PAPER MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO - PARCERIA QUE DÁ CERTO

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UniFAESP – Centro Universitário do Paraná
MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO - PARCERIA QUE DÁ CERTO
DILAINE FRANCIELLY AFONSO PINTO
Resumo
Este trabalho é resultado de pesquisas e reflexões sobre o Meio Ambiente e a Educação como parceria. 
Mostrando-nos a importância e a necessidade do tema ser abordado nas escolas para a formação de cidadãos responsáveis com a sustentabilidade.
Palavras chave: Meio ambiente; Educação; Sustentabilidade; Parceria
OBJETIVO 
O trabalho tem como objetivo ter uma visão sobre a importância de discutir sobre o Meio Ambiente na área da educação, bem como conhecer os benefícios e resultados dessa parceria.
INTRODUÇÃO 
Falar em Educação Ambiental é falar de hábitos e atitudes. Ao lado de outros grandes e importantes objetivos, a luta pela formação de cidadãos conscientes e comprometidos com o futuro do planeta torna-se cada vez mais necessário
No ambiente escolar, a importância de tratar sobre o assunto vem desde a educação infantil, onde as crianças são introduzidas e aprendem a lidar com o desenvolvimento sustentável.
A disciplina transversal meio ambiente está intimamente relacionada com o conceito de educação ambiental. Dessa forma, destacam-se temas como o consumo, recursos naturais, crise ambiental, efeito estufa, tipos de lixo, coleta seletiva, reciclagem, dentre outros.
Todos são articulados de maneira que os alunos se familiarizem com as práticas sustentáveis e possam vislumbrar os problemas relacionados com a degradação do meio ambiente e suas implicações futuras.
“A educação ambiental para a sustentabilidade deve permitir que a educação se converta em uma experiência vital, alegre, lúdica, atrativa, criadora de sentidos e significados, que estimule a criatividade e permita redirecionar a energia e a rebeldia da juventude para execução de projetos de atividades com a construção de uma sociedade mais justa, mais tolerante, mais equitativa, mais solidária democrática e mais participativa e na qual seja possível a vida com qualidade e dignidade”. (Cúpula das Américas, 1998)
Este trabalho irá tratar da parceria entre o Meio Ambiente e a Educação, bem como seus resultados.
DESENVOLVIMENTO 
 O que é Educação Ambiental?
A educação ambiental, parte do princípio de um conjunto de ações e práticas sustentáveis que visam a conservação do meio ambiente.
“A educação ambiental está intimamente associada à formação de valores e atitudes sensíveis à diversidade, à complexidade do mundo da vida e, sobretudo, a um sentimento de solidariedade diante dos outros e da natureza”. Por esta breve descrição percebemos que a educação ambiental e a interdisciplinaridade são práticas que se completam, porque nascem da mesma perplexidade e perceptividade diante do mundo da vida. Também compartilham a experiência de desconforto diante das posturas fechadas que estão na base de muitas atitudes humanas de dominação, intolerância e preconceito”. (CARVALHO, 1998, P.65).
A Política Nacional de Educação Ambiental é regida pela lei n.º 9795, de 27 de abril de 1999. Os conteúdos englobam: conceito, objetivos, princípios, atuação e sua relação com a educação.
“Art. 1º Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. ”
“Art. 7 º A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama, instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental. ”
Articulada com as disciplinas obrigatórias do currículo escolar, a educação ambiental tem sido cada vez mais abordada no espaço escolar.
O aluno vem sendo preparado para conhecer temas relacionados com a área ambiental, com o intuito de tornar-se um cidadão consciente de suas práticas.
Segundo a lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999.
Art. 10 º. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
Com isso, ações e práticas são criadas sob o enfoque da sustentabilidade, debatendo temas como efeito estufa, preservação de recursos naturais, reciclagem entre outros.
Quais os benefícios e resultados da parceria escola e meio ambiente?
Um dos grandes problemas existentes é o impacto de uma sociedade consumista. A escola é o local ideal para ensinar que ser um cidadão consciente envolve também em refletir sobre os próprios hábitos de consumo. Estimulando a prática do consumo consciente como preservação ambiente em que vivemos.
Atividades extracurriculares como visitas a parque ambientais, palestras, horta comunitária, oficinas, organização de bazares beneficentes, despertam nos estudantes uma melhora de qualidade de vida, trazendo reflexões e resultados no desenvolvimento integral como cidadão. 
Sendo que, o maior dos benefícios da educação ambiental é que, quando ensinamos sobre o ambiente em que vivemos, nosso ecossistema e a necessidade de equilíbrio do nosso planeta, estamos reafirmando para as crianças a importância do meio ambiente. Dessa forma, os alunos poderão replicar a informação em casa, junto a seus familiares e à comunidade, e assim conscientizar as pessoas que estão ao redor.
CONSIDERAÇÕES 
Neste trabalho, fica evidente a importância de ter a Educação Ambiental como parte do currículo obrigatório nas escolas. 
A educação ambiental está intimamente vinculada ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais. Devemos a cada dia mais, nos preocuparmos em como será o futuro dos nossos filhos e gerações. 
Cabe a cada um a responsabilidade de educar para um ambiente sustentável e com qualidade de vida.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Carvalho, Isabel Cristina de Moura. Em direção ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educação ambiental. Brasília: IPÊ - Instituto de Pesquisas Ecológicas, 1998. Disponível em:
https://www.bdc.ib.unicamp.br//rede/docs/SMA/edamb.pdf acesso em 09/10/2022 às 11:45 hrs
 
Política Nacional de Educação Ambiental http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=321 acesso em 09/10/2022 às 12:32 hrs