprendizagem, possibilitando ao aluno elaborar novos conceitos.
c. A entrevista com as famílias é o ponto final para que o psicopedagogo com a utilização de diferentes instrumentos consiga realizar alguns registros das situações do cotidiano realizando assim o diagnósticopsicopedagógico.
d. A entrevista com as famílias é um ponto indiferente pois o psicopedagogo utiliza diferentes recursos e faz um levantamento para o diagnóstico psicopedagógico.
e. A entrevista com as famílias não faz muita diferença visto que é o psicopedagogo quem cria resoluções para os problemas mais próximos da sua realidade, para resolver as eventuais dificuldades da criança no processo de aprendizagem.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Fonseca (2009) a identificação precoce das dificuldades de aprendizagem é muito importante, e deve considerar as características individuais de cada sujeito, pois cada uma apresenta um perfil de desenvolvimento e de aprendizagem. 
De acordo com este contexto analise as seguintes afirmativas:
I- É por meio das observações e das hipóteses levantadas para o diagnóstico, da observação de todo o processo de interação da criança desde o nascimento até o momento de ingressar na escola que será possível localizar sinais de risco  que interferem em todo o desenvolvimento maturacional da criança, podendo potencializar essas dificuldades ao longo dos anos escolares.                                             
II- Para iniciar um processo de observação é importante que se levante algumas hipóteses, como por exemplo, ao ingressar na escola, a criança já apresentava algumas dificuldades de aprendizagem. 
III- É preciso que o profissional entenda como o sujeito se desenvolve, como evolui nas diversas etapas da aprendizagem, observando quais os conhecimentos a criança já possui.
Acerca dessas afirmativas,  assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a II está correta.
b. Apenas a I e III estão corretas.
c. Apenas a I e II estão corretas. 
d. Apenas a I está correta.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A função do psicopedagogo no momento da entrevista consiste em criar um ambiente acolhedor e compreensivo de forma que possibilite às famílias expressarem quais foram os motivos para buscarem atendimento e o diagnóstico psicopedagógico.  Assim, ao final da entrevista com a família, o que cabe ao psicopedagogo? 
A esse respeito, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Cabe ao profissional proporcionar a troca de experiências que são construídas coletivamente e complementam a aprendizagem no espaço escolar e nas relações sociais, orientando e encaminhando os dados coletados para  a articulação do diagnóstico.
b. Cabe ao profissional contribuir para a aprendizagem dos conteúdos escolares, tendo como exigência um planejamento educacional sistematizado e direcionado para a ampliação dos esquemas cognitivos, chegando a detecção dos fatos diagnosticados.
c. Cabe ao profissional ser compreensivo e acolhedor, fazendo recomendações e orientando com os encaminhamentos necessários para uma articulação coerente entre os dados coletados, chegando assim à uma compreensão diagnóstica dos fatos. 
d. Cabe ao profissional ser incisivo e autoritário, fazendo com que a criança passe pela aprendizagem sistematizada e intencional, compreendendo que todo indivíduo é capaz de construir seu próprio conhecimento científico e na aquisição de novos conhecimentos.
e. Cabe ao profissional organizar e reorganizar os conhecimentos adquiridos, por esse motivo, a necessidade de alternativas que possibilitem a construção de vários aspectos referentes à aprendizagem e, a compreensão do desenvolvimento cognitivo infantil.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Segundo Weiss (2012), o objetivo do diagnóstico psicopedagógico está relacionado com a identificação dos desvios, obstáculos básicos no processo de ensino da criança que impedem de crescer e se desenvolver no nível social esperado para a aprendizagem. Diante disso, podemos compreender que todo diagnóstico psicopedagógico é uma? 
Sobre isso, qual é a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Mecanização das ações pedagógicas desenvolvidas pelo docente durante a sala de aula.
b. Adequação dos planejamentos para atender as dificuldades educativas do sujeito.
c. Investigação sobre o que não está indo bem no processo de aprendizagem do sujeito. 
d. Memorização dos conceitos científicos recebidos durante o processo de aprendizagem.
e. Construção do conhecimento científico durante o processo de aprendizagem do sujeito.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
De acordo com Bossa (2000), é de extrema relevância detectarmos, através do diagnóstico, o momento da vida da criança em que se iniciam os problemas de aprendizagem. Do ponto de vista da intervenção, faz muita diferença constatarmos que as dificuldades de aprendizagem se iniciam com: 
Sobre isso, analise as alternativas e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A falta de participação da família no processo de aprendizagem da criança e na aceitação de suas limitações escolares.
b. Um novo ambiente socializador, pois será nele que acontecerá uma nova fase de aprendizagens da criança no espaço escolar.
c. O ingresso da criança na sala de recurso para que assim seja atendida com qualidade e por um profissional especializado.
d. O ingresso na escola, pois pode ser um forte indício de que a problemática tinha como causa fatores intra-escolares. 
e. Uma ação educativa que tenha como objetivo a retenção do maior número de alunos com dificuldades de aprendizagem.
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