atividade avaliativa Educação Especial

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST 
 
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS 
NOME: Lilian Alves de Castro 
ATIVIDADE FORMATIVA VII: 
Tema: Direitos da Criança e do Adolescente 
Objetivo: Compreender o papel da escola na garantia dos direitos da criança e do adolescente. 
 
A escola tem papel importante no Sistema de Garantia de direitos. Cabe também a ela assegurar o 
cumprimento dos direitos da criança e do adolescente promovendo prática da cidadania e da 
participação dos meninos e meninas, além de notificar, por exemplo, casos de suspeita ou 
confirmação de maus-tratos ao Conselho Tutelar. 
È sábido que os direitos da criança e do adolescente são garantidos através de uma rede protetiva 
composta pelo sistema de Saúde, Sistema de Eduacção, Sistema de Assistencia Social, Sistema de 
Segurança Pública e Sistema de Justiça. 
A escola compõe essa Rede dentro do Sistema de educação, sendo um ator fundamental na efetivação 
desses direitos. È no processo de construção e consolidação da Rede protetiva que o papel da escola 
na garantia dos direitos das crianças e adolescentes passa a ser definido. 
Mas, antes do estabelecimento da função da escola pela Rede de proteção, é preciso ter em mente 
que a instituição de ensino é referência para todos que passam boa parte do seu tempo nela. È aí que 
a maioria das relações, tanto positivas quanto negativas, é construída. 
Pelo seu poder de mobilização na sociedade é que a escola precisa ser ativa na articulação e 
encaminhamento de casos de violação de direitos de crianças e adolescentes. 
São os dirigentes das instituições de ensino que devem comunicar o Conselho Tutelar ao 
constratarem maus-tratos, faltas injustificadas, abandono e evasão escolar dos alunos. Da mesma 
forma, é importante que haja uma aproximação das famílias. 
Conhecer profundamente o território onde a escola está situada e buscar envolver a comunidade na 
Rede protetiva de direitos, pode ser determinante para que a escola promova uma educação de 
qualidade. Os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem devido ás suas condições 
individuais, familiares e sociais precisam de apoio redobrado dos professores. Essas crianças e 
adolescentes necessitam de um olhar multidimensional para que consigam superar as barreiras que 
os impedem de aprender. Por mais que os desafios na prátca sejam grandes, é importante que a 
escola, como referência para os alunos, famílias e comunidade no geral, seja ativa na Rede de 
proteção. Assim, cada vez mais crianças e adolescentes terão chances de superar situações de 
violação de seus direitos.